邵成琳
課程
職業化素養培訓課程大綱
2019-07-10 更新 419次瀏覽
導引：身份定位與思考模式
一、身份定位對于一個人成長的重要性；
二、思考模式對于一個人的影響力；
三、聚焦思考模式分享；
第一講：團隊
一、團隊認知
1．團隊目的與意義
2．和諧團隊的關鍵要素
3．團隊協作體驗
4．團隊成果展示
5、團隊生存的基本法則
第二講：職業化素養
一、職業化的概念及認知
1．職業化定義
2、職業化結構
3、職業化特點
4、職業化核心本質
5、職業選手和業余選手的特點和區別
6、如何成為職業選手
7、你和企業的關系認知
二、職業化技能提升
1．聆聽能力訓練
⑴聆聽的概念；
⑵聆聽與聽的區別；
⑶聆聽的誤區；
⑷如何做到專業聆聽；
⑸聆聽的注意事項；
⑹體驗專業聆聽；
⑺分享總結；
2．欣賞能力訓練
⑴欣賞在團隊中的目的和意義；
⑵欣賞的誤區；
⑶如何做到正確欣賞；
⑷欣賞的注意事項；
⑸體驗欣賞的力量；
⑹分享總結
三、職業化心態
1．生命之旅
⑴感恩
⑵責任、
⑶付出、
⑷擔當、
⑸信任、
⑹生命的意義；
⑺分享總結；
2．痛苦的三大根源
⑴受害者
⑵索取者
⑶操控者
⑷你的人是對的，你的世界就是對的；
3、心態轉換六部曲
四、職業化基本素養——職業化四有
1．匯報工作有結果；
2、請示工作有方案；
3、接受任務又反饋；
4、總結工作有價值；
第三講：計劃與行動
構建本次課程學習地圖——結語
培訓模式：本課程采用體驗式教學方式，通過設置一系列模擬真實的情境及事件，
使參與者有機會在訓練的過程中，從不同的層面和角度去檢視自己，從而發現自
己的盲點與不足。在訓練中，每一個參訓者既是受影響者也是影響者，他（她）
們將扮演工作中的不同角色，并透過不同的思考模式和利益出發點，自我反思。
同時，還會發掘每個人的無限潛能，使他（她）們在未來工作和生活中不斷自我
激勵和激勵他人，保持激情與斗志，提升團隊的核心競爭力。
課程標簽：生涯規劃
