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所屬領(lǐng)域

通用管理 > 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
適合行業(yè)

服裝鞋包行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè)
課程背景
課程目標(biāo)
課程時(shí)長(zhǎng)

一天
適合對(duì)象
課程大綱

1、破冰
帶出培訓(xùn)的主題
帶動(dòng)氣氛，引導(dǎo)進(jìn)入課程
分組、選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、口號(hào)、手勢(shì)、隊(duì)歌、分組演練。
2、釘子游戲與繩子游戲
闡述團(tuán)隊(duì)與組織文化的差異和互補(bǔ)。
3、翻墊子
培訓(xùn)大局觀念，提升合作意識(shí)。
打破思想框框?qū)W習(xí)整合資源去解決問題，提高效率。
引申出在工作中的指導(dǎo)意義。
4、調(diào)位
了解局部與全局，個(gè)體與整體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)如何提升效率。
讓別人往往也是幫自己，表面方向不一，實(shí)質(zhì)目標(biāo)一致。
工作不僅要知道做什么，“怎樣做?”更要知道“為什么要這樣做?”
引申出在工作中的指導(dǎo)意義。
5、圍圈報(bào)號(hào)
培養(yǎng)系統(tǒng)思考力，“蝴蝶效應(yīng)”“蜻蜓效應(yīng)”。
注重細(xì)節(jié)，由我做起。
提升服務(wù)觀，注重“顧客100—1”的品質(zhì)觀
6、紅黑大比拼
透過活動(dòng)分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)部惡性競(jìng)爭(zhēng)的危害，找出合作中共贏的方法。
7、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意
給每一個(gè)小組提供一些道具，按照既定的主題進(jìn)行集體創(chuàng)作。
分享：
(1)在這個(gè)過程中，我們看到什么?我們做了什么?
(2)我們學(xué)到了什么?
(3)對(duì)今后的工作帶來什么啟示?
8、團(tuán)隊(duì)精神是什么?什么動(dòng)作代表團(tuán)隊(duì)精神?
這是一個(gè)對(duì)一天培訓(xùn)的總結(jié)游戲，希望透過一系列連續(xù)的發(fā)問，剌激學(xué)員的反應(yīng)，最終找到最有價(jià)值的答案。

課程標(biāo)簽：通用管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)