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通用管理 > 執行力

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無數的企業擁有好的想法卻難以付諸行動。領導的指令到了中就會打折，就會走偏，就會失去指令本身的意義。解決員工執行力的問題，就是需要解決員工把指令變成結果的能力。這種能力不是單方面的問題，需要從思想理念，行為方式和管理模式上統一轉變。直到統一思想，統一聲音，統一行為，做到指令必達。 齊磊老師多年來致力于企業執行力課題研究，團隊執行主要從轉變觀念、改變行為，固化習慣三個方面為主。當然課程所包含的理念，行為，訓練都是相互結合的，所有的訓練是以理念為基礎的強化訓練目的是改變思維習慣和行為習慣。 執行是需要把指令變為結果。這里存在幾個常見問題，第一指令本身有問題，很多時候指令本身不清晰，導致員工理解偏差或誤解，后續再努力也無濟于事；另外中間需要對過程進行監督檢查，這個檢查需要公平、公正、還需要公開結果。事后對于大家的工作結果要給予及時的獎懲，這個過程就是執行的過程。所有的訓練都結合理念，結合方法，結合工作。做到講一套理念，給一套方法，做一套訓練的方式進行授課與訓練。以此來提升和強化團隊的執行。 5R執行模式是將前期的理念和訓練貫穿起來，形成一套管理模式和體系，里面貫穿著理念，訓練和方法。是執行落地的根本課程。 本套課程更多的是站在企業變革的角度看企業該如何做，團隊該如何做。讓團隊成員統一思想，統一聲音，統一動作，從而提升團隊執行力。

幫助學員掌握系統、先進、實用的管理技巧和溝通技能； 啟發學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能； 站在企業變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉變思維模式，統一思想；

一天

課程內容：

開營：團隊建設

一、團隊如何建設？

團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。

二、建立高效的學習環境

學習現場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態。

第一講:執行基礎打造——中層角色定位（定位定責定權定果）

什么是團隊？

優秀團隊的三個要素：a勇于承擔責任的領導

b清晰明確的共同目標

c統一的思想；統一的聲音；統一的行動；

二、團隊、團體、群體的區別

1.互動討論三者的區別

2.提煉出三者區別的具體維度：目標、領導、配合

3.領導者的水平是團隊的天花板

三、視頻案例：士兵突擊

1.思考：這個組織是不是團隊？

2.如果你是班長你該怎么做才稱職？

3.反思工作中的不足與改善措施

四、執行——以規則為前提，把目標變成結果的行動

五、中層角色認知案例：申請資金的尷尬

六、中層：一個字的學問“中”

承上啟下

事前事后

一劍洞穿

不偏不倚

有始有終

七、四大角色定位

1.戰略執行者：做放大鏡不做大氣層

2.監督檢查者：當司機不當乘客

3.團隊打造者：當教官不當保姆

4.團隊激勵者：當沖鋒號不當集結號

第二講:執行思維訓練——苦勞不等于功勞，忙碌不代表優秀

執行的誤區；

員工的角度：努力了，領導總是不滿意；

領導的角度：做事無結果，借口一大堆；

區分任務與結果；

1.案例：種樹與挖井

2.結果意識訓練：生活中的結果

3.結果意識訓練：工作中的結果

三、結果的層級：九段秘書

案例：天津白總的案例

互動：一段貴還是九段貴？

結論：優秀的人才是免費的。

課后作業：梳理本崗位的九段

任務三事與結果三有

例行公事、應付了事、完成差事

有時間、有價值、有證據

做結果的兩大思維

底線思維：先做必須的，再追求完美

外包思維：用要求別人的標準要求自己

案例：車間主任的外包思維

案例：企業的接車司機

課后作業：假如你的工作被外包

做結果的三大方法

復述承諾法：接到指令復述一遍主動承諾結果

現場互動訓練

分解法：大結果分解為小結果，清晰節點，方便檢查

案例：山田本一

3.重點法：做好重要不緊急的事是根本

第三講：執行流程導入打造不依賴任何能人的執行體系，讓企業執行自運營

案例：小和尚撞鐘；

互動訓練：管理者犯了哪些錯誤

案例：濫竽充數

5R執行流程：從指令到結果的保障

R1：結果定義，凡事必有結果；

互動訓練：領導與下屬

方法：把工作描述變成結果定義

操作要點：執行人重復一遍結果定義，做出承諾

工具：周報周計劃

R2:一對一責任，有結果必須落實到我

互動訓練：鬧事追殺

案例：廠長責任與安全事故

操作要點：責任面前沒有我們，只有我

R3：過程檢查，對我不相信就必須檢查

互動案例：交警與電子眼

操作要點：只相信事實數據不相信人

R4：即時獎懲，有檢查必須有獎罰

案例：超額完成的優秀員工

操作要點：獎懲不過夜，形成大家的集體記憶

R5:改進復制，有獎罰必有復制改進

案例：銷售冠軍的復制

方法：建立分享機制

案例：愛斯基摩人和北極熊

方法：建立流程優化機制

三、周報周計劃體系講解

第四講：執行溝通訓練打通戰略到執行、指令到結果的任督二脈

課程內容：

本節課，為訓練體驗課，是將前面內容進行串聯運用的檢測，也是大家共同參與完成任務的過程。

一、執行溝通互動訓練

1.角色分配：高層、中層、基層

2.講規則，確認回復

3.計時活動

4.總結訓練

5.給方法

二、團隊分享、個人分享與總結

三、課程結束，課程總結

備注：本次培訓以訓練為主，訓練與講授的比例為1:1

課程標簽：通用管理、執行力