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TTT培訓實戰(zhàn)專家

  • 擅長領域:
  • 主講課程:
    《課程開發(fā)與設計》 《講師課堂呈現(xiàn)與表達技巧》 《一線崗位技能經(jīng)驗萃取與復制》 《人才復制系統(tǒng)——企業(yè)大學建設》 《有圖有形——從人才標準到學習地圖設計》 《金牌講師教學方法使用技巧》 《金牌講師修煉與課堂控制互動技巧》
  • 邀請費用:
    0元/天(參考價格)
金牌講師教學方法使用技巧

2019-04-30 更新 557次瀏覽

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  • 所屬領域
    領導力 > 溝通藝術
  • 適合行業(yè)
    生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機關部門 汽車服務行業(yè) 教育培訓行業(yè) 其他
  • 課程背景
    企業(yè)內(nèi)訓師主要針對的是成人進行授課,而成人的學習特點是以經(jīng)驗為起點,以動機為理由進行學習,所以如何更好的讓課堂上的學員參與到學習中來,并且還能把學到的知識技能應用到工作中,是內(nèi)訓師及培訓部門最渴望和期待的。 課堂的知識點或技能點是很干很枯燥的,不能一味的只講授或者灌輸,讓學員參與到學習中來,這正是靈活運用各種教學方法的關鍵,本課程不但會展開要用哪些教學方法,會更深一步研討如何正確使用這些教學方法,以提高學員對課程的好奇心、趣味心、探索心和參與心,從而提高學習效果。
  • 課程目標
    ● 使培訓部門組織的培訓更受業(yè)務部門歡迎 ● 增加企業(yè)培訓師個人授課魅力 ● 增加課程的有效性、活躍性、生動性、趣味性 ● 讓內(nèi)訓師學會近20種課堂教學方法,豐富授課方式 ● 讓學員在設計知識類、態(tài)度類、技能類課程時,掌握三大授課組合方式,讓課程更有
  • 課程時長
    兩天
  • 適合對象
    具有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)培訓師、培訓部門工作者、管理者
  • 課程大綱

    課程大綱
    第一講:教學演變與認知
    一、教學活動認識
    1.定義教學活動
    視頻互動:張老師的教學
    2.教學方法分類
    1)拉斯卡的教學方法
    2)格蘭頓的教學方法
    3)李秉德的教學方法
    4)辛絳教學方法分類
    二、三大教學演變
    1.古今的演變
    2.信息的演變
    3.成人的演變
    故事案例:教“綠”色
    三、教學活動量表
    1.教學目標與教學活動
    1)三類目標
    2)對應教學
    2.教學內(nèi)容與教學活動
    1)三類學習
    2)對應教學
    小組研討:你所知道的教學活動
    第二講:教學活動的研究
    一、傳播交流法
    1.演講法
    1)字眼講解法
    2)沖突講解法
    3)提問講解法
    示范互動:溝通的定義
    2.影音法
    視頻互動:李班長的一天、浙商局長、溫暖總是包裹著冰冷的外表
    3.講故事
    視頻互動:廣告
    實操練習:你最成功的業(yè)績
    4.打比方
    1)打比方優(yōu)缺點
    2)打比方的原則
    3)打比方的技巧
    案例分析:浙商局長的講話
    5.講笑話
    小組練習:兩個口袋
    6.學員教
    案例示范:馬斯洛需求理論
    二、啟發(fā)思考法
    1.案例分析
    1)案例法的作用
    2)案例開發(fā)技巧
    3)案例法的步驟
    事例展示:乞丐的職業(yè)素養(yǎng)
    案例分析:小玉的故事
    2.小組研討
    1)應用時機
    2)優(yōu)缺分析
    3)方法步驟
    4)應用技巧
    案例展示:主管最難解決的事、技術者與管理者區(qū)別
    3.頭腦風暴
    1)應用時機
    2)方法步驟
    3)使用原則
    頭腦風暴:了解時間、驅(qū)趕周公、提起興趣
    4.主題辯論
    主題辯論:教學內(nèi)容和教學方法哪個重要
    5.經(jīng)驗分享
    視頻互動:攀巖
    6.提問總結
    1)提問的原則
    2)五步提問法
    3)追、反、定
    4)總結五步法
    情景演練:你相信誰?
    三、體驗實踐法
    1.情景演練
    情景演練:主管的專案
    2.角色扮演
    角色扮演:問候、好朋友、在人事嗎?
    3.示范練習
    1)示范的原則
    2)示范的要點
    示范練習:反手技巧
    4.實際操作
    1)實際操作的原則
    2)實際操作的步驟
    5.游戲活動
    游戲互動:一筆畫像
    四、記憶教學法
    1.課堂默記
    1)優(yōu)缺點分析
    2)應用的步驟
    3)默記的竅門
    案例分析:出門必備四大件
    實操練習:結尾總結詩詞
    2.閱讀資料
    1)閱讀的方式
    2)閱讀的要點
    3.測驗考試
    1)測驗的分類
    2)試題的撰寫
    實操練習:撰寫測試題
    4.詩詞名句
    1)應用時機
    2)選用原則
    3)書寫技巧
    情景練習:總結所學
    第三講:教學活動的組合
    一、心態(tài)點的培訓TIA
    1.心態(tài)學習原理
    2.TIA學習模型
    案例分析:背摔、捐款、傳話筒
    二、知識點的培訓
    1.知識學習原理
    2.DIT學習模型
    視頻互動:易中天的教學
    三、技能點的培訓
    1.技能學習原理
    2.SEM學習模型
    情景練習:打結、手勢
    行動:行動與改善計劃

    課程標簽:課程開發(fā)、課程演繹、授課技巧、組織經(jīng)驗萃取、企業(yè)大學建設

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