戰(zhàn)略／領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
王貴國
課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的七個習(xí)慣培訓(xùn)課程大綱
2019-11-11 更新 805次瀏覽
領(lǐng)導(dǎo)力課程前序篇
視頻導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力之路：從康熙如何選接班人看什么是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
一、領(lǐng)導(dǎo)力簡述
概述：領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人跟你走的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者和他的追隨者之間的一種關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)力是通過行為表現(xiàn)出來的，所以它是可以被模仿和學(xué)習(xí)的。
二、管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
1.目標(biāo)不同
2.權(quán)威根源不同
3.權(quán)威能否轉(zhuǎn)授不同
4.匯報對象不同
三、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
1.領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的能力
2.領(lǐng)導(dǎo)力是一種存在于你和你的追隨者之間的關(guān)系
3.領(lǐng)導(dǎo)力是一系列的行為表現(xiàn)
四、怎么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
1.從追隨者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)）
2.從領(lǐng)導(dǎo)者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)行為）
3.從科班體系的角度：一體兩翼模型
4.從學(xué)習(xí)與修煉的角度：漸修、頓悟，沙盤與實踐
小結(jié)：以領(lǐng)導(dǎo)者在工作和生活中應(yīng)堅守的七個習(xí)慣為主線
七個習(xí)慣正文修煉篇
習(xí)慣一：溝通價值觀——領(lǐng)導(dǎo)行為和特質(zhì)展示的基礎(chǔ)
案例分享：李一南的出走，任正非都做了些什么？
案例分享：柳傳志將孫宏斌投入監(jiān)獄，誰之錯？
一、培養(yǎng)溝通價值你需要做什么？
1.沖突教練技術(shù)
2.學(xué)習(xí)沖突模型CSC技術(shù)
3.水平思維技術(shù)
4.知己識彼技術(shù)——貝爾賓角色認(rèn)知、張曼琳的五型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知
二、永恒不變的價值修煉——價值認(rèn)同
1.誠信——領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
經(jīng)典論證《道德經(jīng)》8章解讀——言善信
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：李世民，李嘉誠
2）“誠信樹”根性分析
3）如何樹立誠信
2.自知到自強(qiáng)——領(lǐng)導(dǎo)力的第一修為
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：亂世安居30年相位的馮道（882—954年）
2）“自知樹”根性分析
3）如何培養(yǎng)自知
案例分享：《道德經(jīng)》54章解讀——善建者不拔
三．習(xí)慣一思考題——梳理形成自己的價值體系
1.做人做事何為正確？
2.怎么理解由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力成長發(fā)
案例：君子務(wù)本，本立而道生《論語》
案例：劉備與曹操領(lǐng)導(dǎo)力差異
習(xí)慣二：以身作責(zé)——領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)派的核心習(xí)慣
案例分享：曹操坐騎踏麥田的自我處罰
案例分享：失街亭與諸葛亮自罰
一、如何培養(yǎng)以身作責(zé)的習(xí)慣
1.明確價值觀
案例：劉備與曹操兩種領(lǐng)導(dǎo)價值觀
2.踐行價值觀的四個方面
1）時間安排
2）關(guān)鍵事件
3）規(guī)則和目標(biāo)
4）獎勵和懲罰
視頻分享：曾國藩與李鴻章（正面），洪秀全與楊秀清、石達(dá)開（反面）
3.以身作則的三個步驟
1）撰寫“信念留言”——找到理念與心聲
2）與團(tuán)隊成員分享與討論——共享理念與心聲
3）付諸行動，樹立榜樣——實現(xiàn)以身作則
案例分析：曾國藩創(chuàng)建湘軍
二、價值認(rèn)同——永恒不變的價值修煉
1.以身作則——贏得擁戴的領(lǐng)導(dǎo)行為
經(jīng)典論證：《道德經(jīng)》2章——不言之教
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證——釋迦牟尼為什么都是自己化緣、自己洗碗，所有自己的事都自己干
2）以身作責(zé)根性分析
3）如何養(yǎng)成以身作責(zé)的習(xí)慣
2.“謙”的領(lǐng)導(dǎo)行為
經(jīng)典論證：《道德經(jīng)》66章——“江海之所以能為百谷王”
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：耶穌為門徒洗腳
2）“謙”的根性分析
3）如何培養(yǎng)“謙”的行為
三、習(xí)慣二思考題——梳理形成自己的價值體系
1.目前自己應(yīng)該在哪些方面以身作責(zé)
2.目前自己在哪些方面一定得明確的表達(dá)自己的反對，并以身作則
習(xí)慣三：共創(chuàng)愿景——戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為
案例分享：騰迅的戰(zhàn)略承諾
一、如何培養(yǎng)共創(chuàng)愿景的習(xí)慣
1.展望未來，理想與愿景
2.聚焦目標(biāo)，使命與責(zé)任
視頻分享：宋江的招安之路
視頻分享：洪秀全的愿景
視頻分享：馬丁路德金的“我有一個夢想”
3.愿景需具備的五個要素
1）理想
2）獨特
3）畫面感
4）面向未來
5）共同利益
案例分析：洪秀全領(lǐng)導(dǎo)力分析，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)力分析
二、價值認(rèn)同——永恒不變的價值修煉
1.以終為始
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：稻盛和夫出家修行與阿米巴，王陽明、憨山大師
2）“以終為始“根性分析
3）“以終為始”如何培養(yǎng)
2.守拙——大道至拙的領(lǐng)導(dǎo)修為
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：曾國藩一生堅持的領(lǐng)導(dǎo)修為
2)“拙”根性樹分析：精明與高明，境界與人格的影響力
3）守“拙”品格如何培養(yǎng)：太上，不知有之《道德經(jīng)》17章
案例：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
三、習(xí)慣三思考題——梳理形成自己的價值體系
1.你公司隊客戶、對員工、對股東的戰(zhàn)略承諾是什么？
2.你對你的下屬有承諾嗎？承諾對領(lǐng)導(dǎo)力有什么影響影響？
3.責(zé)任對領(lǐng)導(dǎo)者意味著什么？
4.理想在人生中的價值？
習(xí)慣四：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力
案例分享：聯(lián)想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)、IT企業(yè)級服務(wù)變革的失敗
一、如何正確面對現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)
1.創(chuàng)新
2.引領(lǐng)變革
3.科特變革八步
案例：長虹的兩次變革
二、永恒不變的價值修煉——價值認(rèn)同
1.積極主動
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：漢武帝劉徹
2）“積極主動樹“根性分析
3）積極主動如何培養(yǎng)
2.膽識
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：秦始皇與成吉思汗
2）“膽識根性樹”分析
3）如何鑄就不同的膽識
三、習(xí)慣四思考題——梳理形成自己的價值體系
1.洞察力是領(lǐng)導(dǎo)者的什么能力，他對領(lǐng)導(dǎo)者有什么影響。
2.如何理解稻盛和夫的下面公式中的思維方式：
團(tuán)隊成果=團(tuán)隊能力X團(tuán)隊努力X決策思維方式
習(xí)慣五：與眾人行——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為
案例：中國首富牟其中與馮侖。項羽與亞父范增
一、眾人行
1.眾人行必備的四大因素兩
1）強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)與信任
2）促進(jìn)協(xié)作
3）授權(quán)與自我管理
4）增強(qiáng)他人（賦能）
2.培養(yǎng)豐盛交換思維，升級雙贏習(xí)慣，卓越領(lǐng)導(dǎo)人際關(guān)系的要決
1.培養(yǎng)豐盛品格（誠信、熱情、單純）
2.培養(yǎng)豐盛關(guān)系（情感賬戶）
《易經(jīng)》坤卦揭示的道理
3.判斷員工的績效準(zhǔn)備度
1.如何判斷員工的績效準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析。
2.員工績效準(zhǔn)備度的判定辦法及工具
3.績效準(zhǔn)備度的四個級別
4.績效準(zhǔn)備度的動態(tài)關(guān)系
5.員工績效下滑的表現(xiàn)及成因
6.影響績效發(fā)揮的因素
案例研討：員工對領(lǐng)導(dǎo)的心理需求三、賦能團(tuán)隊成員的七項關(guān)鍵行為
4.領(lǐng)導(dǎo)管理——讓你的團(tuán)隊充滿活力（情景領(lǐng)導(dǎo)力）
案例研討：不同員工為什么需要不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
1）員工發(fā)展的四個階段
2）情景領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格——指揮型、輔導(dǎo)型、支持型、授權(quán)型
二、永恒不變的價值修煉——價值認(rèn)同
1.豐盛交換
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：比爾。蓋茨，巴菲特、李嘉誠
2）“豐盛交換”根性樹分析
3）如何培養(yǎng)豐盛交換習(xí)慣
2.大度
1）“大度樹”根性分析，余世維書
2）大度如何修煉
三、習(xí)慣五思考題——梳理形成自己的價值體系
案例：項羽為什么會中反間計趕走亞父范增，他缺少了領(lǐng)導(dǎo)力中最核心的什么品格？
習(xí)慣六：激勵人心——領(lǐng)導(dǎo)力的基本技能
案例分享：楊國強(qiáng)跟馬哲明學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之道
一、培養(yǎng)激勵人心你需要做什么
1.胡蘿卜原理與領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
1）高效的團(tuán)隊在于你能否創(chuàng)造出胡蘿卜文化
2）胡蘿卜激勵的關(guān)鍵點
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性合作的原則——統(tǒng)合綜效
案例：馬云、孫正義、楊致遠(yuǎn)合作中的分歧處理
3.員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
討論：四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適用情景，講你身邊的故事
討論：四種基本風(fēng)格——告知型、推銷型、參與型、授權(quán)型
4.高效團(tuán)隊建設(shè)的5道坎
1）喪失信任
2）懼怕沖突
3）缺乏承偌
4）逃避責(zé)任
5）無視結(jié)果
二、永恒不變的價值修煉——價值認(rèn)同
1.統(tǒng)合綜效
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：呂不韋憑什么光耀楚子的門楣
2）“統(tǒng)合綜效”根性樹分析
3）如何培養(yǎng)統(tǒng)合綜效習(xí)慣
2.好奇
1）卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：馬斯克，馬云——為什么總有他：氣功熱，武俠熱、李一，王林、皈依
2）“好奇”根性樹分析
3）如何培養(yǎng)好奇的習(xí)慣
三、習(xí)慣六思考題——梳理形成自己的價值體系
1.從馬斯諾的需求層次理論，對你理解領(lǐng)導(dǎo)激勵有什么幫助？
案例提示：漁夫與蛇的故事
案例提示：伯蘭特將軍與他的士兵們
習(xí)慣七：不斷更新——成就全面人生
案例分享：陳天橋與盛大網(wǎng)絡(luò)的衰落
一、你需要作什么
1.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的固化與升級
1）團(tuán)隊到組織——從做人、做事到做組織
2）客戶、產(chǎn)品、團(tuán)隊缺一不可
2.不同需求——產(chǎn)生不同層次團(tuán)隊
1）方向需求——關(guān)注夢想
2）利益需求——關(guān)注分配
案例：馬云的18羅漢團(tuán)隊
3）榮譽(yù)需求——關(guān)注提拔
4）精神需求——關(guān)注激勵
5）安全需求——關(guān)注承諾
二、人生資產(chǎn)——更新平衡的四面向
1.身體層面——積極主動
2.精神層面——以終為始
3.智力層面——要事第一
4.情感層面——豐盛交換
三、不斷更新——人生的三大變量資本
1.個人成功的變量
1）理想——人生從理想開始
2）技能——賴以獲得尊嚴(yán)獲得生存的基礎(chǔ)
3）文憑——走向職業(yè)的敲門磚
2.團(tuán)隊成功的變量
1）籌碼——積累和收獲的人際關(guān)系、健康、情感、精神、智力
2）資產(chǎn)——金錢與財物，可以交換人生所需的資本
3）能力——在社會實踐中鍛煉積累的能力、情商。
3.境界的變量——人生高效能公式
1）人生結(jié)果=能力X激情X思維方式
2）思維方式=價值觀X智商
二、梳理形成自己的價值體系
1.內(nèi)在修為——正心誠意，養(yǎng)深蓄厚、誠人達(dá)己，內(nèi)圣外王
2.事業(yè)平臺——產(chǎn)業(yè)為本，戰(zhàn)略為勢，資本為器，創(chuàng)新為魂
3.無為有為——一命、二運、三努力，天時、地利、加人和
三、永恒不變的價值修煉——價值認(rèn)同
1.暇
卓越領(lǐng)導(dǎo)論證：姜子牙釣魚、范蠡與西施蕩舟西湖，謝安肥水大戰(zhàn)下棋。
1）“暇”根性樹分析
2）如何培養(yǎng)“暇”的習(xí)慣
提升應(yīng)用篇
第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)身、心、靈——人與自然的關(guān)系
引入：《禪者的心》——未來，誰的心能安靜下來，誰必成大業(yè)
解密：《道德經(jīng)》中的人生實相
一、人與自然的關(guān)系——身體、智慧、心靈、心識
1.腦歸心
2.事歸心
3.愛歸心
4.命歸心
二、《道德經(jīng)》——紅塵實相
1.看開
2.看透
3.看破
4.看死
解讀：《道德經(jīng)》14章宗教讀法
三、《道德經(jīng)》中的逆向思維——通宵人情與世事
1.從局內(nèi)進(jìn)入局外，角度變
2.知識、見識、膽識、經(jīng)歷——從閱歷到經(jīng)歷
3.從生存進(jìn)入樂趣
案例：馬云皈依藏傳佛教回來，他的思維發(fā)展路徑？
四、轉(zhuǎn)換《道德經(jīng)》2章解密
1.愛自己
2.知當(dāng)下與人生的狀態(tài)
3.知交換
五、創(chuàng)造《易經(jīng)》乾卦解密
1.創(chuàng)造成功的6大步驟
六、動能
課程標(biāo)簽：領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)技能
