2019-04-30 更新 557次瀏覽
課程大綱
第一講:教學演變與認知
一、教學活動認識
1.定義教學活動
視頻互動:張老師的教學
2.教學方法分類
1)拉斯卡的教學方法
2)格蘭頓的教學方法
3)李秉德的教學方法
4)辛絳教學方法分類
二、三大教學演變
1.古今的演變
2.信息的演變
3.成人的演變
故事案例:教“綠”色
三、教學活動量表
1.教學目標與教學活動
1)三類目標
2)對應教學
2.教學內(nèi)容與教學活動
1)三類學習
2)對應教學
小組研討:你所知道的教學活動
第二講:教學活動的研究
一、傳播交流法
1.演講法
1)字眼講解法
2)沖突講解法
3)提問講解法
示范互動:溝通的定義
2.影音法
視頻互動:李班長的一天、浙商局長、溫暖總是包裹著冰冷的外表
3.講故事
視頻互動:廣告
實操練習:你最成功的業(yè)績
4.打比方
1)打比方優(yōu)缺點
2)打比方的原則
3)打比方的技巧
案例分析:浙商局長的講話
5.講笑話
小組練習:兩個口袋
6.學員教
案例示范:馬斯洛需求理論
二、啟發(fā)思考法
1.案例分析
1)案例法的作用
2)案例開發(fā)技巧
3)案例法的步驟
事例展示:乞丐的職業(yè)素養(yǎng)
案例分析:小玉的故事
2.小組研討
1)應用時機
2)優(yōu)缺分析
3)方法步驟
4)應用技巧
案例展示:主管最難解決的事、技術者與管理者區(qū)別
3.頭腦風暴
1)應用時機
2)方法步驟
3)使用原則
頭腦風暴:了解時間、驅(qū)趕周公、提起興趣
4.主題辯論
主題辯論:教學內(nèi)容和教學方法哪個重要
5.經(jīng)驗分享
視頻互動:攀巖
6.提問總結
1)提問的原則
2)五步提問法
3)追、反、定
4)總結五步法
情景演練:你相信誰?
三、體驗實踐法
1.情景演練
情景演練:主管的專案
2.角色扮演
角色扮演:問候、好朋友、在人事嗎?
3.示范練習
1)示范的原則
2)示范的要點
示范練習:反手技巧
4.實際操作
1)實際操作的原則
2)實際操作的步驟
5.游戲活動
游戲互動:一筆畫像
四、記憶教學法
1.課堂默記
1)優(yōu)缺點分析
2)應用的步驟
3)默記的竅門
案例分析:出門必備四大件
實操練習:結尾總結詩詞
2.閱讀資料
1)閱讀的方式
2)閱讀的要點
3.測驗考試
1)測驗的分類
2)試題的撰寫
實操練習:撰寫測試題
4.詩詞名句
1)應用時機
2)選用原則
3)書寫技巧
情景練習:總結所學
第三講:教學活動的組合
一、心態(tài)點的培訓TIA
1.心態(tài)學習原理
2.TIA學習模型
案例分析:背摔、捐款、傳話筒
二、知識點的培訓
1.知識學習原理
2.DIT學習模型
視頻互動:易中天的教學
三、技能點的培訓
1.技能學習原理
2.SEM學習模型
情景練習:打結、手勢
行動:行動與改善計劃
課程標簽:課程開發(fā)、課程演繹、授課技巧、組織經(jīng)驗萃取、企業(yè)大學建設