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領(lǐng)導(dǎo)力 > 領(lǐng)導(dǎo)技能

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)之激勵與授權(quán)》課程的目標(biāo)是發(fā)展與提升中層管理者的管理技能；該課程的設(shè)計思路是：從領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展入手，著眼于改善管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為模式，以此提升管理者授權(quán)技巧與員工激勵技巧。 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力就是要增強管理者的洞察力，尋求并把握機會，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，克服艱辛與挫折，向著組織的愿景不斷前進(jìn)；發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力就是要享受同他人一起工作，達(dá)成與員工的相互信任，接受分權(quán)式的決策方式，維持團隊的高昂士氣，激發(fā)下屬的主動意愿。 激勵是提高團隊士氣，增強員工意愿的有效手段，它在給員工成就感、歸屬感和滿足感同時，讓他們由被動的服從轉(zhuǎn)為主動的追隨，從而激發(fā)他們的工作潛力，取得超出期望的業(yè)績。那么，如何進(jìn)行激勵呢？本課程從洞察下員工需求、建立信任關(guān)系和實施有效激勵三個環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述和討論。 授權(quán)是一種特別重要的激勵方式。授權(quán)能給下屬提供建功立業(yè)的舞臺，能極大的調(diào)動下屬的積極性，能更好的培養(yǎng)和鍛煉下屬。授權(quán)以后，管理者能集中精力抓大局、議大事。那么如何進(jìn)行授權(quán)？本課程從確定下屬的準(zhǔn)備度水平、了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和實施有效授權(quán)三個環(huán)節(jié)進(jìn)行展開和討論。

兩天

高層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)

第一部分洞察員工需求
【培訓(xùn)主題與重點】
1.講師自我介紹、學(xué)員分組、識別個體培訓(xùn)需求——為課程開啟奠定基礎(chǔ)
2.需求和激勵的關(guān)系
3.人的多面性與需求的多面性
4.員工的顯性需求與隱性需求
5.學(xué)習(xí)如何識別員工的需求
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)理解“洞察需求”是實施激勵的核心
2)通過實戰(zhàn)演練，學(xué)習(xí)識別別人的需求
第二部分：建立信任關(guān)系
【培訓(xùn)主題與重點】
1.信任關(guān)系和激勵的關(guān)系
2.信任關(guān)系的特征
3.建立信任關(guān)系的四個步驟
a.第一步：交道——挖掘與別人的“同”
b.第二步：交底——信息層面的信任
c.第三步：交易——利益層面的信任
d.第四步：交情——生活層面的信任
4.建立信任關(guān)系的時間問題
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)理解信任關(guān)系是實施激勵的基石
2)通過實戰(zhàn)演練掌握與他人建立信任關(guān)系的訣竅
第三部分：實施有效激勵
【培訓(xùn)主題與重點】(根據(jù)客戶企業(yè)的項目特點講解其中的重點環(huán)節(jié))
1.兩種激勵方式——“零售”和“批發(fā)”
2.如何創(chuàng)建愿景
3.打造“激勵菜單”
4.實施激勵的訣竅
5.批評和表揚的技巧
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)理解個體激勵和群體的特點
2)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建激勵人心的愿景
3)學(xué)習(xí)建立和使用有效的激勵措施清單
4)通過實戰(zhàn)演練掌握進(jìn)行批評和表揚的技巧
第四部分：確定下屬準(zhǔn)備度水平
【培訓(xùn)主題與重點】
1.四種工作準(zhǔn)備度
2.管理者為什么必須掌握下屬準(zhǔn)備度狀態(tài)
3.如何判斷下屬的能力
4.如何判斷下屬的意愿
5.能力和意愿之間是怎樣相互影響的
6.當(dāng)下屬凡事請示時，這里面的問題是什么
7.上級的工作準(zhǔn)備度對下屬的工作準(zhǔn)備度的影響
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)了解與工作準(zhǔn)備度相關(guān)的知識
2)掌握判斷下屬工作準(zhǔn)備度的方法
第五部分：了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【培訓(xùn)主題與重點】
1.項目的組織形式
2.自我測評：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3.管理者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為
4.領(lǐng)導(dǎo)行為與溝通技巧——領(lǐng)導(dǎo)行為模式就是溝通模式
5.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點
a.風(fēng)格一：告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
b.風(fēng)格二：咨詢式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
c.風(fēng)格三：參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
d.風(fēng)格四：授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6.如何調(diào)適自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2)理解有效授權(quán)的關(guān)鍵在于管理者的行為能適應(yīng)個人或團隊績效的需要
3)掌握選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的方法
第六部分：實施有效授權(quán)
【培訓(xùn)主題與重點】
1.管理者不愿意授權(quán)的原因
2.能否正確分配任務(wù)，取決于正確評估員工的準(zhǔn)備度水平
3.將自己定位于替下屬“解決問題”對還是不對
4.怎樣根據(jù)員工的準(zhǔn)備度水平授予員工權(quán)力
a.在員工準(zhǔn)備度(1)狀態(tài)下，管理者怎么做?
b.在員工準(zhǔn)備度(2)狀態(tài)下，管理者怎么做?
c.在員工準(zhǔn)備度(3)狀態(tài)下，管理者怎么做?
d.在員工準(zhǔn)備度(4)狀態(tài)下，管理者怎么做?
【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】
1)了解如何針對不同的任務(wù)特點選派恰當(dāng)?shù)膯T工
2)掌握有效授權(quán)的系統(tǒng)解決方案
課程學(xué)員提問、咨詢，制定《課后行動計劃》

課程標(biāo)簽：通信電子 | 互聯(lián)網(wǎng) | 政府