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所屬領(lǐng)域
國(guó)學(xué)心理 > 國(guó)學(xué)應(yīng)用
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適合行業(yè)
生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 快消品行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 其他
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課程背景
中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶，這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展，成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系，還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國(guó)天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，是一部以歷史故事來(lái)演繹中華傳統(tǒng)文化中治理天下的經(jīng)典，以“義”字為核心，由“結(jié)義”到“演義”，充分闡述《大學(xué)》“國(guó)不以利為利，以義為利”的安天下理念，并進(jìn)一步提升了心性與德行在安天下中的主導(dǎo)地位，說(shuō)明“得人心者得天下”的治理心法。
本課程通過對(duì)傳世經(jīng)典《三國(guó)演義》的綜合分析，以“義薄云天”“仁義天下”為主線，來(lái)解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化的平定天下的治理理念及其對(duì)現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)意義，通過人才、謀略與仁義的結(jié)合及其在修身、齊家、治國(guó)、平天下方面的應(yīng)用，來(lái)揭示中國(guó)傳統(tǒng)文化中“得人心者得天下”與“天人合一”思想的根本內(nèi)涵。
本課程通過通俗易懂、實(shí)操實(shí)用的講解，讓學(xué)員重新認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)主流文化中修齊治平的治理理念，通過《三國(guó)演義》安天下模式的分析，來(lái)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化中仁義修煉與人才權(quán)謀的真正意義，提升自我修養(yǎng)與治理能力，掌握傳統(tǒng)治理家國(guó)天下的方法。
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課程目標(biāo)
本課程以四大名著中平天下篇章《三國(guó)演義》為材料，解構(gòu)中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和應(yīng)用方法，引導(dǎo)學(xué)員重新認(rèn)知中國(guó)古代經(jīng)典及其承載的文化精髓和應(yīng)用方法，真正體悟到治國(guó)如治家、治家如治人的“天人合一”“道法自然”治理境界。
本課程以“體系化解讀”的方式，快速和全面地揭示中國(guó)傳統(tǒng)文化中治理系統(tǒng)的基本構(gòu)架和應(yīng)用價(jià)值，通過仁義演繹、人才識(shí)用、謀略布局等內(nèi)容，提升學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)文化中治理理念的認(rèn)識(shí)，認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)治理系統(tǒng)的手段和途徑，實(shí)現(xiàn)富養(yǎng)頭腦，成就身心健康、家族興旺、事業(yè)進(jìn)步、傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的目標(biāo)。
本課程以體系化、通俗化、應(yīng)用化的模式，注重趣味性和文化素養(yǎng)的結(jié)合，讓學(xué)員在分享中獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生命智慧，將民族文化精髓轉(zhuǎn)化為日常生活中的指導(dǎo)思想與推動(dòng)力。
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課程時(shí)長(zhǎng)
兩天
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適合對(duì)象
黨政干部、國(guó)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、民企董事長(zhǎng)、董事、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)實(shí)際控制人、企業(yè)高管、文化學(xué)者等。
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課程大綱
一、《三國(guó)演義》的核心主題與演義理念
1、《三國(guó)演義》開篇桃園結(jié)義的寓意
2、《三國(guó)演義》核心主題與思想結(jié)構(gòu)
3、《三國(guó)演義》義薄云天與演義天下
二、《三國(guó)演義》的人才戰(zhàn)略與管理理念
1、《三國(guó)演義》中人才的類型與特點(diǎn)
2、《三國(guó)演義》人才與傳統(tǒng)識(shí)人方法
3、《三國(guó)演義》三顧茅廬與人才管理
三、《三國(guó)演義》的謀略布局與治理理念
1、《三國(guó)演義》中經(jīng)典五行管理模式
2、《三國(guó)演義》中經(jīng)典奇門遁甲布局
四、《三國(guó)演義》的統(tǒng)御天下與天人合一
1、《三國(guó)演義》的三分天下與統(tǒng)御天下
2、《三國(guó)演義》的道統(tǒng)與天人合一思想
課程標(biāo)簽：國(guó)學(xué)心里、國(guó)學(xué)應(yīng)用
榮松
