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研發(fā)與質(zhì)量工具實(shí)戰(zhàn)專家

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    研發(fā)管理系列 1、《新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理》 2、《釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問題》 3、《如何通過技術(shù)降低產(chǎn)品成本》 4、《如何應(yīng)用DFMEA來管理產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)》 5、《如何應(yīng)用PFMEA來管理工藝設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)》 6、《向豐田學(xué)習(xí)精益研發(fā)管理》 7、《項(xiàng)目質(zhì)量策劃與控制》 8、《新產(chǎn)品導(dǎo)入流程N(yùn)PI》 質(zhì)量管理系列 1……
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    0元/天(參考價(jià)格)
釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問題培訓(xùn)課程大綱

2019-08-26 更新 607次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    領(lǐng)導(dǎo)力 > 領(lǐng)導(dǎo)技能
  • 適合行業(yè)
    生產(chǎn)制造行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 通信行業(yè) 其他
  • 課程背景
    如何創(chuàng)造性地解決工作中的問題,是管理者和工程師能力的最高體現(xiàn)。通過本課程能讓受訓(xùn)者掌握多種簡(jiǎn)單高效的創(chuàng)造性思維模式和解決問題的方法,在此基礎(chǔ)之上通過反復(fù)模擬演練開啟受訓(xùn)者思維、認(rèn)識(shí),提高思維和解決問題的能力,為今后大幅度提高績(jī)效打下良好的基礎(chǔ)。
  • 課程目標(biāo)
    通過課堂的講解、分析、練習(xí)使學(xué)員能夠掌握創(chuàng)造性思維方式和解決問題的方法。
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    兩天
  • 適合對(duì)象
    各部門的管理者、參與產(chǎn)品開發(fā)的工程師、采購(gòu)工程師、質(zhì)量工程師、工藝工程師以及制造工程師等。
  • 課程大綱

    一、創(chuàng)造性思維的開發(fā)

    1、心智模式

    -小測(cè)試與思考 -什么是心智模式(情景分析與小魔術(shù))

    -五種心智模式的形成因素 -心智模式的轉(zhuǎn)換措施

    -頭腦風(fēng)暴練習(xí)

    2、創(chuàng)造力的障礙

    -障礙如何形成

    -七種創(chuàng)造力的障礙(感知障礙、情感障礙、想象障礙、文化障礙、表達(dá)障礙、知識(shí)障礙、環(huán)境障礙)

    -小測(cè)試

    3、全腦思維

    -大腦的原理 -小測(cè)試

    -人腦不同部位的作用 -小測(cè)評(píng)

    -全腦思考過程 -右腦開發(fā)

    -分組練習(xí)

    4、創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法

    -能力與年齡的關(guān)系

    -培養(yǎng)方法之一:關(guān)注資源的利用 -分組練習(xí)

    -培養(yǎng)方法之二:具備冒險(xiǎn)精神

    -培養(yǎng)方法之三:關(guān)注事物的細(xì)節(jié) -分組練習(xí)

    -培養(yǎng)方法之四:關(guān)注他人的想法

    -培養(yǎng)方法之五:運(yùn)用多種思維方式

    -培養(yǎng)方法之六:關(guān)注時(shí)事變化 -練習(xí)

    -分組綜合練習(xí):新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目

    二、創(chuàng)造性思維的工具

    1、發(fā)散思維

    -發(fā)散思維的定義及特點(diǎn) -案例與分組練習(xí)

    -發(fā)散思維的工具:SCAMPER檢查表

    -分組練習(xí)(2個(gè))

    2、收斂思維

    -收斂思維的定義及特點(diǎn) -如何收斂思維

    -發(fā)散思維與收斂思維的關(guān)系 -案例分析

    -頭腦風(fēng)暴練習(xí)

    3、形象思維

    -形象思維的定義及特點(diǎn) -如何形象思維

    三、創(chuàng)造性解決問題的步驟

    1、什么是問題

    -問題的定義 -問題的解決

    2、創(chuàng)造性解決問題的核心之一:解決問題的框架結(jié)構(gòu)

    -分析環(huán)境以找出潛在問題 -明確目標(biāo)

    -查明事實(shí) -找出問題

    -定義假設(shè)… -孵化創(chuàng)新點(diǎn)子

    -找出不同方案 -確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

    -控制以確保目標(biāo)持續(xù)

    3、創(chuàng)造性解決問題的核心之二:定義問題

    -為什么定義問題如此困難

    -定義問題的有效工具:“是/不是”分析法

    4、創(chuàng)造性解決問題的核心之三:突破傳統(tǒng)的思維方式


    課程標(biāo)簽:領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)技能

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