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TTT訓練導師

  • 擅長領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    《落地TTT》(認證)、《溝通與影響力》、《情緒壓力管理》、《思維導圖與創(chuàng)新思維訓練》(認證)、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《時間管理與工作組織技巧》、《少兒時間管理》、《職業(yè)素養(yǎng)》、《公眾表達與個人影響力提升》、《正面管教》(少兒)、《如何用思維導圖寫作文》(少兒)、《結(jié)構(gòu)性思維》等。
  • 邀請費用:
    0元/天(參考價格)
幼兒園園長管理能力提升培訓課程大綱

2019-11-15 更新 455次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    通用管理 > 管理技能
  • 適合行業(yè)
    銀行證券行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè) 其他
  • 課程背景
    幼兒園管理面臨市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn),好比逆水行舟,不進則退;幼兒園要生存、要發(fā)展,就必須增強自身的競爭力,迎接新的挑戰(zhàn),應(yīng)該從“事務(wù)型”園長向“管理型”園長轉(zhuǎn)變;從“職務(wù)型”園長向“職業(yè)型”園長轉(zhuǎn)變。所以在幼兒園管理中園長一定要起到模范作用,影響幼兒園教師更好的教育孩子。  目前,園長將逐步向職業(yè)化過渡,優(yōu)秀園長已成市場上最稀缺的資源,而稱職的園長更是眾多幼兒園爭奪的焦點,可謂“千軍易得,一將難求”。作為一名稱職的“職業(yè)型”園長首先要具備以下幾點素質(zhì):精教育、懂管理、善經(jīng)營、愛學習。 本課程旨在提高園長的領(lǐng)導力、團隊建設(shè)能力、家園合作技巧、幼兒園對外事務(wù)管理能力及幼兒園安全工作等方面的能力,從而讓園長采用科學的工作方式和管理手段,將人、財、物等各因素合理組織起來,調(diào)動各方面積極性,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
  • 課程目標
    幫助園長提升領(lǐng)導力、找到合適的教育模式、克服壓力技巧;學會激勵教師十大方案、處理團隊中的沖突、時間管理;提高家園合作技巧,從而提升家長滿意度;對外宣傳能力提升;安全工作注意事項等。
  • 課程時長
    一天
  • 適合對象
    中層管理者/儲備干部
  • 課程大綱

    第一章:園長工作概述

    1.1園長在幼兒園工作中的角色定位和作用

    1.1.1園長在幼兒園工作中的角色定位

    1.1.2園長在幼兒園工作中的作用

    1.2園長應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力

    1.2.1園長應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    1.2.2園長應(yīng)具備的能力

    1.3園長的工作職責和任職條件

    1.3.1園長的工作職責

    1.3.2園長的任職條件

    1.4園長的工作原則

    1.4.1方向性原則

    1.4.2整體性原則

    1.4.3民主管理原則

    1.4.4有效性原則

    1.4.5社會協(xié)調(diào)性原則

    1.4.6勤儉辦園原則

    第二章:辦園理念與領(lǐng)導力提升

    2.1構(gòu)建園所文化

    2.2找到合適的教育模式

    2.3進行自我激勵

    2.4進行自我反思

    2.5克服壓力

    2.6緩解疲勞

    2.7進行時間管理

    案例1:憤怒的熊貓

    案例2:如何提升自己?

    演練1:Y23次方理論

    演練2:番茄鐘的巧應(yīng)用

    第三章:團隊建設(shè)

    3.1建設(shè)朝氣蓬勃的教師隊伍

    3.1.1幼兒園教職工隊伍建設(shè)的重要性

    3.1.2制定教師培訓計劃

    3.2教師激勵十大方案

    3.3有效解決團隊沖突

    3.4共同解決問題

    3.5召開員工會議

    3.5.1提高團隊會議效率

    3.6有效面試新員工

    3.6.1如何讓新員工盡快投入工作

    3.7與員工談話技巧

    3.7.1焦點討論法的應(yīng)用

    案例1:李老師的輔導

    視頻案例:泰迪的故事帶給我們的啟示

    演練:ORID討論法應(yīng)用

    第四章:家園合作

    4.1如何在報名日贏得家長的信賴

    4.2進行家長滿意度調(diào)查

    4.3成功舉辦家長會

    4.4利用接送時間與家長溝通

    4.4.1通過有效對話解決與家長的矛盾

    4.5應(yīng)對家長投訴

    案例1:家長的不滿真正的原因來自哪里?

    演練1:欣賞采訪

    演練2:我的欣賞日記

    第五章:幼兒園的對外事務(wù)

    5.1利用數(shù)字技術(shù)展示幼兒園風采

    5.2建設(shè)幼兒園網(wǎng)站

    5.3制作幼兒園宣傳單

    5.4制作幼兒園園報

    5.5計劃幼兒園開放日

    5.6做好幼小銜接

    案例1:早晨的太陽

    案例2:開放日的家長都去哪兒了?

    演練1:手繪幼兒園園報

    演練2:設(shè)計你的“家長開放日”文案

    演練3:設(shè)計“家長開放日”活動信息反饋表

    第六章:幼兒園安全工作

    6.1有效預防火災

    6.2正確和及時處理衛(wèi)生保健工作

    6.3保持幼兒園各個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生

    6.4確保室外安全

    6.5幼兒園外出活動的安全預案

    案例:做一位善于反思的學習者

    視頻案例:A幼兒園存在哪些安全隱患?

    演練:“中秋采摘節(jié)”活動安全預案

    【課程回顧與總結(jié)】


    課程標簽:通用管理,管理技能

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