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導言：企業到底需要怎樣的人

一、企業需要怎樣的人

1、腦力： 

-- 智商：專業知識

-- 情商：合作協作

2、心力： 

--  樂觀與堅韌

-- 認同企業并堅守三觀

-- 捧殺/棒殺/玻璃心

-- 克服困難，自我激勵

3、體力：

-- 思維模式

-- 思考與自省

-- 創新與改善優化

-- 行動與實踐

二、職業成長的路徑

-- 探索期、新手期、勝任期、高手期、專家期

-- 職業經理人角色的四次轉型

-- 職業發展路徑與職業規劃

第一部分：知識與智慧——提升腦力

一、學習能力的五個維度

-- 意識和動力

-- 目標和方向

-- 方法和技巧

-- 行動和實踐

-- 結果和成效

二、學什么

1、明確方向

-- 不知道學什么的四種情況

-- 如何找到職業方向與目標確定

-- 如何看待個人興趣與本職工作的沖突

2、智商：職業專業的知識結構

-- 關于知識、思維的知識

-- 關于專業和崗位需要的知識

-- 與人相處的知識

-- 如何發現自己的知識結構不合理

3、情商：高效合作的能力結構

-- 組織效率帶來的分工協作

-- 個性必須被抹殺嗎

-- 溝通與表達能力

-- 團隊與合作能力

4、堅持學習

-- 在一個行業方向上死磕

-- 沉沒成本

-- 四個層次的不斷躍層

-- 顯性知識與隱形知識

三、怎樣學

1、主題閱讀

-- 基礎原理：基礎理論與原理

-- 框架和模式：結構與方法論

-- 實踐應用：社區討論、案例應用

2、區分并形成概念

-- 體系化與碎片化

-- 知識密度高與低

-- 嚴肅內容與通俗內容

-- 個人經驗與普遍共識

3、互聯網時代的高效學習

-- 問題轉化：現象轉化為問題或關鍵詞

-- 獲取渠道：搜索引擎、行業網站、論文庫、wike等

-- 互聯網搜索的方法和技巧

4、工作實踐與應用

-- 抽象與具象，取出解決問題

-- 核心概念、建立關聯和驗證提升

-- 基于工作關聯和聯系的概念能力

第二部分：樂觀與皮實——彰顯心力

【討論】：面對現實中的職場，我該怎么辦？

1、職業化與職業素養

-- 認知思維

-- 情緒態度

-- 專業技能

-- 形象展示

-- 契約精神

2、樂觀：

-- 相信與篤定

-- 好奇心

-- 樂觀向上，歷久彌新

-- 永遠看到可能的陽光思維

3、皮實：

-- 棒殺與捧殺

-- 切忌玻璃心

-- 脆弱與反脆弱

4、為職場成功選擇態度

-- 影響圈與關切圈

-- 破除消極的價值信念

-- 走出舒適區，去強大自己

-- 刻意練習與習慣養成

【課堂活動】小組活動——發現之旅

1）在個人職業化上，我做的好的三點、同伴做的好的三點

2）在公司（團隊）職業化上，我們做的好、要改進的三點

第三部分：創新與發展——持久體力

一、思維方式與心智模式

1、心智模式是什么

2、心智模式是如何形成的

-- 選擇性察覺

-- 主觀假設

-- 視覺固化

-- 經驗主義

4、工作中的四種思維模式

二、思考能力與思考技術

1、提升思維能力：

-- 歸納

-- 推理

-- 分類

2、提高思考技術

-- 框架思維

-- 套路思維

-- 用戶思維

三、自省察覺與創新發展

1、自省察覺的重要意義

-- 發現真正的問題

-- 深度思考與解決

-- 創新改善與提高

2、到底什么是創新

【案例】電燈泡的故事

3、創新是基于崗位的工作創新

【課堂活動】測試一下你的創新指數

4、創新的三大要素

四、創新技法與工作應用

1、創新具有也有套路？

2、創新技法與設計思維

3、創新技法的介紹

4、創新技法的使用訓練

（1）挑戰式提問

（2）頭腦風暴法

（3）不相關聯想法

【案例分析】礦泉水與新生代員工的自我管理的加強

（4）奧斯本檢核法

【課堂活動】 

-- 小組自建話題進行討論

-- 基礎員工員工的積極性和主動性的發揮收到限制，不少員工應付工作已經成為“常態”，如何破解？

總結：任何崗位都是起點

“三力（腦力/心力/體力）”讓我們成就幸福和意義

課程標簽：職業素養,職業化