田永慶
課程
《參與式課程開發與項目管理》培訓課程大綱
2019-11-22 更新 332次瀏覽
第一天：上午
互動：什么是好的課程
第一章：課程開發理念
1.1課程開發的基本前提
1.2課程開發前必須考慮的三個問題
互動：如何選擇？
1.3課程開發的兩大挑戰
第二章：課題需求分析
2.1課題需求分析的兩個前提
2.2課程破題的三個要領
2.3開發有價值課題的三維支撐
2.4需求分析的最佳方法
演練：自我培訓需求分析
工具：課程需求分析表、課程開發任務書
第三章：課題名稱設計
3.1課題名稱設計的三三法則
3.2課題命名的八大方法
演練：課題設計
第四章：課程目標設計
4.1需求分析與目標設定的裙帶關系
4.2課程目標設計的ABCD模式
4.3課程目標的雙重描述法
演練：課程目標描述
工具：課程目標描述對照表
第一天：下午
第五章：課程大綱梳理
5.1大綱的模塊來源
5.1大綱的五級呈現
5.2邏輯結構化的八種選擇
演練：內容結構化
工具：課程大綱呈現表
第六章：搜集課程內容
6.1課程內容開發的雙向選擇
6.2顯性知識標準化的四個思路
演練：知識分類組合
6.3隱性經驗提煉的五大方法
演練：工具使用聯系
6.4內容歸納與梳理五流程
演練：內容概念化
工具：課程知識提煉表
第二天：上午
第七章：整體教學設計
7.1課程內容設計的三化四有
7.2素材開發的六個選擇
7.3案例開發五要素
演練：mini案例設計
7.4教學策略設計的關鍵點
演練：構思課程效果圖
工具：課程效果圖、素材搜集表、案例開發表、教案編寫表
第二天：下午
第八章：開發立項管理
8.1課程開發的三種類型
8.2立項階段的關鍵任務
8.3課程開發立項判定矩陣
8.4課程開發方式選擇的關鍵
8.5開發計劃的制定
工具：課程開發立項表、課程開發計劃表
第九章：開發過程管理
9.1項目啟動會的召開要領
9.2課程開發需求調查的核心
9.3組織經驗萃取與審核
9.4課程設計的誤區與要求
9.5課程的交付標準
9.6課程測試與評審的組織
9.7課程驗收的四個關鍵環節
工具：課程設計評估表
9.10關鍵點控制和項目進度管理
第十章：課程內部推廣
8.1課程講師認證三步法
8.2課程營銷的途徑與竅門
互動：日常課程開發項目開展中的疑惑解答
課程標簽：職業素養、辦公技能
