不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財務(wù)法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 團隊建設(shè) 目標(biāo)管理 教練技術(shù) 思維力 領(lǐng)袖風(fēng)采 領(lǐng)導(dǎo)技能 溝通藝術(shù) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 半天 一天 兩天 三天 四天 五天 六天 七天 八天 九天 十天 十天以上
《團隊凝聚力》課程大綱第一單元、團隊建設(shè)的基礎(chǔ)1、團隊的形成2、團隊發(fā)展的四個階段3、如何形成團隊的核心價值觀第二單元、團隊建設(shè)的五要素1、目標(biāo)：共同的愿景和目標(biāo)2、人員：確定團隊人員3、計劃：周全的行動計劃4、定位：團隊定位5、職權(quán)：設(shè)定權(quán)限第三單元、高效團隊的特征1、共同的愿景和目標(biāo)2、開放的溝通3、相互信任和尊重4、共享的領(lǐng)導(dǎo)5、有效的工作程序6、共同成長7、變革適應(yīng)性8、持續(xù)改進第四單元、打造高績效團隊的利器1、利器之一：溝通能力2、利器之二：激勵能力3、利器之三：時間管理4、利器之四：壓力管理第五單元、團隊沖突與協(xié)作管理1、沖突的含義2、沖突的類型3、沖突的原因4、沖突程度與結(jié)果5、沖突的過程6、沖突的處理策略7、團隊協(xié)作關(guān)系：合作、競爭、妥協(xié)、回避、讓步8、幾種典型的沖突及協(xié)作關(guān)……
第一單元、團隊建設(shè)的基礎(chǔ)1、團隊的定義1、團隊的形成：從組織到團隊2、團隊發(fā)展的四個階段第二單元、團隊建設(shè)的五要素1、目標(biāo)：共同的愿景和目標(biāo)2、人員：確定團隊人員3、計劃：周全的行動計劃4、定位：團隊定位5、職權(quán)：設(shè)定權(quán)限第三單元、高效團隊的特征1、相互信任和尊重2、開放的溝通3、共享的領(lǐng)導(dǎo)4、有效的工作程序5、共同成長6、變革適應(yīng)性第四單元：關(guān)于執(zhí)行力——綜述企業(yè)常見的執(zhí)行問題1．文化原因2．管理原因3．人員原因第五單元：建立執(zhí)行型的企業(yè)文化1．文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題2．執(zhí)行型文化的建設(shè)過程3．執(zhí)行型文化的建立的關(guān)鍵手段4．執(zhí)行原理圖第六單元：企業(yè)執(zhí)行力管理體系模型1．執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng)：制定目標(biāo)，層層分解2．執(zhí)行的保障系統(tǒng)：制度體系3．執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)確定4．執(zhí)行的改善系統(tǒng)：流程改善5．執(zhí)行……
將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合，因為萬事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變！
本課程為有志于提高團隊生命力、領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)、企業(yè)家和管理者而設(shè)計。本課程以豐富的案例、多樣的手法、有用的工具和活躍的氣氛，立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一，幫助這些企業(yè)家和管理者，在短時間內(nèi)認(rèn)識團隊建設(shè)的重要性，并學(xué)會方法，掌握工具，運用到工作中后，可以很快見到成效，從而使團隊業(yè)績得到提高。 全球第一CEO杰克·韋爾奇曾說：“我在任CEO的時候，75%的時間花在挑選、評估、鼓勵我的團隊上?！薄拔也粫O(shè)計，也不會制造，我全要靠他們。”由此可見，最高執(zhí)行者的用人能力在很大程度上要看他是否能夠組建一個強有力的核心團隊，并帶領(lǐng)團隊走向美好的未來。而對于團隊負(fù)責(zé)人來說，他如果有能力打造一支優(yōu)秀的、高績效的團隊，那么，這支團隊為組織創(chuàng)造的效益將是他本人創(chuàng)造效益的許多倍。
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，80.90后的崛起，我們正處于十倍速的變化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地一起追求美麗的企業(yè)夢？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團隊重振士氣？領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心？如何向西點軍校、杰克·韋爾奇、聯(lián)想、海爾學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實質(zhì)究竟是什么？讓我們共同逐一打開“領(lǐng)導(dǎo)力”問號…… 《領(lǐng)導(dǎo)力落地修煉》是龐濤教授獨家推出的版權(quán)課程，主要是幫助企業(yè)中高層與職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)識和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的理論與思想，領(lǐng)悟中外領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與精髓，掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)……
不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。 決策能力是領(lǐng)導(dǎo)者的一項長期修煉課，缺乏系統(tǒng)思考的領(lǐng)導(dǎo)者很容易按下葫蘆浮起瓢，只顧眼前而忽略長遠(yuǎn)，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該幫助員工看到全局。成功的領(lǐng)導(dǎo)者通常在很大程度上屬于系統(tǒng)思考者。他們較少關(guān)注日常事件，更多關(guān)注的是潛在的趨勢和變革動力。不過，領(lǐng)導(dǎo)者幾乎都是憑借直覺判斷，結(jié)果他們無法向員工解釋自己的直覺，從而感到沮喪。本課程為學(xué)員們揭示了系統(tǒng)思維和科學(xué)決策的關(guān)鍵技能和實戰(zhàn)模型，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員“順勢、明道、優(yōu)術(shù)”。 我們正處在一個不斷變革的新經(jīng)濟時代。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮。如何在這瞬息萬變的時代取得成功？變革的核心在于通過系統(tǒng)思維改善心智模式，通過科學(xué)決策改變員工的行為方式，積極影響員工的態(tài)度和心靈，引導(dǎo)員工適應(yīng)變革，……
20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個世紀(jì)以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計，專著成一冊。 目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式；財富500強中，400多家公司都采用的極富震撼力和深遠(yuǎn)影響的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級經(jīng)理人的常年必選課程。 情境領(lǐng)導(dǎo)模式因其強調(diào)任務(wù)的細(xì)分及關(guān)注員工的行為本身，而適用于任何公司和組織。它啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者如何有效地領(lǐng)導(dǎo)、影響他人，并同時獲得人格魅力的提升。
決定你實力的不是你的智商和學(xué)分，而是你的情商！ 情商決定了一個人成功因素的80%，你的情商高嗎？ 而一個人的潛能85%被隱藏，挖掘潛能讓你贏得更精彩！ 提升你的情商指數(shù)，開發(fā)你的潛能金礦，讓你的夢想與成功合二為一！ 打造企業(yè)的中高層團隊要從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！ 影響力的高低不是靠手中的權(quán)力，而是靠人個的魅力，本課程讓你學(xué)員如何當(dāng)一個魅力型的領(lǐng)導(dǎo)！ 情高的高低決定了影響力的高低，更決定了領(lǐng)導(dǎo)力的高低！
領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。?據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。 而孫子兵法講：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，對一個管理者而言，如何快速準(zhǔn)確的了解自己的個性特質(zhì)、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力？如何快速準(zhǔn)確的了解下屬員工的個性特 質(zhì)，提升員工的能力并有效激勵下屬？這些都成為了企業(yè)管理者要面對的重要課題。面對這些問題，作為企業(yè)……
第一模塊：性格影響領(lǐng)導(dǎo)力1.1 性格對工作生活的影響示范案例：攜程四君子擠牙膏1.2 DISC性格測試問卷測試引導(dǎo)：性格是特點，沒有好壞對錯之分1.3 DISC起源DISC的信度與效度人有傾向性，方法有科學(xué)性示范案例：雞蛋與零1.4 認(rèn)識不等于了解了解一個人才知道TA想要什么案例：員工為什么來我公司1.5 管理付出or激發(fā)投入聽話的“好”員工積極思考創(chuàng)新的“好”員工案例：“好”員工第二模塊：DISC四種不同性格特質(zhì)2.1 DISC四種不同性格特質(zhì)解析剖析DISC視頻賞析：D、I、S、C2.2 DISC不同性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通策略我們心里都住了四個人第三模塊：DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的應(yīng)用3.1 ……
如何讓員工更加積極主動工作？如何讓團隊更有凝聚力?如何讓企業(yè)管理更有成效?如何讓員工更有創(chuàng)意完成難題?如何利用我們的潛意識去為我們服務(wù)，找到更多更好的解決辦法？如何讓客戶與我們更好達成合作？…… 確實，隨著信息化和全球化的發(fā)展，世界的各個角落都發(fā)生著翻天覆地的變化，管理界也在進行著一場深刻的革命。從過去的工業(yè)化流水線流程管理轉(zhuǎn)化為如何讓員工創(chuàng)造性地運用知識，激發(fā)潛力，即在對企業(yè)進行科學(xué)管理的同時，如何挖掘員工的潛力，發(fā)揮主觀能動性成為企業(yè)能否在激烈的市場競爭中保持優(yōu)勢和基業(yè)常青的關(guān)鍵。 教練技術(shù)就是在這種社會背景下孕育并迅速發(fā)展起來的，其精髓就是企業(yè)在整體戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，充分了解和滿足員工的自我追求和夢想，幫助他們設(shè)立目標(biāo)、厘清現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)更多的可能性并積極持續(xù)地采取行動來實現(xiàn)目標(biāo)……
著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識性員工的勞動生產(chǎn)率。隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同，他們更具備主觀能動性，有更多的選擇機會，他們更關(guān)注自己的成長和收獲，基于此，管理者需要用新的視角和思路面對他們。 在你成為領(lǐng)導(dǎo)之前，你的成功只和你的成長相關(guān)；在你成為領(lǐng)導(dǎo)之后，你的成功只和別人的成長相關(guān)！德魯克在最后的日子里，對CEO做了精辟的的角色探析，其中提到CEO意味著承擔(dān)更多地責(zé)任而不是權(quán)力！同樣作為一名管理者，也應(yīng)該是承擔(dān)更多的責(zé)任而不是享受權(quán)利，而其中，最重要的應(yīng)該是對員工的指導(dǎo)和輔導(dǎo)責(zé)任！ 管理是通過他人完成任務(wù)的藝術(shù)。從這個意義上來說，經(jīng)理有效而得當(dāng)?shù)厥褂眉畹姆椒?，能夠充…?/p>
一、自我認(rèn)知：1、自我角色認(rèn)知：管理者的三大角色2、時間管理：有效運用你有限的八小時，高效工作的技巧之一—四象限時間管理3、自我認(rèn)知：對自我管理風(fēng)格的測試，管理角色的適時轉(zhuǎn)變、做到管理風(fēng)格的多樣化、特色化二、部屬的組織管理1、目標(biāo)管理---計劃管理：職位分析、價值評價、素質(zhì)模型的建立，MBO設(shè)立及管理（SMART原則）2、績效管理：在職輔導(dǎo)（教練技術(shù)）、問題解決方式（主管情景管理法）、授權(quán)管理（授權(quán)的藝術(shù)）、績效評估（PDCA循環(huán)、對問題的分類、對問題的解決方案、評估的運用）3、人員管理：激勵管理（需求理論）、溝通管理（溝通管道的建立、JAHAIR窗口、溝通風(fēng)格的形成與轉(zhuǎn)換）、職業(yè)生涯設(shè)計4、團隊管理（成功團隊的特征、建立成功團隊的技能及方法）該課程集管理理論：企業(yè)管理理論、人力資源管理、行……
第一部分：企業(yè)家和管理人員對管理者的認(rèn)識?內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境的了解?企業(yè)競爭力的提升?自我角色認(rèn)知：管理者的三大角色?自我認(rèn)知：對自我管理風(fēng)格的測試第二部分：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力及如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力?了解領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)者類型和風(fēng)格?正確領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?高層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)技巧第三部分：管理者怎樣做好人力資源管理?了解人力資源?怎樣選才？?怎樣讓合適的人放在合適的崗位？?人才能力提升的技巧？?人才評價依據(jù)什么？?怎樣管理好部屬？第四部分：怎樣有效管理好下屬一、、時間管理：有效運用你有限的八小時，高效工作的技巧之一—四象限時間管理3、自我認(rèn)知：對自我管理風(fēng)格的測試，管理角色的適時轉(zhuǎn)變、做到管理風(fēng)格的多樣化、特色化二、部屬的組織管理1、目標(biāo)管理---計劃管理：職位分析、價值評價、素質(zhì)模型的建立，MBO設(shè)立及管理（SMART原則）2……
一、企業(yè)家和管理人員對管理者的認(rèn)識1、內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境的了解2、企業(yè)競爭力的提升3、自我角色認(rèn)知：管理者的三大角色4、自我認(rèn)知：對自我管理風(fēng)格的測試二、管理者怎樣做好人力資源管理1、了解人力資源2、怎樣選才？3、怎樣讓合適的人放在合適的崗位？4、人才能力提升的技巧？5、人才評價依據(jù)什么？6、怎樣管理好部屬？三、公司正確選聘人才1、找到好的高層，事半功倍2、招聘渠道選擇3、招聘方法的選擇4、面試問題和流程設(shè)計5、了解科學(xué)面試流程四、如何建立團隊提升的培訓(xùn)體系1、了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的困惑2、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的3、團隊能力提升的基礎(chǔ)4、如何才能讓團隊能力能提升，能復(fù)制5、內(nèi)訓(xùn)體系的建設(shè)
本課程利用管理新心理學(xué)和教練技術(shù)提高企業(yè)管理能力，幫助管理者正確認(rèn)識指令管理和團隊執(zhí)行力的重要性；分析組織與個人執(zhí)行力低下的原因和方法，重點講述在企業(yè)中，運用心理學(xué)原理進行領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，提高團隊指令的執(zhí)行能力。提升團隊核心競爭力，讓企業(yè)組織更高效運轉(zhuǎn)。
代溝和代際沖突是當(dāng)今職場令人矚目的話題之一. 面對大批新生代“8090后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位. 這些新生代的員工和管理者在很多方面顯現(xiàn)出不同的職業(yè)價值觀和行為模式. 管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實新生代并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導(dǎo)得法，激勵有方，“8090后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！ ?? ?管理層的“英雄式領(lǐng)導(dǎo)”和新生代的個體化傾向之間的巨大差異導(dǎo)致在管理體制、領(lǐng)導(dǎo)行為等方方面面都存在矛盾。針對企業(yè)新生代員工隊伍不穩(wěn)定，流失率較高，而管理干部與員工的溝通以及對員工的管理方式存在這樣那樣的不足的特點，本課程將帶領(lǐng)管理者對新生代員工的行為……
崗位如何設(shè)計？崗位人數(shù)又如何確定？這不是單純的人力資源管理的問題，而是關(guān)系到企業(yè)的流程、權(quán)力、工作模式等企業(yè)整體運營的問題。首先，“崗位設(shè)計”是一個“滴水藏?！钡脑掝}。對“崗位”的認(rèn)識誤區(qū)往往是崗位設(shè)置不合理的根本原因，不合理的崗位設(shè)置又導(dǎo)致不規(guī)范的管理運作。其次，在科學(xué)崗位設(shè)計的基礎(chǔ)上，如何確定崗位人數(shù)（即定編）則是一個方法層面的問題，本課程將以“崗位”為起點，對定崗和定編的思想和方法進行深層次透析，結(jié)合各種不同形式的案例和故事，使學(xué)員深入領(lǐng)略該工作的核心思想，令其走出管理困境。本課程也觸及管理運作中的諸多爭議性的問題，通過活潑的培訓(xùn)方式令學(xué)員領(lǐng)略管理真諦……
全球領(lǐng)導(dǎo)力咨詢的領(lǐng)先者DDI研究表明：55%的首席執(zhí)行官和高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI在《2015全球領(lǐng)導(dǎo)力展望》中國報告中公布： 組織的領(lǐng)導(dǎo)力培育做不好將有何后果？ 67%以上的機會領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量與板凳實力低于平均值； 少于21%的機會關(guān)鍵崗位能迅速找到接班人。 組織把領(lǐng)導(dǎo)力培育做的好有哪些結(jié)果？ 20%以上領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量與板凳實力高于平均值 超過26%的機會關(guān)鍵崗位能迅速找到接班人 在財務(wù)表現(xiàn)上可能超越其他公司2.3倍 隨著全球化、大數(shù)據(jù)、技術(shù)革新以及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化，越來越呈現(xiàn)出：易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》將協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者清晰自己的使命、愿景、目的、角色、價值觀；從而……
美國前國務(wù)卿基辛格（Henry Kissenger）博士說：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?！敝袊髽I(yè)存在一個人才斷層，即領(lǐng)導(dǎo)人才短缺或某些方面明顯能力不足及沒有足夠經(jīng)驗的人來承擔(dān)關(guān)鍵崗位， 40－50歲年齡層的雇員比例在中國特別低，也就意味著傳統(tǒng)意義上的應(yīng)該提供更多領(lǐng)導(dǎo)者并對企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展起穩(wěn)定作用的人員群體嚴(yán)重不足，這加劇了30－40歲年齡群體的中層經(jīng)理中挑選潛在領(lǐng)導(dǎo)人并加以培養(yǎng)的緊迫性。中國企業(yè)成長面臨企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸。大約35％的企業(yè)不知道將如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才。企業(yè)適當(dāng)、有序的管理和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才成為對抗競爭對手的重要優(yōu)勢。在變化快速的不確定年代，企業(yè)、政府及社會對領(lǐng)導(dǎo)力的需求更為迫切！……
全球領(lǐng)導(dǎo)力咨詢的領(lǐng)先者DDI研究表明：55%的首席執(zhí)行官和高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI在《2015全球領(lǐng)導(dǎo)力展望》中國報告中公布： 組織的領(lǐng)導(dǎo)力培育做不好將有何后果？ 67%以上的機會領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量與板凳實力低于平均值； 少于21%的機會關(guān)鍵崗位能迅速找到接班人。 組織把領(lǐng)導(dǎo)力培育做的好有哪些結(jié)果？ 20%以上領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量與板凳實力高于平均值 超過26%的機會關(guān)鍵崗位能迅速找到接班人 在財務(wù)表現(xiàn)上可能超越其他公司2.3倍 隨著全球化、大數(shù)據(jù)、技術(shù)革新以及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化，越來越呈現(xiàn)出：易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》行動學(xué)習(xí)工作坊采用行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等教學(xué)手法通過全球公認(rèn)……
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)者提升“領(lǐng)導(dǎo)”概念的理解2小時領(lǐng)導(dǎo)者與管理者領(lǐng)導(dǎo)者的“氣場”2、領(lǐng)導(dǎo)與影響力職位權(quán)力了解影響力的來源2小時非職位權(quán)力職位權(quán)力與非職位權(quán)力的區(qū)別3、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)培養(yǎng)建立信任提升管理者影響力3小時強化工作能力提升個人魅力4、領(lǐng)導(dǎo)行為愿景領(lǐng)導(dǎo)掌握兩種領(lǐng)導(dǎo)觀念3小時情境領(lǐng)導(dǎo)5、自身工作技能培養(yǎng)抓好中心工作提高自身工作績效3小時提高會議效率提升講話技能做好現(xiàn)場辦公科學(xué)處理公文6、管理下屬技能培養(yǎng)激勵與人的需求規(guī)律提升團隊工作績效3小時引導(dǎo)下屬良性競爭靈活運用不同的批評方式掌握表揚的要領(lǐng)鼓勵下屬多提建議掌握私下談話的技巧授權(quán)與工作委派的技巧課程總結(jié)答疑與分享20分鐘
1、定崗的思想和方法對“崗位”的認(rèn)識差異提升人力資源干部對崗位的認(rèn)識，掌握崗位設(shè)計的思想和技巧4小時崗位設(shè)計的驅(qū)動力——成本、效率和穩(wěn)定性專業(yè)化分工的思想與崗位設(shè)計崗位設(shè)計的契約思想透析“以崗定人”和“以人定崗”崗位設(shè)計與運營成本崗位設(shè)計與管理方式崗位設(shè)計與運營風(fēng)險崗位設(shè)計中的“做什么”和“怎么做”工作分析與《崗位說明書》詳解現(xiàn)場演練與點評小組案例分析：應(yīng)該做幾份《崗位說明書》？2、定編的思想與方法工作定額的核定系統(tǒng)性掌握定編的方法及相關(guān)技巧2小時定編的原則管理人員的定編操作人員的定編現(xiàn)場演練與點評
課程導(dǎo)入10分鐘1、什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)者提升“領(lǐng)導(dǎo)”概念的理解2小時領(lǐng)導(dǎo)者與管理者領(lǐng)導(dǎo)者的“氣場”2、領(lǐng)導(dǎo)與影響力職位權(quán)力了解影響力的來源2小時非職位權(quán)力職位權(quán)力與非職位權(quán)力的區(qū)別3、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)培養(yǎng)建立信任提升管理者影響力3小時強化工作能力提升個人魅力4、領(lǐng)導(dǎo)行為愿景領(lǐng)導(dǎo)掌握兩種領(lǐng)導(dǎo)觀念3小時情境領(lǐng)導(dǎo)5、自身工作技能培養(yǎng)抓好中心工作提高自身工作績效3小時提高會議效率提升講話技能做好現(xiàn)場辦公科學(xué)處理公文6、管理下屬技能培養(yǎng)激勵與人的需求規(guī)律
導(dǎo)入活在當(dāng)下同頻收獲建立在對自己有承諾的基礎(chǔ)之上一、儲備人才的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力非權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力法則——榜樣力量樹立標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)力法則——過程法則領(lǐng)袖不是一天養(yǎng)成的，必須投入畢生的精力才能成就成功的秘訣是當(dāng)機會來臨時你已經(jīng)準(zhǔn)備好了沒有好的過程就沒有好的結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力法則——導(dǎo)航法則領(lǐng)袖就是看的比別人仔細(xì)，看的比別人遠(yuǎn)，看到別人看不到的空間案例：領(lǐng)導(dǎo)力法則——根基法則領(lǐng)導(dǎo)就是策略與品格的二者有效結(jié)合。每個人的成就都無法超越他的品格5)領(lǐng)導(dǎo)力法則——親和力法則帶領(lǐng)自己用腦就可以了，帶領(lǐng)他人要用心才行與人親善能用善的方法不用歷的方法能用柔的策略不用剛的方式領(lǐng)導(dǎo)力法則——傳承法則成功不是看你接手做什么，而是看你身后留下來的是什么案例：騾子與馬的區(qū)別二、儲備人才的三種能力管理能力管理團隊快速提升的能力組織……
課程大綱:冠軍團隊培育系統(tǒng)——企業(yè)績效的發(fā)動機和人才的孵化器如果您在為企業(yè)目標(biāo)總是因為某些部門的拖累而屢屢打折而尋找出路如果您在為企業(yè)人才階梯培養(yǎng)不到位而痛失發(fā)展機會發(fā)愁如果您感覺公司管理人才的成熟度跟不上公司發(fā)展的需要如果您的企業(yè)存在各個部門配合不力而導(dǎo)致企業(yè)效率低下冠軍團隊培育系統(tǒng)是您最好的選擇培訓(xùn)行業(yè)第一堂讓您徹底學(xué)有所用的內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)一體化課程！一堂直接幫您打通企業(yè)高、中、低三層面溝通渠道，讓您執(zhí)行無憂的課程！主講導(dǎo)師：李志剛二、【教學(xué)模式】導(dǎo)師團前期調(diào)研+導(dǎo)師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)+課堂演練+導(dǎo)師到實地輔導(dǎo)二、【課程收獲】1、您將擁有一套企業(yè)專屬的團隊或者部門管理手冊2、讓企業(yè)各部門成為績效的發(fā)動機和人才的孵化器3、讓您的管理者掌握系統(tǒng)的管理方法,快速提升管理者在日常運營，文化落地、績效管控、營銷策……
第一模塊：建立自信、欣賞自己1、如何建立積極的自信心態(tài)2、對自己的有點進行有效的梳理3、如何強化自己的優(yōu)勢認(rèn)知第二模塊：懂得包容、欣賞他人1、欣賞自己的同事，了解別人的閃光點2、欣賞自己的上司，建立并明確自己學(xué)習(xí)方向3、有效強化自身和同事以及上級的融入度第三模塊：懂得感恩、欣賞公司1、如何正確認(rèn)識組織發(fā)展與個人的關(guān)系2、欣賞自己的公司，增強自身歸屬感，安居而后樂業(yè)3、用積極的心態(tài)汲取組織發(fā)展的能量，促進個人與公司的共贏第三模塊：懂得表達：愛的傳遞1、建立欣賞自己、欣賞他人、欣賞公司的積極氛圍2、形成對公司以及公司領(lǐng)導(dǎo)人積極的認(rèn)知和認(rèn)同3、建立互信、互愛的組織溝通基礎(chǔ)
管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)和保證，領(lǐng)導(dǎo)力是由相互依存相互制約的六大基本技能和能力綜合而成的，領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力來自企業(yè)文化、制度建設(shè)和企業(yè)（團隊）文化建設(shè)，而有效的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)、激勵員工的能力推動領(lǐng)導(dǎo)力的不斷提升，企業(yè)管理的根本是管理人，是對員工持續(xù)不斷的引導(dǎo)、支持和啟發(fā)，各級管理者的組織領(lǐng)導(dǎo)力決定了企業(yè)整個管理系統(tǒng)的健康程度和規(guī)范程度，進而形成管理競爭力，最終推動企業(yè)經(jīng)營水平和效益的可持續(xù)增長。
簡單的說，領(lǐng)導(dǎo)力就是一個人在團隊或組織中的影響力，但如何提升個人影響力進而提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力，卻是好多人孜孜追求一生都不能獲取的。 本課程提煉圍繞一個信任公式和三個核心框架模型，全方位解讀領(lǐng)導(dǎo)力。根據(jù)笛卡爾四原則，將領(lǐng)導(dǎo)力分解為思考力、溝通力、行動力。通過“雙圈思考”模型，讓學(xué)員掌握一種從“目的”出發(fā)的思考方式，結(jié)合結(jié)構(gòu)化思考訓(xùn)練，提升思考力；通過“三階溝通”模型，讓學(xué)員掌握一種超越信息層面的溝通技能，結(jié)合情緒與愛的傳遞，提升溝通力；通過“行動導(dǎo)圖”模型，讓學(xué)員掌握一種從目標(biāo)到結(jié)果的行動路線圖，結(jié)合目標(biāo)計劃管理及執(zhí)行改善，提升行動力。當(dāng)思考、溝通、行動三位一體融合貫通時，你的領(lǐng)導(dǎo)力也將會真正達到與眾不同的境界。
1、走出思維意識的“胡同效應(yīng)”2、管理策略的現(xiàn)象與危機3、企業(yè)現(xiàn)象分析與思維互動4、改變思維結(jié)構(gòu)5、客觀評估企業(yè)管理系統(tǒng)6、中國企業(yè)與國外企業(yè)相比較，文化的差異性7、企業(yè)里的人文基礎(chǔ)8、突破管理中常見的思維束縛9、不確定因素下的思維與決策10、創(chuàng)新與思維11、科學(xué)決策系統(tǒng)思考---“方法論的突破”12、找到問題的根源造成差距的原因13、什么是決策？14、正確決策的四個主要階段15、企業(yè)內(nèi)外部的系統(tǒng)“搭配”16、正確思維“由內(nèi)向外”17、自我反省18、“過度理由效應(yīng)”19、ABC情緒理論20、管理心理學(xué)21、管理心理學(xué)（對象、手段、方法、目的及意義）22、管理“心理”23、什么是領(lǐng)導(dǎo)？24、領(lǐng)導(dǎo)不同于管理25、領(lǐng)導(dǎo)者的設(shè)計功能26、比爾.蓋茨的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論27、什么是思維傾向？28、自我暗示2……
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