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課程大綱詳情

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所屬領(lǐng)域

國(guó)學(xué)心理 > 國(guó)學(xué)應(yīng)用
適合行業(yè)

銀行證券行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 其他
課程背景

孟子，儒家四大圣人之一，儒家浪漫主義學(xué)派代表人物，繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想，被公認(rèn)為“孔子之后”；后世追封孟子為“亞圣公”，尊稱為“亞圣”，其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫完成,倡導(dǎo)“以仁為本”。孟子的人性善觀點(diǎn)、心性學(xué)說、民本思想、仁政綱領(lǐng)、王道理想、教育理念、文藝評(píng)論等等系統(tǒng)完善的體現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)思想的四字內(nèi)核，即：內(nèi)圣外王。學(xué)習(xí)孟子的智慧，可以從“修身，齊家，治企”各方面為我們提供源源不斷的哲學(xué)理論及方法指導(dǎo)。本課程旨在解讀《孟子》其書的思想體系，并結(jié)合儒家思想的整體脈絡(luò)，以及與諸子各家學(xué)說參詳比較，力求為現(xiàn)代企業(yè)管理提供有益的價(jià)值指導(dǎo)。
課程目標(biāo)

1. 加強(qiáng)企業(yè)組織團(tuán)隊(duì)的凝聚力和自我管理意識(shí) 2. 幫助管理者了解孟子智慧對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的價(jià)值 3. 幫助管理者學(xué)習(xí)孟子的人才培育方法 4. 幫助學(xué)員領(lǐng)悟個(gè)人、家庭、企業(yè)幸福之道
課程時(shí)長(zhǎng)

一天
適合對(duì)象

企業(yè)中高層管理者
課程大綱

開場(chǎng)語
1.儒家的浪漫主義學(xué)派
2.孟子其人
3.《孟子》其書
第一講孟子的哲學(xué)思想--對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理哲學(xué)的啟示
1.善惡之辯
1)人性善
2)人性惡
3)人性無善無惡
4)人性有善有惡
5)人性有人善有人惡
2.心之四端
1)惻隱之心--仁
2)羞惡之心--義
3)辭讓之心--禮
4)是非之心--智
?討論：現(xiàn)代企業(yè)管理X、Y、Z理論與人性學(xué)說的關(guān)聯(lián)是什么？
3.心性之學(xué)
1)盡心知性
2)良知良能
3)寡欲
4)內(nèi)省
5)養(yǎng)浩然之氣
?討論：心性學(xué)說對(duì)企業(yè)管理的積極作用是什么？
4.義利之辯
1)義由內(nèi)而生
2)以義為取舍標(biāo)準(zhǔn)
3)由仁居義
4)見得思義
?討論：如何面對(duì)職場(chǎng)中的選擇和得失？
5.人禽之辯
1)每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人
2)人與禽獸的區(qū)別何在
3)修善的六階層
?討論：自我管理是企業(yè)管理的最高境界嗎？
6.王霸之辯
1)王道政治：用仁義治理企業(yè)
2)霸道政治：用權(quán)威治理企業(yè)
3)效法先王：遵循借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)
?討論：企業(yè)的內(nèi)部管控與外部擴(kuò)張應(yīng)遵循什么原則？
7.天命思想
1)民意代表天意
2)對(duì)“正命”的追求
3)知天
?討論：管理中職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的雙重構(gòu)建方法
8.歷史觀點(diǎn)
1)天才論
2)歷史循環(huán)論
3)社會(huì)分工理論
?討論：80/20原則在企業(yè)中真的適用嗎？
第二講孟子的政治學(xué)說--對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理方法的啟迪
1.民本思想--核心
1)三寶：土地，人民，政事
2)民為貴，社稷次之，君為輕
3)與民同憂樂
?討論：構(gòu)建員工忠誠(chéng)度和凝聚力的核心是什么？
2.仁政思想--綱領(lǐng)
1)保民：保障團(tuán)隊(duì)成員的基本權(quán)利
?減輕賦稅
?慎用刑罰
?反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)
2)養(yǎng)民：確保團(tuán)隊(duì)成員的福利待遇
?致民之產(chǎn)
?豐衣足食
?安居樂業(yè)
3)教民：培育團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)素養(yǎng)
?通曉禮儀
?廣施教化
?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的根本原則是什么？
3.王道思想--理想
1)王道政治：以德服人
2)霸道政治：以力服人
3)效法先王：學(xué)習(xí)榜樣
?管理中的王霸之術(shù)如何結(jié)合使用？
第三講孟子的教育理念--對(duì)現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的借鑒
1.識(shí)人之術(shù)
1)觀察眼睛
2)考驗(yàn)心量
3)以言辨人
4)以氣品人
5)以氣論人
2.教育觀點(diǎn)
1)順應(yīng)天性
2)重視環(huán)境
3)教亦多術(shù)
4)易子而教
5)惟精惟一
6)不教而教
3.教育方法
1)及時(shí)雨：像及時(shí)雨一樣滋潤(rùn)化育
2)成德者：成就品德
3)達(dá)才者：培養(yǎng)才能
4)答問者：解答疑惑
5)私淑艾者：自己仰慕而私下自學(xué)
?孟子的教育理念對(duì)現(xiàn)代企業(yè)人才培育策略有何具體的指導(dǎo)意義？
結(jié)尾語
1.向孟子一樣自信
1)天子有不召之臣
2)當(dāng)今之世，舍我其誰
3)大丈夫精神
4)大仁大勇大義
【課堂建議】
1.不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2.所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3.課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

課程標(biāo)簽：國(guó)學(xué)心理,國(guó)學(xué)應(yīng)用