培訓師常犯的十大錯誤：課程結束沒有總結（10）
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- 來源：中華名師網
- 2017-09-08
李新海
文章
培訓師常犯的十大錯誤：課程結束沒有總結（10）
今天我們繼續來說說，培訓師常犯的十大錯誤中的第十個錯誤，課程結束沒有總結。
培訓師，順利的開場，一直講課，最終課程講完了，就會遇見課程結束。
那課程內容講完了，就結束了嗎，當然沒有，如果你認為結束了。你就犯下了第十個錯誤。
還記得在當年我做培訓專員的時候，我的主管告訴我，當培訓講師講課結束的時候，你要上臺去，首先感謝培訓師的精彩講授，然后總結課程的精髓，并結合企業的實際希望大家可以解決工作中的問題，并呼吁大家堅持行動，知道學會，養成習慣，最后再次感謝。
故，作為培訓師，要清楚的知道，你講課結束之后。有些企業會安排培訓專員、或主持人、或班主任上臺去進行總結。你需要整體總結一些內容給學員聽，給稍后上臺總結的培訓專員聽，這樣，你才能讓你的學員，你對接的培訓組織者和企業，三方都滿意，皆大歡喜。
為什么是三方呢？
1、學員聽了整套課程，需要一個總結，需要培訓師幫忙梳理出一條系統的脈絡。
2、培訓專員全程服務學員，有時候會外出辦事，最后再回到教室，或者領導臨時有其他工作的安排，不能全程聽完培訓師的課程，如果培訓師不總結，培訓專員的總結，就沒有辦法進行。
3、企業老板在課堂，或者其他管理者聽課，覺得有培訓師的總結，作為畫龍點睛，那企業滿意了，培訓師才有下次講課的機會。
既然培訓師做總結，很有必要，那如何來總結呢？
這里，李老師將《五步成師》課程里面關于總結的12大技巧中的三個技巧分享給大家。
1、首尾呼應
培訓師講課，怎么開場，就怎么結尾，這樣是最高大上的操作方法，故事開場，就結尾講故事，視頻開場，就結尾放個視頻。理論定義講解開場，我們就在結尾再次講解一次定義，相信聽完課程的學員，會對這個定義，有了全新不同的理解。
2、學員總結
培訓師講課，不是全場下來，都自己去講課，尤其是課程結束了，評價自己，做出對課程整體總結的機會，可以留給學員，讓學員來說一說，而借助學員的嘴去說，可以更有力度，可以讓公司領導，培訓專員聽見他們的話，得到相應的肯定，會覺得通過你這位培訓師的培訓，學員有進步了，培訓是有效果的。至少耳朵聽見學員的正面的好評。
3、測驗考核
培訓師講課，尤其是技能類課程，學員整個課程結束了，到底吸收了多少，可以最后來一個測驗進行總結，當然，不是紙質的考試，而是對于某種思想，某種知識點，某種技巧的考核，挑選幾個學員，可以操作，更可以全場一起來進行測驗，老師問，學員來回答。這樣特別有效果。
好了，截止今天，分享到此，關于培訓師常犯的十大錯誤，我們都已經介紹完畢。
十篇文章的內容，均出自培訓師李新海原創連載的《培訓師思維》的書籍，和原創開發的《五步成師》課程。
只為幫助那些已經做培訓師，或者正在轉型培訓師的朋友們，期待我們有機會多多交流。
歡迎你關注培訓師李新海，一位專注于研究培訓細節，培養培訓師的職業講師。
往期回顧
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