梁占海
課程
企業高績效培訓體系的搭建與商學院的建立培訓課程大綱
2020-01-17 更新 841次瀏覽
第一部分:企業培訓與高績效培訓體系
(一)企業培訓
1、從經營角度看培訓。
(1)企業投資與培訓回報率
A培訓投資包括短期和長期投資;
B培訓回報率的人性化衡量
(2)培訓回報的衡量指標
A情感指標
B知會指標
C技能指標
D績效指標
(3)成本與回報的關系
A短期看效果
B長期看績效
2、從管理角度看培訓。
(1)新員工的適應力提升(行業、企業、職業、歸屬感)
(2)后備人才培養與企業人才的選拔
(3)在職人員績效提升與歸屬感的建立
(4)企業文化的建立與培訓的組織實施
3、大培訓的概念
(1)“培”，培養之意。
通過培養，搭建后備人才接替體系，使人才永續支持經營，以便經營目標實現。
沒有培養機制，人才斷檔，結果是無人可用，經營自然受到影響。
(2)“訓”，訓練之意。
通過訓練，包括各種集體活動和室內外培訓，提升員工的集體榮譽感，繼而增強歸屬感、提升團隊士氣、增加經營業績。
(3)培養務虛，重點在人才的延續性，屬于長期行為;訓練務實，重點在人才訓練的短期性提升;無形培養與有形訓練結合，自然會帶來充滿充滿生機和活力的人才隊伍。
4、培訓的價值：
(1)企業培訓，就是通過培養和訓練的形式，縮短員工對行業、企業和崗位的不適應期，提升工作績效，更好支持經營目標的實現。
(2)員工工作績效提高了，集體榮譽感建立起來，工作成就感也就有了，自然就有了工作幸福感，便于更好地留住員工，長期為企業服務。
(二)高績效培訓體系
1、高績效培訓體系的核心
(1)圍繞戰略做培訓
(2)圍繞績效做培訓
(3)圍繞人才做培訓
(4)圍繞組織做培訓
2、高績效培訓體系組織的建立
(1)培訓戰略研究(培訓大綱、案例庫建設等)
(2)培訓組織研究(培訓部、培訓中心、商學院、企業大學)
(3)培訓人才研究(培訓師、管理人員、核心骨干等)
(4)培訓執行與實施(教學運行、培訓組織、學員管理等)
3、高績效培訓體系的組織實施
(1)以績效為評定的核心
(2)建立績效戰略與執行體系
(3)建立高效率的培訓運作體系
4、高績效培訓體系的評定
(1)與業績掛鉤
(2)與績效掛鉤
(3)與職務掛鉤
(4)與反饋掛鉤
第二部分:企業商學院建立與企業大學的運作
(一)企業商學院
1、關于企業商學院
(1)以企業戰略和人才開發為核心
(2)運用現代科技手段按照混合式培訓模式設立的企業學習基地
(3)以構筑企業全員培訓體系為基礎
(4)通過企業文化的導入和企業學習習慣的培育，形成企業知識管理、人才加工、市場競爭的智力平臺，
(5)最終成為實現企業戰略規劃的有力武器。
2、企業商學院的歷史
(1)國際上。
案例：1955年，美國通用培訓中心。
(2)國內
案例：春蘭大學、海爾大學、聯想商學院、亞信商學院、新希望商學院、蒙牛商學院、萬達學院等。
3、企業商學院的發展瓶頸
(1)功能退化
(2)戰略模糊
(3)經費受限
(4)人才缺乏
(二)現代企業商學院的功能
1、培養人才(案例：麥當勞漢堡大學、海爾大學)
2、傳承文化(案例：萬達學院王健林的第一堂課;LG商學院)
3、傳播品牌(案例：惠普商學院)
4、扶助組織(案例：摩托羅拉與六西格瑪的誕生)
(三)現代企業商學院的建立思路
1、設計思路
(1)企業發展階段與商學院的建立的關系
(2)企業人才現狀與商學院建立的關系
(3)企業經營戰略與商學院建立的關系
(4)企業所在行業與商學院建立的關系
2、組織建立
(1)組織架構設立
(2)人員編制
(3)四大體系(管理體系、學術體系、教學體系、評估體系)
3、常見問題解析
(1)定位不清
(2)人員匱乏
(3)行政干預過多
(4)學術研究過少
(5)缺乏案例庫建設
(6)培訓師缺乏
(四)案例剖析：
國內本土企業大學——用友大學剖析
1、用友大學辦學目的
2、用友大學核心能力
3、用友大學如何做到上接戰略下接績效?
(五)互動解答
課程標簽：人力資源、培訓體系
