不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財(cái)務(wù)法律 倉儲物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運(yùn)營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 半天 一天 兩天 三天 四天 五天 六天 七天 八天 九天 十天 十天以上
要點(diǎn)一：“工作分工”的規(guī)則1.作為科學(xué)的管理理論發(fā)展2.工作分工模式要點(diǎn)二：“以崗定人”和“以人定崗”1.工作分工的自然選擇2.“以崗定人”的科學(xué)依據(jù)3.“以人定崗”的現(xiàn)實(shí)依據(jù)4.不同方式的“崗位”設(shè)定所導(dǎo)致的不同的權(quán)力模式要點(diǎn)三：文字契約到心理契約1.作為文字契約的《崗位說明書》2.將文字契約轉(zhuǎn)化為心理契約
為新員工提供輔導(dǎo)就是希望通過優(yōu)秀導(dǎo)師的傳幫帶，能夠讓新員工快速熟悉環(huán)境、融入企業(yè)，了解并認(rèn)同公司文化，盡早勝任崗位職責(zé)，順利通過試用期的考核。少走彎路、降低離職率，讓公司的人力資源管理更有成效。 《基于行動學(xué)習(xí)的新員工輔導(dǎo)技能導(dǎo)師班》工作坊設(shè)計(jì)以新員工、輔導(dǎo)導(dǎo)師為中心，探尋真實(shí)需求及難點(diǎn)問題所在，運(yùn)用行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等學(xué)習(xí)方式展開有步驟、有流程、有架構(gòu)的研討，促進(jìn)研討者之間的信息共享、智慧鏈接、達(dá)成共識，形成凝聚團(tuán)體智慧的解決思路及行動方案。
第一部分：（前言要點(diǎn)）要點(diǎn)一：企業(yè)“權(quán)力者游戲”要點(diǎn)二：制度體系“發(fā)動機(jī)”要點(diǎn)三：有效的方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)四：企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目組第二部分：（大綱概要）第一步：工作分析1.崗位設(shè)計(jì)的定勢思維2.崗位設(shè)計(jì)的權(quán)力效應(yīng)3.崗位設(shè)計(jì)的契約精神4.“以崗定人”和“以人定崗”5.崗位設(shè)計(jì)與“心理契約”6.《崗位說明書》解析7.問卷診斷與針對性訪談8.訪談過程中的“速記”現(xiàn)場演練與案例分析：到底該寫幾份《崗位說明書》關(guān)于《崗位說明書》訪談中的角色扮演第二步：崗位評價1.權(quán)威崗位評價設(shè)計(jì)理念及其“硬傷”分析2.崗位評價的立場及其工作原則3.企業(yè)中的崗位價值規(guī)律4.崗位系數(shù)核定的數(shù)學(xué)運(yùn)算5.“兩兩對比法”與崗位評價的微調(diào)6.崗位評價結(jié)果的使用和維護(hù)7.《崗位評價報(bào)告》模板分析案例分析：企業(yè)內(nèi)部公平與崗位評價的維護(hù)第三步：……
課程導(dǎo)入10分鐘1、什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)者提升“領(lǐng)導(dǎo)”概念的理解2小時領(lǐng)導(dǎo)者與管理者領(lǐng)導(dǎo)者的“氣場”2、領(lǐng)導(dǎo)與影響力職位權(quán)力了解影響力的來源2小時非職位權(quán)力職位權(quán)力與非職位權(quán)力的區(qū)別3、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)培養(yǎng)建立信任提升管理者影響力3小時強(qiáng)化工作能力提升個人魅力4、領(lǐng)導(dǎo)行為愿景領(lǐng)導(dǎo)掌握兩種領(lǐng)導(dǎo)觀念3小時情境領(lǐng)導(dǎo)5、自身工作技能培養(yǎng)抓好中心工作提高自身工作績效3小時提高會議效率提升講話技能做好現(xiàn)場辦公科學(xué)處理公文6、管理下屬技能培養(yǎng)激勵與人的需求規(guī)律
美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對1萬份人事檔案進(jìn)行分析結(jié)果顯示：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的２５％左右，其余７５％決定于良好的人際溝通。 在管理實(shí)際操作中，無論是安排工作、化解沖突還是作報(bào)告、計(jì)劃，無不要求管理人員有良好的溝通能力。 在管理工作中，管理者約70%時間是用于他人溝通，其中1／3的時間用于單個會談，剩下1／3的時間用于分析問題和處理相關(guān)事物。 在工作中因溝通不良而導(dǎo)致的誤會、爭執(zhí)、溝而不通、效率低下、談判破裂、執(zhí)行力不佳等等現(xiàn)象比比皆是。 《高效溝通與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程通過聚焦工作中的真實(shí)問題，促進(jìn)參與者有效溝通、智慧連接、達(dá)成共識、高效協(xié)作，切實(shí)提高溝通與執(zhí)行的能力并體驗(yàn)過程的喜悅與成就。
第一部分：要點(diǎn)一：企業(yè)“權(quán)力者游戲”要點(diǎn)二：制度體系“發(fā)動機(jī)”要點(diǎn)三：有效的方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)四：企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目組第二部分：第一步：工作分析1.崗位設(shè)計(jì)的定勢思維2.崗位設(shè)計(jì)的權(quán)力效應(yīng)3.崗位設(shè)計(jì)的契約精神4.“以崗定人”和“以人定崗”5.崗位設(shè)計(jì)與“心理契約”6.《崗位說明書》解析7.問卷診斷與針對性訪談8.訪談過程中的“速記”第二步：崗位評價1.權(quán)威崗位評價設(shè)計(jì)理念及其“硬傷”分析2.崗位評價的立場及其工作原則3.企業(yè)中的崗位價值規(guī)律4.崗位系數(shù)核定的數(shù)學(xué)運(yùn)算5.“兩兩對比法”與崗位評價的微調(diào)6.崗位評價結(jié)果的使用和維護(hù)7.《崗位評價報(bào)告》模板分析第三步：績效考核1.常見的“績效”認(rèn)知2.績效考核設(shè)計(jì)的常見誤區(qū)3.“定性考核”與“定量考核”4.內(nèi)在一致性分析：《崗位說明書》與《績效考核量表》5.……
復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復(fù)局”，指對局完畢后復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。企業(yè)管理中，復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、實(shí)現(xiàn)績效的改善。 復(fù)盤是聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個重大決策的背后，都有復(fù)盤的身影。柳傳志說：“?一件事情做完后無論成功與否，坐下來把當(dāng)時預(yù)先的想法、中間出現(xiàn)的問題、為什么沒達(dá)成目標(biāo)等因素整理一遍，在下次做同樣的事時，自然就能吸取上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是復(fù)盤。復(fù)盤對個人、團(tuán)隊(duì)、組織的主要價值： 個人：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；復(fù)盤是快速提升能力的有效方法 團(tuán)隊(duì)：提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力；經(jīng)驗(yàn)分享與傳承 組織：知識萃取與共享；組織發(fā)展與持續(xù)改善 《基于行動學(xué)習(xí)的復(fù)盤工作坊》通過復(fù)盤等促動技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，可以有效促……
任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，擁有一支卓有成效的管理隊(duì)伍都是必不可少的要素。衡量管理者效能最重要的指標(biāo)之一就是看他是否具備科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)化解決問題的態(tài)度和能力。 行動學(xué)習(xí)是一個團(tuán)隊(duì)在解決實(shí)際問題中邊干邊學(xué)的過程和方法。不僅關(guān)注問題的解決，也關(guān)注小組成員的學(xué)習(xí)發(fā)展以及整個組織的進(jìn)步。行動學(xué)習(xí)鼓勵人員的積極參與、激發(fā)歸屬感與創(chuàng)意，透過流程引領(lǐng)人們達(dá)成共同目標(biāo)。
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭、團(tuán)隊(duì)的競爭，如何打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績效團(tuán)隊(duì)是每個企業(yè)以及管理者夢寐以求的追求。無數(shù)的管理大師、經(jīng)理人、專家學(xué)者關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究和探索也從未止步。過去我們已經(jīng)嘗試過了各種有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程、拓展訓(xùn)練、員工活動等形式，似乎都有效果，但似乎又很快被打回原形，到底是哪里出了問題？ 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊綜合運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、游戲、視頻教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)問題，提供解決思路，制定行動計(jì)劃，跟蹤落實(shí)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)反思評估。通過促動讓我們坦承對話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效共識，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、凝聚力。
一夫當(dāng)關(guān)的英雄時代早已經(jīng)過去，我們必須與他人愉快合作方能順利成事，會議是團(tuán)隊(duì)合作最常用的溝通協(xié)調(diào)方式，幾乎90%以上的重大決策都是通過會議決定的。 所有對管理者的研究都表明，哪怕是級別比較低的管理者，每天都有一半以上的時間是和其他人在一起的，也就是說在參加某種形式的“會議”。即使談話對象只有一個人，也算是開會。高效管理者都知道，任何會議都是要么富有成效，要么浪費(fèi)時間，二者必居其一。 調(diào)查顯示：在浪費(fèi)時間的事情列表上，會議總居于首位。要么是我們在浪費(fèi)別人的時間，組織了很多無效的會議；要么就是別人在浪費(fèi)我們的時間，參加了很多無聊的會議。 “高效會議管理”行動學(xué)習(xí)工作坊通過管理者促動技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，可以有效促進(jìn)與會者聚焦真實(shí)問題，展開有步驟、有架構(gòu)的討論，促進(jìn)人們共享信息、達(dá)成共識，并能現(xiàn)……
企業(yè)運(yùn)營的各個環(huán)節(jié)，都需要符合企業(yè)需求同時擁有個人特質(zhì)的卓越員工，新員工從入職到適應(yīng)企業(yè)文化，成為企業(yè)干將的過程伴隨著不斷的指導(dǎo)，反復(fù)的調(diào)整磨合，這個過程就是企業(yè)教育。員工接受企業(yè)的培訓(xùn)，同時自我提升的過程是對家庭教育及學(xué)校教育的補(bǔ)充和完善，企業(yè)把員工所掌握的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練成有益工作，有益社會的能力，不僅僅是在為社會創(chuàng)造財(cái)富，更為國家的教育事業(yè)，人民素質(zhì)的整體提升添磚加瓦。 做企業(yè)就是做教育，包括生產(chǎn)教育，營銷教育，管理教育，傳承教育等。員工在崇高企業(yè)使命，宏大企業(yè)愿景的引導(dǎo)下持續(xù)的歷練學(xué)習(xí)成為具備自己個人特質(zhì)同時符合社會需求的優(yōu)秀人才是企業(yè)的巨大成功。 利得博德中小企業(yè)商學(xué)院基于企業(yè)迫切的需求從教育的角度重新詮釋企業(yè)經(jīng)營，為眾多中小企業(yè)設(shè)計(jì)了做企業(yè)就是做教育課程這個課程 迄今為止已經(jīng)為多……
作為一個優(yōu)秀的管理者，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升組織績效都是一個非常重要的命題，只有正確的角色認(rèn)知和科學(xué)高效的管理，才能將戰(zhàn)略執(zhí)行到位。高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織執(zhí)行力。 本課程基于“雙圈思考”、“三階溝通”和“行動導(dǎo)圖”三個核心模型，融合美國MTP管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)的精華內(nèi)容，結(jié)合一系列先進(jìn)的思考、溝通和行動模式的工具與方法，從而找到一條最優(yōu)的團(tuán)隊(duì)管理之道。
一：中高層管理者的角色認(rèn)知（授課形式：互動形式）角色認(rèn)知的核心講與角色對應(yīng)的話，做與角色對應(yīng)的事（理清角色賦予哪些話語權(quán)與行事權(quán)）知位、定位、移位2、中層干部常見的角色錯位土皇帝民意代表自然人傳聲筒3、管理者的各角色認(rèn)知執(zhí)行者危機(jī)/問題解決者模范者績效伙伴監(jiān)督/控制者領(lǐng)導(dǎo)者教練員內(nèi)部客戶總結(jié)：與高層建立夢想共同體，與中層建立榮譽(yù)共同體，與基層建立利益共同體二：中高層管理者傳播能力提升（講授、實(shí)戰(zhàn)演練）如今已進(jìn)入傳播的時代，管理者的傳播力將成為團(tuán)隊(duì)的核心競爭力行業(yè)傳播力企業(yè)傳播力使命、愿景傳播產(chǎn)品傳播力團(tuán)隊(duì)傳播力傳播的方式、方法對內(nèi)容傳播方式、方法對外傳播方式、方法一對一、一對多傳播方式三：中高層管理影響力（講授）管理團(tuán)隊(duì)快速提升員工為什么追隨我們5大層級如何具備第五大層級影響力績效輔導(dǎo)績效不……
聽說過很多道理，依然過不好這一生…… 大多數(shù)人都知大于行或僅知不行，或者知行不一，在企業(yè)中也是如此。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能達(dá)到“知行合一”的境界，進(jìn)而才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果。 本課程為“知行合一”理論的商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用之優(yōu)秀員工的自我管理，通過“雙圈思考”、“三階溝通”、“行動導(dǎo)圖”等模型，為職場精英人士提供了一種高效自我管理工具，達(dá)到提升思考的效能、溝通的效果和行動的效率的目的，實(shí)現(xiàn)從目標(biāo)到結(jié)果價值呈現(xiàn)。
企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負(fù)著承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅(jiān)力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認(rèn)知將決定企業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
這個星球上有70億人口，其中40多億信仰各種宗教，可中國人信仰宗教者不足10%（來自蓋洛普國際調(diào)查聯(lián)盟的“全球宗教信仰和無神論指數(shù)”）。中國人真缺乏信仰嗎？不是中國人缺乏信仰，而是中國人有自己的信仰，那就是中國人信仰的不是神，而是自己的祖先，是至圣先賢，是倫理道德。而王陽明的陽明心學(xué)就是我們走近至圣先賢的最佳途徑。 陽明心學(xué)最重要的就一點(diǎn)，就是能使我們內(nèi)心強(qiáng)大。陽明心學(xué)，不僅是心理學(xué)，更是一門實(shí)踐學(xué)。人們認(rèn)真研讀，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊提高。逐步掌握心學(xué)之后，你的人生必定得到質(zhì)的飛躍。 陽明心學(xué)有助于重建當(dāng)下中國人的信仰體系。陽明心學(xué)可以讓我們擁有正能量。 陽明心學(xué)對心、理的認(rèn)識及看世界的角度，可以讓我們修心練膽，讓自己更有力量，讓自己的視野更寬，進(jìn)而成為更好的自己。 21世紀(jì)，將是王陽……
企業(yè)進(jìn)行職業(yè)化塑造的原因有兩個：第一，管理的規(guī)范化；第二，員工的職業(yè)化。規(guī)范化管理和員工職業(yè)素質(zhì)是相輔相成、相互促進(jìn)的。規(guī)范化管理如同高速公路，具有職業(yè)素質(zhì)的員工就像在高速公路上行駛的好汽車，二者有效搭配才能使企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)。 如果員工職業(yè)化能力很高，但企業(yè)規(guī)范化管理水平不高，員工就不能發(fā)揮出職業(yè)優(yōu)勢。就像公路沒修好，即使車再好，也跑不起來。 如果企業(yè)有了好的管理系統(tǒng)，有了規(guī)范化的管理平臺，但員工的職業(yè)化水平不能與這個平臺相匹配，企業(yè)投入的資金成本也就浪費(fèi)了。就像車子都是拖拉機(jī)，再好的公路又有什么用呢？
在一個優(yōu)秀的組織中，如何分析與解決問題都是一個非常重要的命題，只有科學(xué)高效的分析與解決問題，才能將戰(zhàn)略執(zhí)行到位。高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織執(zhí)行力。 本課程基于“雙圈思考”、“三階溝通”和“行動導(dǎo)圖”三個核心模型，結(jié)合一系列先進(jìn)的思考、溝通和行動模式的工具與方法，從而找到一條最優(yōu)的問題分析與解決之道。
在企業(yè)發(fā)展速度要加快、發(fā)展質(zhì)量要提高、發(fā)展規(guī)模要擴(kuò)大的情況下，除了企業(yè)的決策層制定出好的決策之外，更重要的是要具有實(shí)施這一戰(zhàn)略的執(zhí)行力，它是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
導(dǎo)入活在當(dāng)下同頻收獲建立在對自己有承諾的基礎(chǔ)之上一、儲備人才的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力非權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力法則——榜樣力量樹立標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)力法則——過程法則領(lǐng)袖不是一天養(yǎng)成的，必須投入畢生的精力才能成就成功的秘訣是當(dāng)機(jī)會來臨時你已經(jīng)準(zhǔn)備好了沒有好的過程就沒有好的結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力法則——導(dǎo)航法則領(lǐng)袖就是看的比別人仔細(xì)，看的比別人遠(yuǎn)，看到別人看不到的空間案例：領(lǐng)導(dǎo)力法則——根基法則領(lǐng)導(dǎo)就是策略與品格的二者有效結(jié)合。每個人的成就都無法超越他的品格5)領(lǐng)導(dǎo)力法則——親和力法則帶領(lǐng)自己用腦就可以了，帶領(lǐng)他人要用心才行與人親善能用善的方法不用歷的方法能用柔的策略不用剛的方式領(lǐng)導(dǎo)力法則——傳承法則成功不是看你接手做什么，而是看你身后留下來的是什么案例：騾子與馬的區(qū)別二、儲備人才的三種能力管理能力管理團(tuán)隊(duì)快速提升的能力組織……
在一個優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能達(dá)到“知行合一”的境界，進(jìn)而才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果。 本課程為“知行合一”系統(tǒng)關(guān)于“溝通”的工具—“萬能溝通”，從信息溝通入手，逐步上升到情緒的溝通和愛的溝通，進(jìn)而成為溝通的高手。
幾支探險隊(duì)去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營莫城出發(fā)，每支隊(duì)伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有龍?zhí)谩? 你們能得到1000元預(yù)備金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負(fù)重是1千磅。每支探險隊(duì)自行決定本隊(duì)的物資采購及前進(jìn)路線。 在前行的路上，有綠洲，探險隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊(duì)無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格比大本營的要貴。在沙漠里，將會遇到多變難測的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。 另外，在大本營莫城還住著一位神秘的老者，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的天氣情況，但這是有條件的。
作為一個優(yōu)秀的管理者，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升組織績效都是一個非常重要的命題，只有正確的角色認(rèn)知和科學(xué)高效的管理，才能將戰(zhàn)略執(zhí)行到位。高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織執(zhí)行力。 本課程基于“雙圈思考”、“三階溝通”和“行動導(dǎo)圖”三個核心模型，結(jié)合一系列先進(jìn)的思考、溝通和行動模式的工具與方法，從而找到一條最優(yōu)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效溝通之道。
高效科學(xué)的管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在日益激烈的市場競爭中獲取強(qiáng)大競爭力，獲取企業(yè)長足法發(fā)展的核心因素。作為企業(yè)的管理人員，你是否擁有一套系統(tǒng)的管理體制？是否因企業(yè)缺少管理機(jī)制導(dǎo)致工作無章可循而一籌莫展？我們將為你獻(xiàn)上以靜制動，以不變應(yīng)萬變之策，助力企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)高效管理。
高效溝通是提高工作效率和準(zhǔn)確度，減少誤會和矛盾，融洽工作關(guān)系，建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，是當(dāng)代企業(yè)、個人發(fā)展的必備工具。
思維導(dǎo)圖近些年風(fēng)靡全球，在中國甚至走進(jìn)了中小學(xué)課堂，但大部分人對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識依然停留在表面，認(rèn)為思維導(dǎo)圖就是一種通過圖形記憶或記錄的工具，因此大多數(shù)人也就無法體驗(yàn)到思維導(dǎo)圖的真正價值，更無法理解思維導(dǎo)圖的無邊威力。 本課程從一個“雙圈思考”模型入手，讓學(xué)員掌握一種從“目的”出發(fā)的思考方式，結(jié)合思維導(dǎo)圖的原理和使用方法，能使學(xué)員在較短的時間內(nèi)掌握思維導(dǎo)圖，在工作、生活中加以應(yīng)用，必能達(dá)致高效思考的結(jié)果。
我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)知道，在進(jìn)行決策和行動時，感覺的作用等于甚至常常超過思維的作用。我們過于強(qiáng)調(diào)以智商為衡量標(biāo)準(zhǔn)的純粹理性在人類生活中的價值和意義。不管怎樣，當(dāng)情緒占據(jù)支配地位時，智力可能毫無意義。?情商就是管理情緒的能力，人的情緒失控會導(dǎo)致諸多麻煩，你迫切需要提升自己的情商水平。? 我們知道，壓力在一定范圍內(nèi)是有助于進(jìn)步的，但是壓力過大就會對我們的身心造成負(fù)面影響，而如何做好日常壓力管理，學(xué)會更好地與壓力相處，擁有幸福積極的生活也是我們關(guān)注的問題。
<品牌事業(yè)、品牌人生>員工持續(xù)鉆石心態(tài)的維護(hù)系統(tǒng)為什么企業(yè)努力通過企業(yè)文化賦予員工的優(yōu)秀品質(zhì)，員工不愿意持續(xù)履行？為什么員工在日常工作時表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)往往在利益和壓力面前消逝得無影無蹤？為什么員工把企業(yè)宣導(dǎo)的做人做事的品質(zhì)當(dāng)成耳邊風(fēng)，甚至在內(nèi)心產(chǎn)生抵觸情緒？為什么企業(yè)所提倡的感恩、榮譽(yù)、責(zé)任等價值觀在不同的員工哪里表現(xiàn)出不同的行為？根本原因就是：企業(yè)所說的這一切在員工看來都是管理的手段，對他們來說是一種束縛和負(fù)擔(dān)。對于企業(yè)提出的員工素質(zhì)關(guān)鍵詞，員工都持不同的理解，行為當(dāng)然千差萬別！《品牌事業(yè)、品牌人生》如何讓組織成員把責(zé)任、承擔(dān)、感恩等核心素質(zhì)當(dāng)成自己的事業(yè)來持續(xù)經(jīng)營？1、《品牌事業(yè)，品牌人生》從員工的個人職業(yè)生涯和人生成長的角度闡述個人職業(yè)生涯的修煉和提升，站在員工個人品牌……
課程大綱:冠軍團(tuán)隊(duì)培育系統(tǒng)——企業(yè)績效的發(fā)動機(jī)和人才的孵化器如果您在為企業(yè)目標(biāo)總是因?yàn)槟承┎块T的拖累而屢屢打折而尋找出路如果您在為企業(yè)人才階梯培養(yǎng)不到位而痛失發(fā)展機(jī)會發(fā)愁如果您感覺公司管理人才的成熟度跟不上公司發(fā)展的需要如果您的企業(yè)存在各個部門配合不力而導(dǎo)致企業(yè)效率低下冠軍團(tuán)隊(duì)培育系統(tǒng)是您最好的選擇培訓(xùn)行業(yè)第一堂讓您徹底學(xué)有所用的內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)一體化課程！一堂直接幫您打通企業(yè)高、中、低三層面溝通渠道，讓您執(zhí)行無憂的課程！主講導(dǎo)師：李志剛二、【教學(xué)模式】導(dǎo)師團(tuán)前期調(diào)研+導(dǎo)師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)+課堂演練+導(dǎo)師到實(shí)地輔導(dǎo)二、【課程收獲】1、您將擁有一套企業(yè)專屬的團(tuán)隊(duì)或者部門管理手冊2、讓企業(yè)各部門成為績效的發(fā)動機(jī)和人才的孵化器3、讓您的管理者掌握系統(tǒng)的管理方法,快速提升管理者在日常運(yùn)營，文化落地、績效管控、營銷策……
第一模塊：建立自信、欣賞自己1、如何建立積極的自信心態(tài)2、對自己的有點(diǎn)進(jìn)行有效的梳理3、如何強(qiáng)化自己的優(yōu)勢認(rèn)知第二模塊：懂得包容、欣賞他人1、欣賞自己的同事，了解別人的閃光點(diǎn)2、欣賞自己的上司，建立并明確自己學(xué)習(xí)方向3、有效強(qiáng)化自身和同事以及上級的融入度第三模塊：懂得感恩、欣賞公司1、如何正確認(rèn)識組織發(fā)展與個人的關(guān)系2、欣賞自己的公司，增強(qiáng)自身歸屬感，安居而后樂業(yè)3、用積極的心態(tài)汲取組織發(fā)展的能量，促進(jìn)個人與公司的共贏第三模塊：懂得表達(dá)：愛的傳遞1、建立欣賞自己、欣賞他人、欣賞公司的積極氛圍2、形成對公司以及公司領(lǐng)導(dǎo)人積極的認(rèn)知和認(rèn)同3、建立互信、互愛的組織溝通基礎(chǔ)
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