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如何令管理者不斷實(shí)現(xiàn)自我突破？ 如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式？ 如何將“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”融入到管理者的日常行為？ 我們都知道，行為改變是個(gè)系統(tǒng)的工程，需要長(zhǎng)期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和工具而已，一旦回到工作，學(xué)員由于慣性思維很快就會(huì)回到原始狀態(tài)，讓培訓(xùn)效果大打折扣。 現(xiàn)在我們專門為本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)了1天的課程，1.5天的行動(dòng)學(xué)習(xí)和1天的復(fù)盤，就是想通過(guò)引導(dǎo)和教練的方式，幫助學(xué)員在認(rèn)知、意愿和行為三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)持久的改變，讓項(xiàng)目效果最大化

1.令學(xué)員明確工作目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃； 2.幫助學(xué)員掌握將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng)的七步法； 3.拓寬學(xué)員認(rèn)知的邊界，為其帶來(lái)創(chuàng)新性的解決方案； 4.幫助學(xué)員提升自我管理的能力，并將高效能人士的七個(gè)習(xí)慣融入到個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃當(dāng)中； 5.促進(jìn)學(xué)員間的相互了解，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

一天

中層管理者

突破自我行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

第一步：共創(chuàng)規(guī)則

第二步：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第三步：?jiǎn)栴}澄清

第四步：勝利愿景

第五步：莊嚴(yán)承諾

第六步：突破自我

突破自我的目標(biāo)

關(guān)鍵成功要素

障礙與挑戰(zhàn)

應(yīng)對(duì)策略

優(yōu)先級(jí)排序

行動(dòng)計(jì)劃

保障措施

第七步：魚(yú)缸會(huì)議

第八步：城鎮(zhèn)會(huì)議

復(fù)盤

第一步：目標(biāo)回顧

第二步：評(píng)估結(jié)果

第三步：分析原因

第四步：下步行動(dòng)

第五步：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第六步：分享收獲

行動(dòng)學(xué)習(xí)法簡(jiǎn)介：

行動(dòng)學(xué)習(xí)法在上世紀(jì)40年代，由英國(guó)管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應(yīng)用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤(rùn)、阿里巴巴、百度、中國(guó)移動(dòng)等），如今已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與實(shí)踐的最佳工具。

簡(jiǎn)單說(shuō)“行動(dòng)學(xué)習(xí)就是一組人共同解決真實(shí)的問(wèn)題并從中學(xué)習(xí)的過(guò)程“，它包含了如下要素：一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題、一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組、一位行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、提問(wèn)和傾聽(tīng)、質(zhì)疑和反思、采取行動(dòng)、復(fù)盤學(xué)習(xí)，最終達(dá)到的結(jié)果是：?jiǎn)栴}得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學(xué)習(xí)型組織的雛形。

雷格·瑞文斯說(shuō)過(guò)的，“一個(gè)生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學(xué)習(xí)速度必須大于等于環(huán)境變化的速度?！睂?duì)于組織而言，在瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，面臨的問(wèn)題高度復(fù)雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個(gè)人的活力與智慧才能讓組織生機(jī)勃勃。而這些就是行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠做到的。

本次工作坊將為您深度解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)，并帶您一起體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的“不同凡響”！

課程標(biāo)簽：職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)