劉鵬
課程
“領導藝術與領導力培訓”培訓方案大綱
2019-09-27 更新 614次瀏覽
一、提升領導思維能力
1、領導力的基本概念
A、領導力的兩項共識
B、領導力的八項行為
2、領導力與管理能力的不同
3、確立領導行為的兩大依據
4、領導力與個人成長
A、發現自己與成為自己
B、人生成長的拋物線
5、確立正確的行為能力
6、確立正確的行為動機
7、認知個人心態提升眼界格局
A、內心X光測試
B、領導者的三項非技能關注
二、把握人性提升領導力
1、領導矛盾論
A、管理矛盾
B、認知矛盾
C、協作矛盾
D、資源矛盾
2、情感與理性的駕馭
3、管理底線的確立
4、管理標準化確立
A、下屬思維標準化
B、下屬行為標準化
5、領導者的觀察、記錄與預測
A、管理日志的建立
管理問題分類
三、強化管理思維，影響下屬的績效
1、領導者對領導力的基本認知
A、領導者必須具備的八項行為
a、緊密聯系群眾-造勢
b、善于從失敗里提升經驗-成長
c、問題的決策力-解決問題
d、系統思考能力-思維寬度
e、講述并且體現故事-說服
f、輔導下屬-教練
g、認知自己與成為自己-價值
B、發現下屬的真正需求
a、人性角度的內心需求
b、行為背后的動機生成
C、確定正確的領導模式
a、X理論與Y理論的優劣勢對比
b、中國員工層次分析
c、員工分類工具
d、關注組織與關注個人的思維轉變
2、領導者應該具備的角色與領導技巧
A、領導者常犯的錯誤定位
B、認知感性與理性并且合理駕馭
C、領導者經常進入的行為誤區
D、團隊管理的四大重點
a、規章制度執行思想與態度
b、幫助下屬認知他人的優點
c、幫助下屬從執行者到執行+思考的引導
d、建立合理的反饋機制
E、領導者應該具備的幾種角色
a、規劃者
b、問題解決者
c、模范者
d、績效伙伴
e、監督控制者
f、教練員
四、領導藝術-從管理過渡到領導
1、關注組織文化
A、什么是文化？
B、文化建立的基本方式
C、文化落地的五個基本途徑
D、組織中必須建立的四大文化
2、關注下屬發展
A、診斷下屬工作問題
a、常態化問題辨別與解決
b、能力問題的辨別與解決
c、態度問題的辨別與解決
B、任務布置與設計的基本原則
C、員工工作需求的引導方法
a、微觀與大局
b、內部與社會
c、現狀與未來
3、關注內部協作
A、從單一工作到串聯工作
B、從關注個人到關注整體
課程標簽：領導力、溝通藝術
