不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財(cái)務(wù)法律 倉儲物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運(yùn)營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 半天 一天 兩天 三天 四天 五天 六天 七天 八天 九天 十天 十天以上
【課程特點(diǎn)】 互動之中掌握知識要點(diǎn)，體驗(yàn)練習(xí)學(xué)到應(yīng)用技巧，以活動啟動思維，快樂而不失嚴(yán)謹(jǐn) 【課程優(yōu)勢】講師優(yōu)勢： 徐云博士是兼具企業(yè)管理、培訓(xùn)經(jīng)歷以及深厚心理學(xué)背景、影響力的專家講師，這一背景在國內(nèi)并不多見；內(nèi)容優(yōu)勢： 這一主題經(jīng)過近十年不斷磨合創(chuàng)新，已經(jīng)是非常成熟有效果質(zhì)量保障且可以日講日新的絕對品牌課程；過程優(yōu)勢： 講授通過案例理解，知識通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，技巧通過練習(xí)掌握，效果通過比較檢驗(yàn)。 我們的課程中絕不出現(xiàn)以下情況：空喊口號而沒有真實(shí)的內(nèi)心觸動、全場講段子以求一樂而課后感覺內(nèi)容空洞、理論知識豐富而無實(shí)用技巧支持……【內(nèi)容提綱】一、關(guān)于心理壓力1．壓力的概念與影響警覺反應(yīng)——戰(zhàn)斗/逃跑/僵止不動壓力的來源長期壓力狀態(tài)下對人的影響長期警覺反應(yīng)（壓力）問題列表2．職場壓力常見的狀況……
【概念部分】一、我——自我價(jià)值及對溝通人際關(guān)系的影響自我價(jià)值——人際關(guān)系中溝通的核心所在我是誰：身份，是人生行為的推動力量我-你-大家，關(guān)系的本源快速建立和提升自我價(jià)值的方法——活動：“肯定圈”二、你和你——溝通的技巧、應(yīng)用和提高1）了解溝通 溝通的意義 溝通最重要的原則 溝通的幾種形式2）溝通效果的來源 生理的因素（體驗(yàn)、測試） 心理的因素（體驗(yàn)、測試） 環(huán)境的因素（體驗(yàn)、測試）3）高效溝通的能力技巧訓(xùn)練 ——先跟后帶......三、系統(tǒng)（團(tuán)體）關(guān)系對溝通的正面和負(fù)面影響，以及應(yīng)對方法1）看待關(guān)系的系統(tǒng)性眼光和方法2）個(gè)案示范——關(guān)系的核心與解決方向【技巧部分】一、溝通的效果：三個(gè)級別對方認(rèn)識——明白了對方行動——去做我希望的行動對方習(xí)慣——已經(jīng)成為習(xí)慣，自然而然做出來二、構(gòu)建溝通中的力量……
EAP——員工（心理）幫助計(jì)劃，它用以預(yù)防和解決可能影響員工績效的工作和個(gè)人問題。是企業(yè)為員工購買、員工免費(fèi)享用的心理健康福利。它是一個(gè)心理服務(wù)系統(tǒng)，可以更好地了解和滿足員工的心理健康需求，也是現(xiàn)代企業(yè)與心理專業(yè)服務(wù)聯(lián)手設(shè)法解決個(gè)人及組織困擾的一個(gè)新的途徑。在世界各類企業(yè)中，EAP發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅是心理方面的專項(xiàng)服務(wù)，還提供如個(gè)人法律顧問、個(gè)人理財(cái)顧問等專業(yè)咨詢內(nèi)容，其目的都是幫助員工在企業(yè)服務(wù)期間及與企業(yè)關(guān)系之間擁有一個(gè)穩(wěn)定良好的心態(tài)和工作效率。 同時(shí)，EAP也是企業(yè)面臨改制、并購、擴(kuò)張、縮減、人員外派或外包等情況時(shí)緩解矛盾沖突、服務(wù)生產(chǎn)安全及公共安全的有效手段和形式。
我們的課程中絕不出現(xiàn)以下情況：空喊口號而沒有真實(shí)的內(nèi)心觸動、全場講段子以求一樂而課后感覺內(nèi)容空洞、理論知識豐富而無實(shí)用技巧支持…… 課程大綱 第一層功力：在群眾眼中的可信度共同信念與共同價(jià)值價(jià)值的概念詢問個(gè)人內(nèi)心價(jià)值觀的方法無形中信任度的養(yǎng)成第二層功力：對下屬狀態(tài)的感染力語言表達(dá)中的力量情緒表達(dá)的能力及自我管理利用語音語調(diào)加強(qiáng)溝通中的感染力面對不同人群加強(qiáng)感染力的行為表達(dá)對多種情緒的表達(dá)能力及自我管理第三層功力：對目標(biāo)執(zhí)行的推動力有效目標(biāo)七要素運(yùn)用心理催眠技術(shù)對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的推動作用與體驗(yàn)第四層功力：對系統(tǒng)成員的感召力身腦模式優(yōu)勢分析：領(lǐng)導(dǎo)者管理潛能檢測擁有“感召力”的領(lǐng)導(dǎo)者，其管理的組織必符合系統(tǒng)性規(guī)律組織所需的系統(tǒng)性規(guī)律——?dú)w屬感、平衡感、秩序感 徐云簡介&n……
自疫情以來，除了少數(shù)受到正向促進(jìn)的行業(yè)，大部分企業(yè)都在面臨生產(chǎn)經(jīng)營成本以及用工人力成本在內(nèi)的生存成本的考驗(yàn)，平時(shí)隱藏在冰山之下的內(nèi)部問題會加劇公司發(fā)展的困境。因此，開辦這個(gè)課程、運(yùn)用心理學(xué)“組織系統(tǒng)排列”的方法，將會對很多企業(yè)的經(jīng)營者和管理者產(chǎn)生巨大的幫助。
瘋傳是在正確的時(shí)機(jī)做對了正確的事，正確的事趕上了正確的時(shí)機(jī)，換句話說就是在傳播主體和傳播目標(biāo)之間形成了強(qiáng)反射，且連續(xù)反射，最終的結(jié)果就是瘋傳。瘋傳的本質(zhì)是強(qiáng)反射，連續(xù)反射，直至散射裂變。爆品瘋傳能不能復(fù)制？有沒有隱藏的商業(yè)密碼？我們?nèi)绾螐谋矾倐鬟@個(gè)預(yù)設(shè)結(jié)果中反向推導(dǎo)出關(guān)于產(chǎn)品開發(fā)、消費(fèi)者需求、供應(yīng)鏈整合、新渠道布控、媒體傳播、私域運(yùn)營的一些底層運(yùn)營邏輯，進(jìn)而掌握新的主動權(quán)呢？事實(shí)是不能完全復(fù)制一個(gè)產(chǎn)品的成功，但能復(fù)制它的底層操作邏輯，洞察底層邏輯有一種新思維新工具叫做反射營銷戰(zhàn)略。爆品瘋傳就是研究反射營銷的具體應(yīng)用過程，如何從全局、全域、全員采取相應(yīng)的營銷手段，力求精準(zhǔn)，力求以方法論的形式進(jìn)行復(fù)制。 一切的成交源于刺激引發(fā)的反射，一切商品和服務(wù)的目的就是為了獲得消費(fèi)者的反射；一切的銷……
戰(zhàn)略執(zhí)行與落地是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。確保公司戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。 本課程項(xiàng)目為中高層用于戰(zhàn)略執(zhí)行與落地提升而規(guī)劃。引入BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型，華為也曾引進(jìn)。它從戰(zhàn)略規(guī)劃，市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、組織體系、人才、氛圍與文化，戰(zhàn)略執(zhí)行，工作計(jì)劃，績效管理OKR，績效面談等各方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的過程中幫助系統(tǒng)的思考，務(wù)實(shí)的分析，有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤。構(gòu)成一脈相承的課程體系與邏輯，讓學(xué)員迅速提升戰(zhàn)略定力，真抓實(shí)干，提升績效。 本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，戰(zhàn)略績效改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對中國企業(yè)……
課程背景： 當(dāng)顧客走過一個(gè)又一個(gè)展廳，您的展廳，憑什么留住他們匆匆的腳步和搖擺不定的心？當(dāng)產(chǎn)品本身在質(zhì)量、價(jià)格上的差異越來越小，您的企業(yè)，又靠什么在競爭中獲勝？在新能源汽車成為未來主流的時(shí)代，如何搶占先機(jī)？需要學(xué)習(xí)新能源汽車銷售技巧的課程。
《新生代員工管理與激勵》課程收益：ü 提高管理人員對所謂的新新人類90年代后人員的全面認(rèn)知；ü 更為客觀地評價(jià)，分析和面對90年代后員工；ü 掌握90年的心理與行為特征，打破以往管理經(jīng)驗(yàn)的束縛和影響，有針對性地激勵與輔導(dǎo)90年代后員工；ü 利用非職務(wù)影響力，還有非薪酬激勵方法，有效管理員工，提高管理層的個(gè)人威信，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣狀態(tài)，改善員工績效，提升員工能力，創(chuàng)造組織價(jià)值。課程對象：企業(yè)中基管理層授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場演練課程大綱;前言：導(dǎo)入：職場“90后” 現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的?1、什么是“90后”現(xiàn)象2、新生代員工是指哪些人?3、“90后”現(xiàn)象產(chǎn)生的時(shí)代背景互動：學(xué)員分組，小組積分制PK第一講：走近90后新生代員工1、頭腦風(fēng)暴：請……
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 ——挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，倍增團(tuán)隊(duì)績效【課程說明】：來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時(shí)髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點(diǎn)，使面對復(fù)雜問題的中國管理者們，在應(yīng)對以上挑戰(zhàn)的操作層面，茫然和無所適從，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。 中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？ 本課程的目的是幫助學(xué)員，結(jié)合中國轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐，……
在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無處不溝通無處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績效，人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富，父母家人需要溝通關(guān)愛盡到子女孝道……可見人生在世，溝通是第一重要生產(chǎn)力。溝通人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
有經(jīng)驗(yàn)的管理著都深有體會：對人進(jìn)行管理其實(shí)就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學(xué)家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理，所以，管理心理學(xué)是企業(yè)管理學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科。企業(yè)經(jīng)營策略確定之后，干部就是決定性因素。管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)水平是企業(yè)核心競爭能力的重要表現(xiàn)之一，如何提升管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)也是很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)。世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把管理者基本素質(zhì)與管理技能訓(xùn)練作為長期的系統(tǒng)工作，在管理者訓(xùn)練方面積累了大量的成功經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)前國內(nèi)外疫情防控形勢仍嚴(yán)峻復(fù)雜，每個(gè)人都要成為自己健康的第一責(zé)任人。現(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時(shí)代因素、組織因素、員工自身因素都會導(dǎo)致員工產(chǎn)生巨大壓力。常態(tài)化疫情和工作壓力導(dǎo)致人們情緒消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。在企業(yè)的日常管理中，充分關(guān)注員工心理健康，通過多種途徑增強(qiáng)員工的負(fù)面情緒壓力疏導(dǎo)，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，已成為企業(yè)和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展的必然之選。幫助員工做好心理關(guān)愛壓力紓解，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力，可以更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。 疫情再度點(diǎn)狀爆發(fā)，多地出現(xiàn)新冠確診病例，焦慮恐懼…… 長期在海外工作與家人聚少離多，擔(dān)憂虧欠…… 工作任務(wù)重，身心疲憊，容易消沉抑郁…… 團(tuán)隊(duì)協(xié)作缺少高效溝通技巧，壓力山大……
《有效沖突管理》課程通過對沖突的深度認(rèn)知，以“如何用正確管理手段，激發(fā)建設(shè)性沖突，保持企業(yè)發(fā)展活力”為主線，建設(shè)“情緒管理”和“有效溝通”實(shí)戰(zhàn)能力來展開課程，使學(xué)員掌握管理溝通藝術(shù)，學(xué)會沖突管理技巧，減少因沖突造成的負(fù)面影響，讓您在日益激烈的競爭中始終輕松面對：更高效的工作，快樂的生活!
九型人格（Enneagram）又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。九九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人；懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。 本課程從情商管理基本要求，九型人格的基本介紹、基本理論、具體分類、九型人格測試及互動，情商的心態(tài)修煉、行為修煉、習(xí)慣修煉 、情緒修煉等多維度深刻剖析了如何訓(xùn)練提升情商，接納自己的短處、活出自己的長處；明白其它不同人的個(gè)性類型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。讓您在日益激烈的競爭更快樂的工作，幸福的生活!
一、項(xiàng)目介紹《王牌產(chǎn)品締造》沙盤模擬項(xiàng)目，由對標(biāo)挖潛創(chuàng)一流專家楊天河老師在十八年績效導(dǎo)向的管理咨詢和輔導(dǎo)中開發(fā)出來的版權(quán)項(xiàng)目，并授權(quán)創(chuàng)效管理咨詢（廣州）有限公司運(yùn)營推廣。本項(xiàng)目在為學(xué)員構(gòu)建價(jià)值導(dǎo)向視野、強(qiáng)化效果導(dǎo)向和客戶導(dǎo)向意識基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)員通過沙盤模擬（客戶驅(qū)動的內(nèi)部對標(biāo)活動），體驗(yàn)王牌產(chǎn)品締造關(guān)鍵價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié)，并優(yōu)化形成服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升企業(yè)協(xié)同打造王牌產(chǎn)品能力。擬解決問題：1、基于職能思維的傳統(tǒng)管理，導(dǎo)致企業(yè)各部門之間互相割裂、協(xié)同性差。2、效果導(dǎo)向意識的欠缺，使得企業(yè)容易陷入事務(wù)工作，績效挖潛空間巨大。3、價(jià)值創(chuàng)造視野的缺乏，使得員工難以把握價(jià)值創(chuàng)造關(guān)鍵環(huán)節(jié)有效投放資源，難以以有限資源創(chuàng)造最大價(jià)值。4、客戶意識不強(qiáng)，導(dǎo)致企業(yè)難以以客戶需求為導(dǎo)向高效協(xié)同，更難打造出具絕對競爭力且利潤豐厚……
價(jià)值創(chuàng)造實(shí)務(wù)訓(xùn)練——締造王牌產(chǎn)品，促進(jìn)高速成長【課程簡介】隨著越來越多的企業(yè)從管資產(chǎn)向管資本轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的基于保值增值的管理理念已難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。從資本視野來看，基于未來的價(jià)值管理理念必將處于主導(dǎo)地位，并引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展；從經(jīng)營視野來看，基于客戶價(jià)值的價(jià)值管理理念將使得企業(yè)能夠敏銳把握客戶需求，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，從而獲得持久競爭力；從管理視野來看，基于價(jià)值創(chuàng)造的價(jià)值管理理念將引導(dǎo)管理者聚焦價(jià)值創(chuàng)造關(guān)鍵環(huán)節(jié)，快速大幅提升企業(yè)績效和競爭力；從操作視野來看，基于最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值管理理念將引導(dǎo)員工不斷創(chuàng)造行業(yè)乃至國際一流標(biāo)準(zhǔn)，打造超強(qiáng)企業(yè)競爭力。價(jià)值管理的核心是價(jià)值創(chuàng)造，需要在明確企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵路徑基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌各個(gè)層級圍繞價(jià)值創(chuàng)造點(diǎn)協(xié)同開展價(jià)值創(chuàng)造活動，從而有效提升企業(yè)績效和競爭力，最終提升企業(yè)價(jià)值……
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問題的邏輯》，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：解決我們思維混亂，表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題。 基于本課程都是原則和技巧性內(nèi)容，重在練習(xí)和演練，才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用，本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，15%點(diǎn)評輔導(dǎo)，使之課程結(jié)束后每個(gè)學(xué)員能夠出一份基于金字塔原理的結(jié)構(gòu)性演示成果內(nèi)容。
《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，是應(yīng)用金字塔原理的思維-結(jié)構(gòu)化框架，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)，解決問題的時(shí)候能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：即中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程金字塔幫助投其所好：搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華。基于本課程都是原則和技巧性內(nèi)容，重在練習(xí)和演練，才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用，本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，15%點(diǎn)評輔導(dǎo)，使之課程……
《金字塔原理邏輯思維能力提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達(dá)，寫作，解決問題的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)，解決問題的時(shí)候能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：即中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程金字塔幫助投其所好：搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華。基于本課程都是原則和技巧性內(nèi)容，重在練習(xí)和演練，才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用，本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，15%點(diǎn)評輔導(dǎo)，使之課程結(jié)束后每個(gè)學(xué)員能夠出一份基……
《金字塔原理-思考，表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，以《金字塔原理》書為框架，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作思考，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)，解決問題的時(shí)候能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：即中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程金字塔幫助投其所好：搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華。基于本課程都是原則和技巧性內(nèi)容，重在練習(xí)和演練，才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用，本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，15%點(diǎn)評輔導(dǎo)，使之課程結(jié)束……
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動。開創(chuàng)我們認(rèn)識新成果的思維活動，它往往表現(xiàn)為新的服務(wù)理念，新的商業(yè)模式，新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、形成新觀念，提出新方案和決策。 本課程的特別之處是將結(jié)合創(chuàng)新思維學(xué)的內(nèi)容，引入思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。英國著名心理學(xué)家東尼?博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)……
大腦從我們一出生就開始記錄和累積大量的信息，它是靠呈放射狀的神經(jīng)元之間相互連結(jié)使得這些信息相互關(guān)聯(lián)成一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫以便我們隨時(shí)提取和觸類旁通。思維導(dǎo)圖是一種模擬思維網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行記憶、歸納、創(chuàng)造的強(qiáng)有力的工具。它模仿了神經(jīng)元發(fā)散型的結(jié)構(gòu)，利用圖像與文字相結(jié)合的方式同時(shí)啟動左右腦進(jìn)行思考和記憶，幫助人們在信息處理、復(fù)雜思考、快速記憶、創(chuàng)意發(fā)散等方面提高思維效率。目前全球已經(jīng)有超過2.5億人在使用“思維導(dǎo)圖”。在企業(yè)界，“思維導(dǎo)圖”也被許多大企業(yè)成功應(yīng)用并且取得了想當(dāng)出色的效果，如波音、寶馬、惠普等。 本課程的特別之處是將結(jié)合思維學(xué)的內(nèi)容，引入思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。 英國著名心理學(xué)家東尼?……
1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé)：語言、文字、數(shù)據(jù)、列表和 邏輯等，右腦負(fù)責(zé)：圖像、空間、色彩、情感和創(chuàng)造力等，當(dāng)時(shí)該理論的誕生轟動世界，史培利因此獲得諾貝爾獎。從此之后在上世紀(jì)70-80年代大量的科學(xué)家開始探索大腦的奧秘。其中最著名的是英國的學(xué)者托尼.巴贊(Tony Buzan)和美國的奈德.赫曼博士(Ned Hermann)，特別是奈德.赫曼博士所著作的《全腦優(yōu)勢》闡述了全新的大腦思考的模式“全腦技術(shù)”，并開發(fā)出HBDI問卷幫助人們了解自己的大腦類型和優(yōu)勢。 組織都是由許多不同思維型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思維型態(tài)部屬的……
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維就成為每個(gè)職場人必須掌握的技能。“設(shè)計(jì)思維”（Design Thinking）源自美國硅谷，是目前全球最為熱門的創(chuàng)造性解決問題的一套方法系統(tǒng)！如果你關(guān)注用戶體驗(yàn)，關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新，關(guān)注服務(wù)設(shè)計(jì)，想要在創(chuàng)新方面有所作為，那么你就必須學(xué)會像設(shè)計(jì)師一樣思考。Design Thinking的核心理念以人為中心的設(shè)計(jì)，最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出，并與斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）合作，將這一套特別的理念和方法通過教育的方式傳播開來，已經(jīng)影響了包括寶潔、SAP、西門子等諸多企業(yè)爭相將其作為內(nèi)部創(chuàng)新的主流方法論。設(shè)計(jì)思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)，還可以用于商業(yè)模式設(shè)計(jì)、社會創(chuàng)新、教育設(shè)計(jì)等，是每一個(gè)……
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維就成為每個(gè)職場人必須掌握的技能。“設(shè)計(jì)思維”（Design Thinking）源自美國硅谷，是目前全球最為熱門的創(chuàng)造性解決問題的一套方法系統(tǒng)！如果你關(guān)注用戶體驗(yàn)，關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新，關(guān)注服務(wù)設(shè)計(jì)，想要在創(chuàng)新方面有所作為，那么你就必須學(xué)會像設(shè)計(jì)師一樣思考。Design Thinking的核心理念以人為中心的設(shè)計(jì)，最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出，并與斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）合作，將這一套特別的理念和方法通過教育的方式傳播開來，已經(jīng)影響了包括寶潔、SAP、西門子等諸多企業(yè)爭相將其作為內(nèi)部創(chuàng)新的主流方法論。設(shè)計(jì)思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)，還可以用于商業(yè)模式設(shè)計(jì)、社會創(chuàng)新、教育設(shè)計(jì)等，是每一個(gè)……
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動。開創(chuàng)我們認(rèn)識新成果的思維活動，它往往表現(xiàn)為新的服務(wù)理念，新的商業(yè)模式，新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、形成新觀念，提出新方案和決策。 創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素-創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程，并貫穿企業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，體現(xiàn)在持續(xù)不斷地發(fā)掘新的商業(yè)模式、激發(fā)……
第一部分 責(zé)任力? 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力1. 人們?yōu)槭裁磳ω?zé)任敬而遠(yuǎn)之？ 2. 責(zé)任是機(jī)會；3. 3個(gè)“不要”遠(yuǎn)離問題；3個(gè)”萬一“減少問題；7個(gè)”不放過“處理問題；4. 責(zé)任缺失，核心問題在哪？? 注重結(jié)果：用結(jié)果說話1. 做了≠執(zhí)行2. 員工：確認(rèn)結(jié)果、承諾后果、創(chuàng)造成果；3. 領(lǐng)導(dǎo)：講清結(jié)果、講清因果、講清后果。? 干到位：執(zhí)行必須到位1. 100-1=0（一著不慎，滿盤皆輸）2. 執(zhí)行到位的三大標(biāo)準(zhǔn)：3. 到位的力度與發(fā)展的速度成正比4. 工作到位的3大要點(diǎn)5. 確保工作到位的36字準(zhǔn)則6. 管理越到位……
第1章 基本認(rèn)知：管理自己，領(lǐng)導(dǎo)他人1. 你屬于哪種類型的管理者？ 2. 管理者的基本角色和職責(zé)；3. 從員工管理升級為員工領(lǐng)導(dǎo)；4. 新時(shí)代管理者的基本思維；? 重視貢獻(xiàn)? 結(jié)果導(dǎo)向? 團(tuán)隊(duì)賦能5. 如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力？6. 如何提升員工的凝聚力？7. 新人不融入團(tuán)隊(duì)，如何破？第2章 工作管理：如何帶人成事？1. 如何幫助員工樹立工作目標(biāo)感？2. 如何引導(dǎo)員工樹立工作責(zé)任感？? “趨利避害”的深度剖析3. 如何管理員工的工作責(zé)任問題？? 一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制。4. 如何有效布置員工的工作？?&n……
企業(yè)比較常見的情況是： ? 各自為政，各占山頭——導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重； ? 職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這工作不是我的，你別找我——導(dǎo)致工作效率低下； ? 作為項(xiàng)目牽頭的人往往很累，而協(xié)作人常常袖手旁觀——嚴(yán)重影響辦事效率和效果。 研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)沒有協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10%-30%，有的更高，團(tuán)隊(duì)在工作上的幸福指數(shù)也要好上15%-20%。
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