吳立國
課程
團隊凝聚力體驗式培訓培訓課程大綱
2019-11-20 更新 366次瀏覽
一、團隊凝聚力提升
1、認識團隊
團隊的定義
2、團隊的構成要素
目標；人員；定位；權限；計劃。
結合團隊體驗項目：《極限60秒》分析講解
3、團隊的作用和意義
案例：《史記》——劉邦的智慧與項羽的心痛
4、一個好漢三個幫
案例：三國演義——劉備：哭的智慧
5、什么是團隊——團隊解決的基本問題就是“和誰在一起”的問題
案例：西游記——孫悟空為何要保護唐僧去西天取經
6、團隊成員有共同的目標：
案例：水滸傳——替天行道只是一面旗？
體驗項目：管理七巧板
此項目讓學員在模擬工作的情況下，真實體驗團隊協作的作用和存在的問題。
此項目需要一個小時時間來操作
7、在團隊中扮演好自己的角色和定位
案例：西游記——你靠什么吃飯？
8、團隊一把手和二把手的職責分工
案例：水滸傳——晁蓋為何恨宋江？
9、如何激勵團隊成員
案例：水滸傳——宋江與馬斯洛
10、團隊分工
案例：水滸傳——讓大人物做小事情
二、執行力提升
（一）認識執行力
1、什么是執行力；
執行力是將目標變成現實的核心能力
2、如何正確看待執行力；
執行力是職業人的核心能力，也是基本要求
3、當個人想法和領導決策之間有矛盾應該如何處理
（1）分析：每個人都是領導的“分身”；下屬的權力來自于領導的授予，下屬代表領導去執行；
（2）下屬和領導因掌握的信息、看問題的角度、出發點等的不同，做出的決策難免不同；
（3）當下屬和領導意見不同時，往往是下屬錯了；
（4）即使領導錯了，領導可以為自己的決策承擔責任；
（5）領導將權力授予下屬，不是為了讓下屬來證明自己是錯的；
（6）下屬的作用就是代表領導去執行。
（二）企業執行力不強的原因分析
1、文化層面：
（1）正確的戰略：
案例：南轅北轍要不得；
（2）執行的文化；
案例：軍隊為什么執行力最強
格言：如果說軍人的天職是服從，那職業人的天職就是執行。
2、制度層面：
（1）可行的制度——制度本身是可以被執行的
案例：罰的狠，為何剎不住。
（2）可行的流程——流程設計是合理的
案例：項目經理的煩惱
（3）明確的標準——什么叫執行到位
3、行為層面：
（1）目標計劃——執行內容是什么
（2）優化配置——給與資源支持
（3）績效管理——明確獎懲措施
（4）執行控制——備選方案及補救措施
案例：萬達執行力
4、心態層面：
（1）意愿方法；
（2）信任欣賞；
（3）主動負責；
（4）溝通協調；
（三）執行力首先是態度問題，其次才是能力問題
1、西點軍校成功的奧秘：絕對服從
案例：殘疾軍人的總裁之路
2、明確自己的價值
3、培養對工作的認同感
案例：林沖為什么去“劫道”
（四）如何提升個人執行力
觀念：提升執行力，從改變職業態度開始
1、改變個人職業態度，提升自我執行力
職業表現不僅取決于能力，更取決于工作態度
2、樹立正確的職業觀，從“心”打造執行力
課程標簽：通用管理,管理技能
