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“儀式感”是一種很神奇的知覺，看不見，摸不著、嗅不到，經常是橫空飛來的一個噱頭，卻能讓普通的事情變得神圣，甚至在腦海中留下不可磨滅的烙印。小儀式，有大學問。

什么叫做“儀式感”？

現在的節日特別多，以前是雙11、雙12，現在還有6.18購物節、8.18狂歡節，商家在節前的不斷炒作、預熱，0點秒殺、開搶倒計時，這些都是儀式。

以前是2.14、七夕節，現在還有3.14白色情人節、5.20情人節等等，每次過節，送花、送禮物、聚餐，這些都是儀式。

以前吃飯就是點餐、上菜、吃飯，現在是點餐、上菜、拍照、發朋友圈、吃飯。拍照發朋友圈，也成了互聯網+的吃飯儀式。

吃一塊蛋糕，在上海排隊5小時；喝一杯飲料，在廣州排隊3小時；吃貨等待這個過程被定義為儀式…….

現代人工作節奏快，生活更加智能化，商家特別懂得利用節日制造各種噱頭，提升客流，提高營業額。前幾年，“跨界”被人們視為非主流現象，現在各行各業都在轉型，積極引進先進元素。對于培訓師而言，如何提高學員對培訓、活動的重視度呢？儀式感很重要！這抓取了人類本能的需求，我們都天然地認為，不容易得到的東西才是最好的，物以稀為貴！

萬物互聯互通的大數據時代，給商家帶來便利，也讓商家頭疼不已，如何滿足消費者被寵壞了的脾性呢？只能通過各種創意噱頭！近年來，商家對于儀式感的推崇，已經到了史無前例的新高，他們擅長于為消費者合理的吃、喝、玩、樂找一個合適的理由。升職加薪了？買包包慶賀！需要一個有情調的午后？來咖啡廳吧！……

儀式與儀式感，讓這個世界的事與物更具玩味，讓一切的風景更加美不勝收，它給人一種“受重視”的感覺。儀式文化應當根植在培訓文化中，學員和講師一樣需要“受重視”。

從培訓崗位編制和影響力判斷，被公認最注重培訓的行業是金融和快消品，這兩個行業發展飛快，培訓力量發揮重要作用，培訓體系和架構長期處于優勢狀態，它們一般有獨立的培訓部門，有獨立的培訓師體系，有專職講師隊伍，也從營銷團隊中發展培訓力量，搭建兼職講師隊伍等。

培訓力量強大，培訓班種類繁多，有制式培訓，比如新員工培訓班、銜接班、中層干部提升班、高層干部培訓班、能量加油站、扶貧班等；也有非制式培訓，比如針對突發事件或新聞事件解讀培訓、市場發展主題課程等等。從訓前海報、微信、圖片宣傳包裝炒作，到訓中的各類儀式、活動，再到訓后總結、炒作、督導、追蹤等，已經形成完備的培訓產業鏈。整體而言，它們培訓的儀式感塑造稍顯成熟。

在互聯網、IT、保健品、科技公司等行業中，培訓固然重要，但培訓崗位在企業中的影響力，有進一步提升的空間，從崗位編制上可見一斑。他們的培訓儀式感明顯較弱。其實培訓儀式感就像是陽光、空氣和水，免費，卻是培訓聚焦精、氣、神的省力杠桿。

太陽底下沒有新鮮事，重新排列組合就是創新。專職培訓師們，根據企業的實際情況，在舉辦培訓班過程中注入一些儀式感元素。信不信？稍微花一點點心思，可以瞬間提升培訓班品質！

舉個例子，組織培訓活動時，開訓環節和結業總結就是儀式，一前一后的兩個時間段能給學員帶來儀式感。結婚需要儀式，被見證的愛情更持久；培訓需要儀式，共同參與，能直觀地提升員工體驗感。有調查現實，即便培訓班是走個過場，都一個儀式，學員“被尊重”的感覺顯著提升，也許是中國人內心里的儀式情節使然。

開訓和結訓應該包括哪些內容呢？

一、開訓儀式可包括但不限于以下內容：

1、開場白

別具一格的開場白問好，能迅速拉進團隊關系，形成培訓組織意識。對于專業講師而言，開場白是基本功，也是給學員留下第一印象的關鍵點，掌握先聲奪人的開場白技巧很關鍵。

開場白可以有旁征博引式、故事演繹式、幽默詼諧式、端莊大方式等等，講師根據自身特質自主發揮。

2、班主任及講師團隊介紹

強大的培訓陣容展示，能夠提升關注度和自信心，在這個環節，培訓師應當展露個人優勢，并有藝術性地介紹講師團隊，突出各自優點，說明邀請其授課原因。

3、員工自我介紹，          

設置員工自我展示環節，都過自我介紹，能夠增強學員的體驗感，講師也可以現場給予反饋，這是活躍氣氛的好機會，也是搭建組織文化的第一步。

4、小游戲互動

在開訓儀式中增加提升員工熟悉度的小游戲、團隊分組、團隊展示，可以提升培訓班的活力。組織活動常備幾個小游戲，才能有備無患。

5、培訓班期間問好方式

通過掌聲、歡呼等方式建立培訓班特有的問好機制，能夠讓培訓活動更有組織性和紀律性，學員有多參與，就會有多認同。

6、培訓班班規

無規矩不成方圓，培訓班班規設置，可涵蓋早起晨迎、課件游戲帶動、團隊積分制等，營造你追我趕的學習氛圍。

7、培訓課程安排宣導

通過班主任在開訓儀式上的預告，能幫助學員對培訓班的整體安排形成概念。課程是否豐富，課時安排是否符合預期，這些都是學員最想知道的信息，心中的十萬個為什么和十萬個怎么樣提前得到答案，是極好的。

8、其它事項說明

每一場次的培訓班都有不同的主題，培訓活動的組織與個人能力、喜好關聯度非常大，培訓師可因人而異、因地制宜增加其它環節。

開訓儀式是培訓班“收心”的關鍵環節，能夠給學員系統、專業的感覺。從事專職培訓多年，我也觀察過不少培訓班組織，很多講師沒有開訓儀式的概念，一上臺就開講課程，開門見山略顯突兀，畢竟，專業培訓師追求的不能是良好，至少應當追求優秀，甚至追求卓越。把工作當做事業來做，先管理好學員的心情，才能處理好培訓這件事情。

二、結訓儀式包括但不限于以下內容：

1、課程回顧與總結

通過課程內容標題性梳理，能夠增強學員對于課程框架的記憶，強化課程收獲。

2、學員現場逐一反饋培訓班收獲

學員反饋，是培訓成果的檢驗。人的心理非常微妙，一旦講心底的感受包裝后表述出來，即使有修飾成分，自己也會相信自己所說的是真相。通過學員反饋環節，能夠增強收獲感，也能讓講師直觀地收到反饋，兩全其美！

3、頒發優秀學員榮譽證書、結業證書

儀式的形式和內容一樣重要，評選出優秀學員，對表現優異者做出肯定和表揚，能夠激發其自信心。頒發結業證書，哪怕是一張A4紙或是一個10元的紅色榮譽證書，成本低卻能證明學員的努力和收獲，還能滿足現代快餐式文化里學員發朋友圈的需求，一舉多得。

4、建立后續追蹤、培訓機制

如條件允許，可以通過頒布新員工競賽方案提升凝聚力，經過一定時間培訓落地后，可以建立2.0版本的提升培訓班，讓培訓組織體系化。

5、照片、材料存檔、發布通訊稿

做培訓最忌諱虎頭蛇尾，培訓過程做得很好，若沒有留存下來，只能是經驗，若能留存下來，它將成為證明材料。

人，總是相信眼見為實、耳聽而虛，若能把每一次培訓的檔案留存好，也許某一天驀然回首，發現，這是一筆看得見、用得著的財富。

結訓環節不一定花費很長時間，但能夠強化學員對于本次培訓收獲的認知。通過逐一反饋收獲，能夠強化學員培訓成果，在潛意識里感覺到不虛此行。出于社會認同的心理壓力，別人覺得有收獲，自己必然也感覺到收獲滿滿。

……

開訓和結訓僅僅是培訓活動的一小部分，謹借此拋磚引玉。做培訓項目時，提前做前期宣傳海報、微信推廣，這是啟動儀式范疇；做公開講座時，講師的自我介紹與包裝，是開講前的啟動儀式；活動結束后，進行總結發布，也是一種儀式……也許，您覺得這些都是水貨，不是干貨，但在組織上增加一些體驗設計，能夠給受眾不一樣的體驗感，這就是價值！畢竟，學員就是顧客，顧客就是上帝，只要上帝滿意了，培訓營銷才算是成功的。

不懂得營造儀式感，培訓師只能成為三尺講臺的麥霸。若想要走到最高層，感受會當凌絕頂的風景，培訓師必須掌握”三會技能”，不僅要會授課，還必須會組織，會來事（創造儀式感）。多消耗幾個腦細胞，多花點時間和功夫，能讓師生之間彼此尊重，讓學員注意力更聚焦，值得！

若儀式具有創意、與時代接軌，讓人耳目一新，則是錦上添花。人總是應該向上發展的，能夠讓學員像孩子一樣地感受驚喜，應當成為是每一個儀式的目標。

最后，與您共勉一小碗心靈雞湯：培訓工作是一個看不見的儲蓄罐，經驗和口碑都會積少成多，注重每一個細節，由微可知著。