劉成熙
課程
臺灣劉成熙老師-精品課程-國有企業創新發展專題培訓
2021-03-11 更新 870次瀏覽
臺灣劉成熙老師-精品課程-國有企業創新發展專題培訓
主講：劉成熙老師
授課方式：啟發式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、導師多年的實際工作經驗和從事職業顧問案例開放式與您分享。
總裁班學員點評：
兩岸三地知名培訓專家劉成熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動學員的參與性和積極性，豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的課程得到眾多企業（如中石化、中國電信等）及學員的認可和好評。
導師資歷及經驗
臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰經驗，15年管理咨詢與培訓經驗。在咨詢輔導方面對各類企業的組織架構設計及組織的運作企業戰略規劃系統制定及推動、企業經營管理規劃系統制定及推動，人資體系以及培訓體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統制定，都了如指掌、曾成功輔導過上百家企事業單位，以精辟獨到的見解、嚴格負責的工作態度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。主要專長與經驗：企業戰略規劃系統制定及變革推動、企業經營管理規劃系統制定及推動人資體系以及培訓體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統制定及推，企業文化塑造、企業價值塑造、組織架構的設計及集團資源整合，領導力建設。劉老師授課將理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動學員的參與性和積極性形成了獨特授課風格。
課程時數 2天12小時/梯次（9：00-12:00 14:00-17:00），本課程也可以上3天。
授課方式
透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
講師行業經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合
課程大綱與訓練方法：
第一單元：創新驅動國有企業高質量發展
一、 創新的意義
創新，是企業家的靈魂。
企業家創新精神的體現：
引入一種新的產品；
提供一種產品的新質量；
實行一種新的管理模式；
采用一種新的生產方法；
開辟一個新的市場
二、 十九大報告對國有企業創新的戰略要求
國家對企業創新的要求
國家創新驅動發展戰略綱要
創新驅動國有企業高質量發展
三、 世界經濟進入發展轉換時期，我們企業如何抓住機會
美國“再工業化”
德國“工業4.0”
日本“新型工業化”
中國“制造2025”
四、 企業創新的7大領域
發展戰略
管理方法
體制機制
經濟組織
產業/業態
產品/技術
文化
五、 國有企業創新的創新雷達12類型
產品和服務創新
技術平臺創新
解決方案創新
客戶需求創新（未滿足的需求或細分市場）
客戶體驗創新
價值獲取創新（重新定義業務模式和利潤創造方式）
流程再造創新
商業模式創新
供應鏈創新
營銷渠道創新
網絡連接創新（通過網絡與顧客相連）
品牌定位創新
六、 如何打造企業創新的力量
創新：企業生存的必備素質
責任感：企業的立身之本
打造熱血團隊：企業長盛不衰的保證
專注： 企業獨樹一格的法寶
堅持：生命必備的毅力
激情：引發創造力的動力
合作：跟自己競爭，與他人合作
敬業：熱愛工作，享受工作
七、 企業創新的價值與創新意識
創新的價值、含義與目的
創新的方式：典型案例
培育創新意識的設想
第二單元：國有企業創新的前提-打開思維空間
一、 創新的涵意
創新=科技創新+商業模式創新
創新的核心精神
二、 為何要進行創新的原因
外部劇烈變動的環境
內部主動積極向上提升的企圖心
三、 創新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動態截取事物發展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環境中營造出正面、積極的情緒
四、 創新的機會來源
改變的征兆（如：意外的成功或失敗）
矛盾（突然及應然之間的矛盾）
基于過程需要的創新
不知不覺產生的產業或市場結構改變
產業或企業之外的改變（即人口結構的改變）
嗜好、理解及意義的改變
科學或非科學方面的知識
企業創新的案例講述
第三單元：國有企業戰略創新-推動企業戰略創新與發展方向
一、 企業未來競爭的焦點集中在哪里？
二、 企業戰略創新模式
全球擴張。
品牌強攻。
是壟斷標準。
占據高端生產。
組織功能分解。
輸出商業模式。
控制資源。
追求分享經濟
三、 商業模式創新-參與產業鏈分工
產業鏈前移占位
結合現代通訊系統與交通系統創建新商業模式
四、 商業模式創建
獲利環節
經營策略
生產格局
擴張路線
五、 規劃組織未來情景
規劃未來情景
關注全景
放眼替代性行業
放眼行業內的不同戰略類型
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來
未來課題
建構創新的機制
建立一個創新組織
避開企業創新的盲點
六、 創新競爭優勢策略分析模式（戰略創新分析）
分析本企業目前的優勢/市場機會
分析本企業目標的顧客價值
分析本企業的價值鏈
分析本企業目前的商業模式的優缺點
分析本企業可以創新的方式
七、 制定出我們的企業創新策略和目標（各組選一個方向）
流程創新
組織創新文化
顧客價值策略
科技與創新
八、 以評量促進企業創新
創新方案選擇技巧及在組織中的運用
組織創新系統
創新方案評估
優化排列法
九、 鎖定創新目標
十、 仿真新模式
第四單元：創新管理-助力高質量發展
一、 培育創新文化營造創新氛圍
二、 創新策略管理的目的
三、 創新管理活動的階段/程序
創新規劃階段
分析創新機會的來源
分析創新系統組成單元的屬性狀態
設計新的創新系統組成單元的屬性狀態
找出創意、好點子
創新實作階段
實際動手改變創新系統組成單元的屬性
發明、申請專利、商業化、創業
創新評估控制階段
四、 企業組織創新管理活動的層級
創新策略管理活動
規劃創新策略
實作創新策略 (實施創新功能管理活動)
評估創新策略
創新功能管理活動
生產部門創新管理活動
市場部門創新管理活動
財務部門創新管理活動
研究發展部門創新管理活動
人力資源部門創新管理活動
五、 創新管理中—對人性的掌握
組織信任的基礎
可預測性
職務能力的定義
改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
