孫曉輝
課程
臨場脫稿講話的藝術和邏輯培訓課程大綱
2019-12-17 更新 684次瀏覽
導入：臨場講話面面觀
——是什么讓我們總是臨場掉線？
一、脫稿講話難嗎？
1、跳出認知的“誤區”
2、解開緊張的“面紗”
3、臨場脫稿講話的背后---大腦在線
二、脫稿講話的三要素
1、思想內涵---有干貨
結構化的思維模式與表達模式
厘清受眾、我、團隊
素材堆積與歸納總結后的觀點
學會一語中的、直擊重點---麥肯錫30秒電梯理論
2、邏輯結構---有邏輯
全景圖：臨場講話的思路地圖---金字塔原理
先說結論與重點亮點
自上而下和自下而上
散亂的思維與分類的思想
4、表達呈現---有技巧
不可忽視的“無聲語言”
不應忘記的“表達技巧”
應當重視的“應急策略”
【課堂演練】現場演練與總結反思
情景案例：工作匯報：
主題和目的
了解匯報形式
分析聽眾，預測聽眾反應：分析聽眾的3P模型
匯報/演示的策略設計
【課堂演練】現場演練與總結反思
三、遇到場合怎么說
1、不同場合的訴求重點
2、如何尋找思路
3、容易斷電怎么辦
4、話從哪里來
【課堂練習】具體場合怎么說的現場演練與總結反思
四、怎樣說的更生動
1、在開場白上“下功夫”
2、在說有新意上“做文章”
3、遣詞造句上“要修辭”
五、脫稿講話的實戰方法：
【討論】：工作中你需要進行哪些內容的演講和展示？
演示過程中你是如何吸引別人的注意，打動別人？
1、脫稿講話準備的“五步法”
2、即興發言的“糖葫蘆原則”
3、提高口語能力的“三多”
4、提高說服力的“三方法”
【現場實操演練】：
情景二：競聘述職
信息堆砌和觀點輸出
競聘述職應重視的三細節
情景三：會議主持或其他學員預設場景
【課堂活動】課后改善行動計劃制定：
總結：知行合一
課程標簽：人力資源,TTT
