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作者：梁宇老師（數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理講師）

數(shù)字化時(shí)代，千人千面的個(gè)人化管理模式成為必然趨勢(shì)，作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，采取怎么樣的管理理念和管理模式將決定團(tuán)隊(duì)管理的效能。創(chuàng)新的管理理念決定團(tuán)隊(duì)在VACA時(shí)代下是否能實(shí)施組織的戰(zhàn)略和提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的管理理念為控制型管理時(shí)，您將團(tuán)隊(duì)成員的人性假設(shè)為”經(jīng)濟(jì)人”即X理論，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)基于個(gè)人物質(zhì)利益考量來(lái)采取行動(dòng)，故而有效的團(tuán)隊(duì)管理模式是“大棒加胡蘿卜”，為了實(shí)施有效的獎(jiǎng)罰管理模式，就要做好科學(xué)管理的PDCA循環(huán)，做好四大工作：一是明確目標(biāo)與分工；二是量化標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施；三是嚴(yán)格考核與督查；四是嚴(yán)明獎(jiǎng)懲與改進(jìn)。這樣的團(tuán)隊(duì)管理模式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易實(shí)行。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的管理理念為民主型管理時(shí)，您將團(tuán)隊(duì)成員的人性假設(shè)為“社會(huì)人”即Y理論，團(tuán)隊(duì)成員都希望得到別人的認(rèn)可，希望得到尊重與歸屬感。團(tuán)隊(duì)成員是基于意義驅(qū)動(dòng)的方法做事，希望能在工作中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。要做好民主型的管理模式就必須采取以員工為主導(dǎo)的“自主管理”模式（交流：Mark73011）。自主管理模式通過(guò)四大方面來(lái)實(shí)施：一是幫助員工梳理出的價(jià)值觀：?jiǎn)T工清晰為誰(shuí)工作；二是幫助員工提升思維：讓員工的思維模式與公司價(jià)值觀一致；三是幫助員工進(jìn)行民主管理：發(fā)揮員工的才智讓員工參與公司管理；四是幫助員工不斷提升：通過(guò)制度加強(qiáng)紀(jì)律性，通過(guò)教育提升能力，通過(guò)文化加強(qiáng)凝聚力。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的管理理念為人性化管理時(shí)，您將團(tuán)隊(duì)成員的人性假設(shè)為“關(guān)系人”，即Z理論，團(tuán)隊(duì)之間需要相互交往，建立在信任、民主的關(guān)系的團(tuán)隊(duì)能推動(dòng)組織的績(jī)效提升，團(tuán)隊(duì)管理的模式不單純是由上到下的管理，更強(qiáng)調(diào)讓團(tuán)隊(duì)員工參與分析自已的工作，確定完成任務(wù)的最優(yōu)方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理不再是督導(dǎo)和控制，而是教練和助手的作用。

當(dāng)代西方管理學(xué)形成以科學(xué)管理為主，以人本管理為輔的模式。中國(guó)二千多年來(lái)的管理模式是兩者的有效結(jié)合，形成“外儒內(nèi)法”的管理模式，即以人本管理為主，以科學(xué)管理為輔的模式。

當(dāng)然對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，管理并沒(méi)有一成不變之法，對(duì)于不同的團(tuán)隊(duì)采取怎么樣的管理理念，這取決于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的理念與對(duì)團(tuán)隊(duì)成員管理之目的，也取決于團(tuán)隊(duì)成的性格特點(diǎn)。

標(biāo)簽：團(tuán)隊(duì)管理,管理轉(zhuǎn)型