差生不聽話押金折射中國教育現狀
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- 來源：中華名師網
- 2015-03-13
翁士增
文章
差生不聽話押金折射中國教育現狀
“差生不聽話押金”這一詞的出現，不禁讓人聯想到去年的“綠領巾”事件，兩者的共同之處在于，學校都在試圖將學生進行等級分類。同樣作為教育工作者，翁士增對于學校的這種做法完全不敢茍同。
近日，網上一則“差生不聽話押金”的新聞引發網友熱議。據悉，某家長反映在孩子所在學校班上，表現不好的差生要交不聽話押金，有三位學生表示自己曾經交過一百元的差生不聽話押金，而網友們普遍表示，學生尚處在啟蒙階段，在這時候冒出“差生不聽話押金”的教育方式，對學生今后的成長和心理都會造成一定影響……
筆者做企業培訓講師多年，且一直在大學任教，深知長期的成長環境和文化素養對一個人成年后的綜合素質會造成多么大的影響。
對一個人來說，有3個方面影響他的成長，一個是家庭，一個學校，一個社會。其中家庭和學校的影響顯然會決定孩子的一生。基本上，當孩子完成了學校教育階段的歷練，他的人生觀、價值觀幾經基本確立。
然而學校顯然并沒有這方面的意識，他們通過各種手段、途徑試圖將學生分為三六九等。
與此相反，現在基本上成熟的公司都會針對自己的員工進行各方面素質提升課程的培訓，不論是企業內部培訓還是外聘專家講師，越來越多的企業已經意識到員工自身素質對于企業發展的重要性，日益增長的員工培訓需求正反應了這一點。
可以說，企業的形成給員工提供了的良好的學習成長氛圍，從而使員工的綜合素質得到提升，或許能夠多多少少彌補員工在未成年的教育階段所接受的不全面的引導。然而，這絕不是學校可以脫罪的借口。翁士增呼吁社會：請關注孩子們的成長教育！
