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企業(yè)戰(zhàn)略 > 戰(zhàn)略規(guī)劃

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年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司年度目標(biāo)，需要在整個(gè)年度開展的重點(diǎn)工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項(xiàng)重要工作。有效的年度計(jì)劃，對(duì)上需要承接公司中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，對(duì)下需要引領(lǐng)每個(gè)部門全年需要開展的重點(diǎn)工作，對(duì)外需要準(zhǔn)確分析營(yíng)銷中的種種問題并拿出對(duì)應(yīng)的策略，對(duì)內(nèi)需要關(guān)注組織管理中的“短板”并確定提升改進(jìn)的方向。

幫助企業(yè)理清戰(zhàn)略思路，并通過戰(zhàn)略地圖對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行分解，從而落實(shí)到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中，提高企業(yè)戰(zhàn)略管理能力及經(jīng)營(yíng)水平。

兩天

企業(yè)總經(jīng)理及人力資源從業(yè)者，中高層管理人員

戰(zhàn)略分解與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定

 

課程背景：

年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司年度目標(biāo)，需要在整個(gè)年度開展的重點(diǎn)工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項(xiàng)重要工作。有效的年度計(jì)劃，對(duì)上需要承接公司中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，對(duì)下需要引領(lǐng)每個(gè)部門全年需要開展的重點(diǎn)工作，對(duì)外需要準(zhǔn)確分析營(yíng)銷中的種種問題并拿出對(duì)應(yīng)的策略，對(duì)內(nèi)需要關(guān)注組織管理中的“短板”并確定提升改進(jìn)的方向。

 

課程收益：

u  掌握運(yùn)用戰(zhàn)略地圖進(jìn)行戰(zhàn)略梳理的技能

u  掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的核心要點(diǎn)及流程

u  掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與績(jī)效的融合運(yùn)用

 

課程目標(biāo)：

?  幫助企業(yè)理清戰(zhàn)略思路，并通過戰(zhàn)略地圖對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行分解，從而落實(shí)到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中，提高企業(yè)戰(zhàn)略管理能力及經(jīng)營(yíng)水平。

 

授課風(fēng)格：

以解決問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地，將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合，善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué)，寓教于樂，邏輯清晰，風(fēng)趣幽默，富有激情及感召力。

 

授課方式：實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理及人力資源從業(yè)者，中高層管理人員

課程時(shí)間：2天；6小時(shí)/天

 

 

課程模型：

 

 

課程大綱：

第一講 戰(zhàn)略篇：戰(zhàn)略梳理與戰(zhàn)略目標(biāo)分解

1   

1.1  戰(zhàn)略分析與梳理

1.1.1  環(huán)境預(yù)測(cè)分析的“三找”理論

1.1.2  戰(zhàn)略研討一：SWOT-F分析

1.1.3  戰(zhàn)略研討二：戰(zhàn)略地圖梳理

1.2  為什么要設(shè)置目標(biāo)

1.2.1  實(shí)驗(yàn)：沒有目標(biāo)是危險(xiǎn)的

1.2.2案例分析：為什么部門業(yè)績(jī)突出，公司戰(zhàn)略沒有實(shí)現(xiàn)？

1.2.3  企業(yè)付出的薪酬真的都是有效的嗎？

1.2.4  目標(biāo)為什么一定要達(dá)成共識(shí)？

1.3  如何設(shè)置公司的戰(zhàn)略目標(biāo)

1.3.1  戰(zhàn)略目標(biāo)=發(fā)展目標(biāo)+財(cái)務(wù)目標(biāo)

1.3.2  舉例：發(fā)展目標(biāo)

1.3.3  舉例：財(cái)務(wù)目標(biāo)

1.4  什么是好的績(jī)效目標(biāo)

1.4.1  目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

1.4.2  目標(biāo)設(shè)定的技巧及步驟

1.4.3  舉例：可考核的目標(biāo)

1.4.4實(shí)戰(zhàn)演練：寫出你所負(fù)責(zé)工作的三個(gè)目標(biāo)

1.5  如何進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解

1.5.1案例分析：為什么銷售量增加但公司虧損？

1.5.2  方法一：縱向分解法（舉例）

1.5.3  方法二：橫向分解法（舉例）

1.5.4  方法三：時(shí)序分解法（舉例）

1.5.5  戰(zhàn)略目標(biāo)分解的四個(gè)步驟

1.5.6  工具一：魚骨圖

1.5.7  工具二：?jiǎn)栴}樹

1.5.8實(shí)戰(zhàn)演練：公司戰(zhàn)略目標(biāo)的分解

 

第二講 企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的內(nèi)容與管理

2   

2.1  實(shí)現(xiàn)公司跨越的三大要素

2.1.1  要素一：戰(zhàn)略

2.1.2  要素二：組織

2.1.3  要蘇三：人

2.2  企業(yè)為什么要做年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

2.2.1  什么是經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

2.2.2  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的六大作用

2.3  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的系統(tǒng)觀

2.3.1  企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模型

2.3.2  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分類

2.3.3  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的整體框架

2.3.4  課堂研討一：日常工作中哪些工作在制定計(jì)劃？包含哪些內(nèi)容？

2.4  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制原則與要點(diǎn)

2.4.1  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的五大原則

2.4.2  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的五大要點(diǎn)

2.4.3  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的管理機(jī)構(gòu)

2.5課堂研討三：計(jì)劃制定角色理解研討

 

第三講 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定步驟與方法

3   

3.1  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃四大核心環(huán)節(jié)

3.2  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的基本內(nèi)容

3.3  年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制步驟

3.3.1情境模擬：制定節(jié)日游玩計(jì)劃

3.3.2  步驟一：明確目的和目標(biāo)

3.3.3  步驟二：明確成果和責(zé)任

3.3.4  步驟三：擬定工作策略

3.3.5  步驟四：尋找必要資源

3.3.6  步驟五：溝通并頒布計(jì)劃

3.3.7課堂研討二：計(jì)劃制定檢討表

3.4  業(yè)績(jī)合同示例

3.5  經(jīng)營(yíng)分析的基本思路和關(guān)鍵因素

 

第四講 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的實(shí)施與績(jī)效管理

4   

4.1  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的實(shí)施與控制

4.1.1  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的五大實(shí)施原則

4.1.2  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的四大控制步驟

4.2  績(jī)效管理——經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的組織保障

4.2.1  績(jī)效管理的核心思想

4.3  績(jī)效體系落地的四大機(jī)制

4.3.1  保障一：溝通機(jī)制

4.3.2  保障二：管控機(jī)制

4.3.3  保障三：激勵(lì)機(jī)制

4.3.4  保障四：績(jī)效文化

4.4  經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定和實(shí)施中經(jīng)常出現(xiàn)的問題

課程標(biāo)簽：戰(zhàn)略,年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃