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職業(yè)素養(yǎng) > 辦公技能

銀行證券行業(yè) 電力能源行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè)

培訓(xùn)需科學(xué)，授課要藝術(shù)。專業(yè)化的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能夠讓培訓(xùn)更科學(xué)、讓培訓(xùn)更系統(tǒng)、讓培訓(xùn)更適用、讓培訓(xùn)更精彩。本課程對(duì)課程開(kāi)發(fā)的目的、設(shè)計(jì)方法、開(kāi)發(fā)模式、開(kāi)發(fā)管理等多個(gè)維度展開(kāi)，提供一套更合適的課程開(kāi)發(fā)方法與工具模型，來(lái)提升培訓(xùn)者和管理者的課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理能力。

提升管理者和培訓(xùn)者的課程開(kāi)發(fā)與管理能力

兩天

人力資源部總監(jiān)／經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員等

第一天：參與式課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

互動(dòng)：什么是好的課程

一：課程開(kāi)發(fā)理念

1.1課程開(kāi)發(fā)的基本前提

1.2課程開(kāi)發(fā)前必須考慮的三個(gè)問(wèn)題

互動(dòng)：如何選擇？

1.3課程開(kāi)發(fā)的兩大挑戰(zhàn)

二：課題需求分析

2.1課題需求分析的兩個(gè)前提

2.2課程破題的三個(gè)要領(lǐng)

2.3開(kāi)發(fā)有價(jià)值課題的三維支撐

2.4需求分析的最佳方法

演練：自我培訓(xùn)需求分析

工具：課程需求分析表、課程開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)

三：課題名稱設(shè)計(jì)

3.1課題名稱設(shè)計(jì)的三三法則

3.2課題命名的八大方法

演練：課題設(shè)計(jì)

四：課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

4.1需求分析與目標(biāo)設(shè)定的裙帶關(guān)系

4.2課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的ABCD模式

4.3課程目標(biāo)的雙重描述法

演練：課程目標(biāo)描述

工具：課程目標(biāo)描述對(duì)照表

五：課程大綱梳理

5.1大綱的模塊來(lái)源

5.1大綱的五級(jí)呈現(xiàn)

5.2邏輯結(jié)構(gòu)化的八種選擇

演練：內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

工具：課程大綱呈現(xiàn)表

六：搜集課程內(nèi)容

6.1課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)的雙向選擇

6.2顯性知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化的四個(gè)思路

演練：知識(shí)分類組合

6.3隱性經(jīng)驗(yàn)提煉的五大方法

演練：工具使用聯(lián)系

6.4內(nèi)容歸納與梳理五流程

演練：內(nèi)容概念化

工具：課程知識(shí)提煉表

第二天：授課藝術(shù)

影響課堂效果的三大因素

七、想聽(tīng)——啟發(fā)性

7.1讓學(xué)員想聽(tīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

7.2提升吸引力的三個(gè)意識(shí)

7.3操控潛意識(shí)的非凡氣場(chǎng)

演練：職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練法

7.4提高無(wú)意識(shí)注意的方法

7.5激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的空穴法

演練：開(kāi)場(chǎng)切入

八、易懂——生動(dòng)性

8.1理解聽(tīng)懂的三大要決

演練：業(yè)務(wù)講解

8.2怎樣講得清楚明白

8.3讓講授有魅力的四要三好

8.4讓講授有節(jié)奏的五步法

演練：演繹與節(jié)奏練習(xí)

8.5讓講授淺顯易懂的五種選擇

演練：生動(dòng)化表達(dá)

九、會(huì)用——實(shí)用性

9.1知識(shí)遷移產(chǎn)生價(jià)值

9.2強(qiáng)化運(yùn)用的四大手段

演練：案例研討分析

9.3實(shí)用方法設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)

9.4根據(jù)講授內(nèi)容選擇教學(xué)方法

9.5教學(xué)方法使用的心跳法則

演練：教學(xué)方法設(shè)計(jì)

十、駕馭——掌控性

10.1調(diào)節(jié)課堂氛圍的三聲法

10.2現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變的六項(xiàng)對(duì)策

10.3精彩點(diǎn)評(píng)的五步五點(diǎn)

10.4時(shí)間把控的六個(gè)妙招

課程標(biāo)簽：職業(yè)素養(yǎng)、辦公技能