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實(shí)戰(zhàn)管理者、培訓(xùn)師訓(xùn)練專(zhuān)家

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    一、LCDC-從好講師、好課師到好導(dǎo)師的6天3夜 1、FTTS-簡(jiǎn)捷式培訓(xùn)授課技巧的2天1夜 2、MTCD-模塊化培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的2天1夜 3、MTCC-微培訓(xùn)咨詢(xún)顧問(wèn)的2天1夜 二、MP4高效管理者速成 1、善思考:問(wèn)題分析與決策思維(two day) 2、能做到: 計(jì)劃、執(zhí)行與時(shí)間管理(two day) 3、會(huì)帶隊(duì):選……
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    120000元/天(參考價(jià)格)
組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化—經(jīng)驗(yàn)落地轉(zhuǎn)化與效果評(píng)估

2019-08-19 更新 541次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    人力資源 > 職業(yè)生涯
  • 適合行業(yè)
    生產(chǎn)制造行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 其他
  • 課程背景
    知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,越來(lái)越多的企業(yè)日益重視員工培訓(xùn),希望依靠培訓(xùn)創(chuàng)新,來(lái)增強(qiáng)組織的持續(xù)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而提高員工與組織績(jī)效,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的持續(xù)推進(jìn)。然而,組織投入大量的人力和物力做培訓(xùn),但培訓(xùn)的效果不盡人意。員工在受到培訓(xùn)之后,所學(xué)的知識(shí)、技能有多少運(yùn)用到了工作當(dāng)中??jī)?nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果如何進(jìn)行評(píng)估?有調(diào)查表明,如果不采取科學(xué)有效的措施,培訓(xùn)的內(nèi)容只有10%左右轉(zhuǎn)化到工作當(dāng)中。這說(shuō)明內(nèi)部培訓(xùn)成果的有效轉(zhuǎn)化率十分低下。造成這種情況的原因是多方面的,大部分與內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估有著密切關(guān)系。組織管理者的注意力主要集中在內(nèi)部培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,而忽略了培訓(xùn)完成之后的效果評(píng)估。如果在培訓(xùn)初期,考查內(nèi)部培訓(xùn)需求,制定內(nèi)部培訓(xùn)的目標(biāo)和計(jì)劃;培訓(xùn)中期,監(jiān)測(cè)培訓(xùn)內(nèi)容是否偏離方向,監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果;培訓(xùn)之后,評(píng)估培訓(xùn)成果,把培訓(xùn)效果與工作績(jī)效相結(jié)合。那么,內(nèi)部培訓(xùn)成果的有效轉(zhuǎn)化率將會(huì)大大提高。這樣一來(lái),內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估工作就成了培訓(xùn)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。組織管理者不應(yīng)該只是把注意力停留在加大內(nèi)部培訓(xùn)資金投入,或者是改善培訓(xùn)方法和技術(shù)問(wèn)題之上,而應(yīng)該轉(zhuǎn)移到內(nèi)部培訓(xùn)效果的評(píng)估上來(lái),加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估工作的重視度。這樣才能讓組織對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)投入達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
  • 課程目標(biāo)
    1、運(yùn)用培訓(xùn)需求界定模式與培訓(xùn)需求分析方法,準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求,做到有的放矢 2、掌握培訓(xùn)目標(biāo)界定方法,做到培訓(xùn)以結(jié)果為導(dǎo)向、以終為始 3、運(yùn)用培訓(xùn)有效轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)程序與方法,做到培訓(xùn)內(nèi)容有效實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化、落地 4、運(yùn)用培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估各模式、工具,做到有效評(píng)估培訓(xùn)工作效果
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    兩天
  • 適合對(duì)象
    企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人,培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管,人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管,有志于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與管理的人士等
  • 課程大綱

    第一單元評(píng)估需求

    一、培訓(xùn)需求界定

    1、掌握衡量培訓(xùn)問(wèn)題的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

    2、應(yīng)用清晰陳述培訓(xùn)需求的1個(gè)模型

    3、掌握1個(gè)分析培訓(xùn)需求、界定績(jī)效問(wèn)題的工具

    【工具應(yīng)用】培訓(xùn)需求描述模型理解、案析與演練

    二、培訓(xùn)需求分析

    1、理解培訓(xùn)需求3維診斷分析模式

    2、設(shè)計(jì)1份培訓(xùn)需求分析的工作計(jì)劃方案

    3、掌握培訓(xùn)需求分析6種方法的運(yùn)用

    培訓(xùn)需求分析問(wèn)卷調(diào)查法

    培訓(xùn)需求分析文獻(xiàn)研究法

    培訓(xùn)需求分析能力盤(pán)點(diǎn)法

    培訓(xùn)需求分析訪談法的1個(gè)結(jié)構(gòu)化模式

    培訓(xùn)需求分析績(jī)效分析法的1張工具表

    培訓(xùn)需求分析觀察法的1個(gè)流程與3大注意

    【團(tuán)隊(duì)探索】如何設(shè)計(jì)1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查表

    【工具應(yīng)用】培訓(xùn)需求3維診斷分析工具講析

    【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用培訓(xùn)需求分析訪談法的1個(gè)結(jié)構(gòu)化模式

    【案例賞析】1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求分析能力盤(pán)點(diǎn)策劃流程與能力盤(pán)點(diǎn)報(bào)告賞析

    第二單元明確目標(biāo)

    三、明確培訓(xùn)目標(biāo)

    1、破傳統(tǒng)思維,如何重定培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo)

    2、要結(jié)果導(dǎo)向,培訓(xùn)的業(yè)務(wù)結(jié)果來(lái)自哪里

    理解培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)果來(lái)源

    理解、應(yīng)用培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)果指標(biāo)的提煉方法

    理解、應(yīng)用培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)果指標(biāo)的篩選方法

    理解、應(yīng)用培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)果指標(biāo)界定的1張工具表

    3、培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)界定的1個(gè)SBS模型

    4、理解培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)目標(biāo)的區(qū)別

    【工具應(yīng)用】培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)果指標(biāo)提煉方法的理解與獨(dú)立操作練習(xí)

    【工具應(yīng)用】培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)界定SBS模型的理解與獨(dú)立操作練習(xí)

    第三單元制定計(jì)劃

    四、制定培訓(xùn)計(jì)劃、評(píng)估計(jì)劃

    1、理解培訓(xùn)計(jì)劃編制的1個(gè)5W2H模式

    2、理解、應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定的1個(gè)“流程-甘特圖工具表”

    3、認(rèn)知、理解培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃制定的1個(gè)模型圖

    4、認(rèn)知、理解菲利普斯的五層次培訓(xùn)評(píng)估模型

    5、五層次培訓(xùn)評(píng)估使用方法——決策樹(shù)分析法

    6、掌握1份培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)收集工具的設(shè)計(jì)

    7、掌握1份培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)分析工具的設(shè)計(jì)

    【案例賞析】經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制定案例賞析

    【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)收集與分析工具

    第四單元設(shè)計(jì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

    五、設(shè)計(jì)培訓(xùn)體驗(yàn)

    1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)如何從效果落地的角度進(jìn)行環(huán)境分析

    2、培訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)如何從效果落地的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)

    3、培訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)如何考慮與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化相關(guān)的利益相關(guān)者設(shè)計(jì)

    【團(tuán)隊(duì)探索】給你一份標(biāo)準(zhǔn)課程手冊(cè),如何展開(kāi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

    六、設(shè)計(jì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

    1、了解導(dǎo)致培訓(xùn)轉(zhuǎn)化失敗的障礙

    2、認(rèn)知造成培訓(xùn)轉(zhuǎn)化失敗的原因

    3、設(shè)計(jì)展開(kāi)一次培訓(xùn)轉(zhuǎn)化診斷的1份工具

    4、掌握培訓(xùn)工作轉(zhuǎn)化落實(shí)的5大訣竅

    5、應(yīng)用培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作標(biāo)準(zhǔn)流程的9大步驟

    掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化原理、方法與工具

    6、剖析并掌握培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作的1個(gè)根本原則

    7、識(shí)別并管理好培訓(xùn)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的4類(lèi)關(guān)鍵人物

    8、掌握撰寫(xiě)1份培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作報(bào)告的方法

    【工具應(yīng)用】理解、練習(xí)與掌握培訓(xùn)轉(zhuǎn)化診斷的1份工具

    【工具應(yīng)用】理解、掌握培訓(xùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的原理、方法與工具

    【工具應(yīng)用】掌握培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作報(bào)告的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式

    第五單元評(píng)估培訓(xùn)效果

    七、剖析培訓(xùn)一、二級(jí)評(píng)估運(yùn)用

    1、簡(jiǎn)述培訓(xùn)評(píng)估的菲利普斯的五層次評(píng)估模型

    2、理解根據(jù)不同培訓(xùn)工作選擇不同類(lèi)型培訓(xùn)層次(選1級(jí)、2級(jí)還是幾級(jí)評(píng)估)的決策模型

    3、詮釋、理解1個(gè)全面培訓(xùn)評(píng)估管理模型

    4、認(rèn)知、了解培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估的功能與方法

    5、認(rèn)知、理解培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估27大指標(biāo)

    6、認(rèn)知、了解培訓(xùn)二級(jí)評(píng)估的功能與方法

    【團(tuán)隊(duì)探索】如何科學(xué)設(shè)計(jì)1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估表

    【案例賞析】經(jīng)典培訓(xùn)二級(jí)評(píng)估操作案例賞析

    八、剖析培訓(xùn)三、四級(jí)評(píng)估運(yùn)用

    1、認(rèn)知、了解培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估的功能與方法

    2、了解培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估的360度評(píng)估法

    3、理解、掌握1份完整的培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

    4、認(rèn)知、了解培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估的功能與方法

    5、了解培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估的一些常用指標(biāo)

    6、理解培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估指標(biāo)數(shù)據(jù)收集的一些常用手段與規(guī)則

    7、掌握1份典型培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估操作計(jì)劃

    【團(tuán)隊(duì)探索】如何科學(xué)設(shè)計(jì)1份標(biāo)準(zhǔn)IDP評(píng)估表

    【團(tuán)隊(duì)探索】根據(jù)過(guò)往操作經(jīng)驗(yàn),提煉、總結(jié)1份完整培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估操作方法

    【案例賞析】某著名公司1份完整培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估操作計(jì)劃與工具表單賞析

    九、剖析培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估運(yùn)用與培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告設(shè)計(jì)

    1、認(rèn)知、了解培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估的功能與方法

    2、掌握1個(gè)培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估計(jì)算公式

    3、理解、掌握1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告的完整內(nèi)容

    4、理解、掌握1張完整的培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

    【案例賞析】某著名公司的經(jīng)典培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告內(nèi)容賞析

    【案例賞析】某著名公司1份完整的培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)模板賞析


    課程標(biāo)簽:人力資源、職業(yè)生涯

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