李虹
課程
卓越領導力培訓課程大綱
2019-12-19 更新 597次瀏覽
一、正確思維
1、走出思維意識的“胡同效應”
2、企業現象及存在問題
3、自我意識與自我認知
4、中、美、德、日四國企業文化特點
5、不確定因素下的思維與決策（正確思維，效果導向）
6、創造性思維（突破思維束縛）
7、“執行發展”代替“分清是非”
8、組織溝通中的“相互作用分析”
9、學會忘卻（超越自我盲點、盲區）
二、自我認知與管理風格
10、人有哪些類別和特征
11、心理學在管理中的作用
12、管理心理學研究內容
13、行為風格與價值取向
14、您是怎樣的“領導”風格
15、信息-符號儲存系統的差異
16、共同價值取向（溝通產生效能）
17、自我經營（成年人學習特征）
三、管理思想
18、矛盾客觀存在（構建危機管理體系）
19、系統思考（突破思維束縛的變革途徑）
20、應變與危機管理（市場=危機+機會）
21、管理實踐（為者常成，行者常至）
22、改變思維結構（走出管理誤區）
23、修煉內功+創新=成功
24、建設團隊及團隊衡量標準
25、團隊與群體的區別（組織沖突有那些表現形式）
26、如何化解沖突
27、領導與管理的區別
28、職業經理人標準、任務和工作重點
29、現代管理者必備能力
30、關鍵指標考核
31、目標管理與傳統管理
32、優秀下屬主要特征
33、管理者的時間分配及事物分類
34、人才觀及職業素質
35、洞察危機未雨綢繆；將變化規則化
36、“適者生存”，變化永遠不會結束
37、拓展思維，挑戰傳統
四、智商、情商、膽商
38、理性人假設
39、如何調整心態
40、“博弈”
41、壓力與沖突管理
42、潛意識、目標與愿景
43、怎樣看待自己的“不幸”
44、機會屬于誰（不公平的“巧合”）
45、世事的好壞，全看你怎么看
46、自我“滿足”(心態對行為的影響)
47、“恭維”、贊美也是一門藝術
48、耐心、恒心與韌性
49、“寬恕”是治愈傷痛的良方
50、情感智商=優異成績
51、EQ的作用，測定“情緒情感”
52、EQ與職涯規劃（提高團隊情商）
53、情感短路(情緒管理)
54、習慣是阻礙發展的絆腳石
55、形成習慣的心理因素
五、溝通與領導力
56、為何需要溝通（溝通的產生）
57、溝通與領導力（同理心溝通）
58、理性溝通原則（注重對方需求）
59、溝通誤區（信息扭曲）
60、溝通能產生哪些效能
61、溝通需具備那幾方面的能力
62、維護“自尊”，換位思考
63、“建議”而不是命令
64、有效激勵是管理者的職責
65、善聽才能善言（溝通是聽的藝術）
66、傾聽是一種責任、自重、涵養
67、溝通：互動的過程
68、創富溝通與人脈
69、如何與不同類型的人打交道
70、溝通中提問的技巧
71、接納、知彼解己（同理心交流）
72、組織溝通
73、系統思考，溝通的核心思想
74、溝通中的服務原則
75、企業的目的：創造顧客
課程標簽：領導力、領導技能
