王舉鵬
課程
TTT-企業培訓師培訓訓練營
2019-06-20 更新 623次瀏覽
知篇學而知之
1、培訓理念認知與學習
什么是職業訓練：職業訓練與傳統教育、企業發展、企業管理和員工成長
職業訓練對象分析：成人學習的動機、心理特點、類型以及行為輪輻模型
培訓師的自我認知：培訓師的職業角色、基礎素養、能力模型、行為模型、風格類型和編導演角色
職業訓練的實施路徑：訓練內容的梯級模型和訓練手法的路徑模型
2、培訓課程設計與開發
企業培訓流程：培訓需求的來源、需求調查的方法、課程開發、組織實施和反饋評估
培訓課程的設計思路與方法
企業內部常見培訓課程設計思路研討
培訓教材的編寫與制作：教材編寫的基本步驟、PPT演示要素及基本要求和“五線譜”法運用
3、培訓師職業規范識別與塑造
培訓師的職業規范模型
塑造培訓師的職業規范、職業形象及其基本要求
行止規范及其基本要求：站姿、坐姿、手勢、步伐、語言、眼神等
行篇—踐以行之
1、培訓師現場呈現技巧
培訓前的準備；
培訓的關鍵和演繹要求；
培訓的開場與結尾；
2、培訓師課堂互動技巧
培訓課堂互動方法；
生動性趣味性授課技巧；
3、課堂控制控場及學員狀態調控
課堂控制控場及學員狀態調控提問及應答技巧；七大控制課堂技巧；
精彩點評要點；課堂應急狀況處理
不同狀態學員處理技巧
合篇—知行合一
1、職業成長與持續發展
乾卦中的成長與發展規律：
潛龍勿用、見龍在田、終日乾乾、或躍于淵、飛龍在天、亢龍有悔
2、培訓師的職業
成長與發展格物知致、致知意誠、意誠心正、心正身修、學習實踐、得手應心、中和之道
知行合一、身心合一、天人合一
課程標簽：團隊建設 | 績效考核 | 員工培訓
