領(lǐng)導(dǎo)力 結(jié)構(gòu)性思維
2019-04-09 更新 669次瀏覽
第一章移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對(duì)組織能力的挑戰(zhàn)
一、組織成功由什么決定?
1、組織成功必須為持續(xù)成功
2、持續(xù)成功有哪些影響因素?
二、戰(zhàn)略:找對(duì)風(fēng)口才有可能起飛
【案例】成功企業(yè)的路徑依賴(lài)
1、柯達(dá)的迷失
諾基亞的傲慢、偏見(jiàn)、顧慮
在變化的中尋找機(jī)會(huì)
1、新客戶(hù):賣(mài)給更多客戶(hù)、賣(mài)給客戶(hù)更多、賣(mài)給更好的客戶(hù)
2、新地區(qū):走出去、扎下去
新業(yè)務(wù):相關(guān)多元化、非相關(guān)多元化
找對(duì)風(fēng)口,就能起飛嗎?
【案例】組織能力的影響
華為VS小米VS步步高
戰(zhàn)略與組織能力相乘關(guān)系
組織成功=戰(zhàn)略×組織能力
2、沒(méi)有組織能力,一切戰(zhàn)略都是夢(mèng)想
第二章組織能力的變化影響人力資源管理方式
一、創(chuàng)造性工作與流程性工作的區(qū)別
1、工作內(nèi)容的區(qū)別
2、工作產(chǎn)出的區(qū)別
二、新的組織能力要求
1、用戶(hù)導(dǎo)向
【案例】騰訊與谷歌的客戶(hù)導(dǎo)向
2、創(chuàng)新
【案例】谷歌的混沌式創(chuàng)新
3、敏捷
【案例】
京東的高效習(xí)慣
萬(wàn)達(dá)的超敏捷執(zhí)行力
組織能力的三支柱
1、員工能力:從人海戰(zhàn)術(shù)到精兵強(qiáng)將
2、員工思維:從外在驅(qū)動(dòng)到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
3、員工治理:從標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范到靈活敏捷
員工治理:組織結(jié)構(gòu)的巨變
一、科層制的弊端
1、對(duì)外部變化的反應(yīng)速度慢
2、內(nèi)部創(chuàng)新壁壘重重
3、自上而下的決策機(jī)制
【案例】IBM——大象還能否跳舞?
組織結(jié)構(gòu)變革的探索
【案例】
1、阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
2、海爾人單合一與倒三角
3、華為項(xiàng)目型組織
4、阿里巴巴小前臺(tái)大中臺(tái)
5、韓都衣舍螞蟻軍團(tuán)
三、變雇傭關(guān)系為聯(lián)盟關(guān)系
1、團(tuán)隊(duì)還是家庭
2、任期制
3、員工人脈情報(bào)網(wǎng)絡(luò)
【案例】領(lǐng)英的同事圈與阿里巴巴同學(xué)會(huì)
四、ACE:一種動(dòng)態(tài)的績(jī)效管理方式
1、績(jī)效管理體系為何失敗?
2、ACE和績(jī)效管理
3、動(dòng)態(tài)的績(jī)效對(duì)話(huà)方式
【案例】谷歌的OKR模式
第四章員工能力:重新定義人才
一、篩選關(guān)鍵人才
關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn):職級(jí)導(dǎo)向還是價(jià)值傳遞導(dǎo)向?
【討論】我公司的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)是什么?
二、“人才吸引”戰(zhàn)略的七大指導(dǎo)準(zhǔn)則
三、通過(guò)入職引導(dǎo)加速人才融合
1、OM框架模型
2、OM成熟曲線(xiàn)
3、關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素及入職引導(dǎo)項(xiàng)目發(fā)展趨勢(shì)
四、人才管理分析與報(bào)告系統(tǒng)
1、什么是“人才管理分析”?
2、評(píng)估人才管理項(xiàng)目
3、技術(shù)、數(shù)據(jù)和領(lǐng)導(dǎo)力為“分析”賦能
【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】試做自己公司的人才管理分析
五、技能差距
1、全球性人才困境
2、STEM技能差距
3、解決技能差距問(wèn)題
員工思維:工作本身就是激勵(lì)
一、傳統(tǒng)激勵(lì)方式面臨的挑戰(zhàn)
1、胡蘿卜加大棒還管用嗎?
2、員工怕丟飯碗嗎?
3、工資多少第二位,爽不爽第一位
【討論】你部門(mén)有90后管理問(wèn)題嗎?
二、工作本身的意義與快樂(lè)
1、工作的意義是工作積極性的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素
2、信息的透明化與決策的民主化
【案例】華為——以?shī)^斗者為本
扎克伯格——盡可能回答員工的所有問(wèn)題
三、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與合伙人制度
1、為什么需要合伙人制度
2、合伙人制度的四種形態(tài)
【案例】萬(wàn)科——事業(yè)合伙人
3、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)機(jī)制
【案例】宗毅——芬尼克茲的裂變式創(chuàng)業(yè)
領(lǐng)英中國(guó)的創(chuàng)業(yè)探索
課程總結(jié)及問(wèn)題解答
課程標(biāo)簽:領(lǐng)導(dǎo)力、思維力
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