涂子沛
課程
團隊動力提升培訓課程大綱
2019-12-05 更新 496次瀏覽
團隊動力提升課程大綱：
開場
1、介紹課程介紹學習目的
2、宣讀課堂守則及誓言
課程目的：讓學員明白課程的重要性
暖身破冰
1、游戲：物以類聚
2、分三組選領隊、風采展示
3、報數競賽
課程目的：活躍氣氛，增進團隊榮譽感，提高領導能力
團隊互識、競賽
1、彩虹橋
2、猜猜我是誰
課程目的：活躍氣氛，培養團隊成員相互熟悉以及默契感
團隊間的溝通
1、觀賞記錄片
2、雪花片片
3、泡泡龍
4、發問技巧
5、傾聽技巧
6、智破疑案
課程目的：了解溝通，善于溝通
溝通的重要性
齊眉棍
課程目的：真正的運用溝通技巧，并沖破惡性環路的障礙
溝通
勇闖雷陣
課程目的：體驗團隊領導與下屬的溝通與角色轉換
CHEKOUT
回顧與總結
課程目的：通過回顧鞏固學到的知識，并與人共享
螞蟻——另人敬佩的團隊精神
在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那劈里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再*近些時營救?！澳鞘窍伹??！钡绕桨渡虾笤僦鹨环珠_，核心的螞蟻團卻再也無法上岸了。
團隊的創新
1、平均分配
2、9點聯機
3、頭腦風暴
課程目的：讓團隊具有創新精神，突破原有思維模式
團隊的信任與協作
1、風中柳
2、默契報數
課程目的：通過項目的合作，增進彼此的信任與默契，使工作更加不分彼此，理解“共好”
團隊的信任與協作續
盲人造物
課程目的：體驗領導與被領導
協作的實戰
兵卒對調
課程標簽：領導力、團隊建設
