班組長潛能需崗位動態管理激發
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- 來源：中華名師網
- 2019-07-02
龐新寬
文章
班組長潛能需崗位動態管理激發
崗位動態管理能讓能者上劣者下，從未激發班組長的潛能，達到提升管理水平的目的，可以實行考評動態化，競聘透明化，獎勵機制化等。
一是競聘透明化。該管理區建立起由區工會、職工代表、技術干部組成的班組長崗位競聘小組，采取現場答辯競聘的方式，對應聘人員的管理能力、管理目標、組織協調、技能水平等情況進行考評，當場量化打分，并將成功競聘人員在全區進行公示，讓員工一目了然。
二是考評動態化。該管理區進一步明確班組長的崗位目標和職責，將其列為本班組生產、安全、經營管理、思想穩定等工作第一責任人，每半年進行一次綜合考核，實現動態考評管理機制。對班組管理不善、員工意見較大的班組長，區競聘小組隨時進行考評，重新開展班組長崗位競聘。截至4月底，已有兩名不合格班組長遭遇解聘。
三是獎勵機制化。該管理區專門出臺班組長“五個優先”激勵政策，即在提拔重用中優先、黨員發展中優先、外派學習中優先、年底評先中優先、外出療養中優先。真正體現出班組長人才的優越性，充分調動班組長管理積極性。
標簽：班組長 | 團隊建設 | 職業道德
