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單元一職業(yè)化素養(yǎng)概論

1-1職業(yè)的定義

1-2職業(yè)的內(nèi)涵

1-3職業(yè)化的概念

1-4職業(yè)化的內(nèi)涵

1-5職業(yè)人的特點(diǎn)

單元二職業(yè)化責(zé)任管理

2-1有效的管理者,為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)

2-2認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤有助于解決問題

2-3培養(yǎng)對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神

2-4“努力的表現(xiàn)”與“不停的辯解”

單元三職業(yè)化自我領(lǐng)導(dǎo)

3-1意識(shí)決定存在，所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造；

3-2先是在腦海里形成意識(shí)，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造；

3-3愿景是主要的決策，主宰了所有其它的決定；

3-4凝聚力量鎖定目標(biāo)

單元四職業(yè)化人員管理

4-1認(rèn)識(shí)員工的狀況

4-2分析員工的類型：意愿和能力模型?

4-3化消極因素為積極因素，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量n

4-4明確你的用人目標(biāo)：讓每個(gè)人（而不是讓個(gè)別人）都成功

4-5消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消

4-6除你對(duì)用好不同類型員工的不同阻力。?

4-7制定你的用人策略：針對(duì)不同類型員工狀況制定用人策略?

單元五職業(yè)化情景分析

5-1你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？

5-2關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？

5-3在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？

5-4您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？

單元六職業(yè)化激勵(lì)技巧

6-1任務(wù)和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎？

6-2他們?yōu)槭裁磥砉ぷ?？認(rèn)識(shí)兩大因素n

6-3挽留和激勵(lì)有什么不同？?

6-4你能讓他們更加滿意，激勵(lì)因素蘊(yùn)藏著巨大力?

6-5學(xué)習(xí)激勵(lì)的手段：n

-如何表揚(yáng)員工？

-你的改進(jìn)計(jì)劃n

-現(xiàn)狀怎么樣？?

-在兩大因素中你的?員工得到了什么？

-你如何能夠增強(qiáng)他的滿意度？

課程標(biāo)簽：職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)