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一、培訓(xùn)的目的?
對不進(jìn)取者培訓(xùn)目的
?對不稱職者培訓(xùn)目的
?對新員工的培訓(xùn)目的0．5 H課堂講授
二、戰(zhàn)略決定培訓(xùn)方向?
某家具企業(yè)戰(zhàn)略決定崗位培訓(xùn)方向分析
?某軟件企業(yè)戰(zhàn)略決定崗位培訓(xùn)方向分析
?某服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略決定崗位培訓(xùn)方向分析
?案例：麥當(dāng)勞、格科、海思、比亞迪、宜家1．0 H課堂講授
案例分析
三、找準(zhǔn)培訓(xùn)需求?
勝任力素質(zhì)模型在培訓(xùn)需求中間的應(yīng)用
?“挖潛”對培訓(xùn)需求的調(diào)研方式
?“挖潛”對培訓(xùn)需求的解決方案
?培訓(xùn)訪談的作用和問題設(shè)計(jì)方向
?案例：同方、曾國藩1．5 H課堂講授
案例分析
四、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評估?
培訓(xùn)效果的四個(gè)層級
?培訓(xùn)計(jì)劃
?依波表培訓(xùn)方式剖析和效果評估
?培訓(xùn)效果的評估方法
?案例：依波表
?工具1、年度培訓(xùn)計(jì)劃表
?工具2：課程效果跟蹤表
?工具3：培訓(xùn)成本和收益的計(jì)算1．0 H課堂講授
案例分析
五、課程體系開發(fā)和實(shí)施?
課程體系開發(fā)步驟
?課程標(biāo)準(zhǔn)
?甄別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
?甄別外部老師和來源
?選拔和激勵(lì)內(nèi)部老師
?豐田技能培訓(xùn)效果控制
?室內(nèi)培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇
?培訓(xùn)準(zhǔn)備清單
?培訓(xùn)當(dāng)堂評價(jià)表
?新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容
?工具4：新員工培訓(xùn)內(nèi)容和分工1．0H課堂講授
案例分析
六、培訓(xùn)從業(yè)人員的素質(zhì)提升及完善知識結(jié)構(gòu)?
分組設(shè)計(jì)兩個(gè)企業(yè)培訓(xùn)思路
?分析培訓(xùn)從業(yè)人員的素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)
?培訓(xùn)從業(yè)人員提升方式
?案例：睿能、歐派克
?討論訓(xùn)練：培訓(xùn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1．0H課堂講授
課堂練習(xí)
課堂點(diǎn)評
案例分析

課程標(biāo)簽：績效考核 | 薪酬待遇