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職業(yè)素養(yǎng) > 職業(yè)化

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本課程主要從三個(gè)方面來強(qiáng)化員工職業(yè)化：職業(yè)角色認(rèn)知、基本職業(yè)觀念、職業(yè)成長規(guī)劃，課程中以從學(xué)生或社會(huì)人向職業(yè)人進(jìn)行過渡和觀念轉(zhuǎn)化為基本職業(yè)基礎(chǔ)，分別從不同的階段形成不同的發(fā)展要求和職業(yè)素養(yǎng)要求。學(xué)會(huì)簡單基本的工作方法和溝通技能，從而達(dá)到對自己工作進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的效果，增強(qiáng)個(gè)人執(zhí)行力與責(zé)任心。繼而建立正確的職業(yè)發(fā)展觀，樹立自己的職業(yè)成長路徑。

1、樹立企業(yè)員工的職業(yè)化觀念，建立正確的職業(yè)角色定位。 2、形成標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化心態(tài)，形成自我對比。 3、形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)溝通意識(shí)與執(zhí)行觀念。 4、建立正確的職業(yè)發(fā)展觀，梳理職業(yè)成長路線。

一天

企業(yè)新員工、基層員工

團(tuán)隊(duì)組建

隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場分組，6-8人一個(gè)小組，在10分鐘內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)分成若干小組。進(jìn)行簡單的小組職能劃分和文化建設(shè)。

第一部分職業(yè)角色的轉(zhuǎn)化

一、員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)化

1、角色認(rèn)知

2、角色與角色之間差異化的根本

3、如何理解職業(yè)化的角色

二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

1、主題討論1：角色的背后是什么？

（1）分小組進(jìn)行主題討論，然后匯總小組討論結(jié)果，并由小組代表闡述小組討論的結(jié)果。

（2）由老師主導(dǎo)，進(jìn)行分析與確定，通過討論結(jié)果，引發(fā)學(xué)員思考：角色定位與職責(zé)范圍。

教會(huì)學(xué)員如何使用頭腦風(fēng)暴，并指導(dǎo)完成本次頭腦風(fēng)暴。

2、主題討論2：如何有效實(shí)現(xiàn)角色職責(zé)？

（1）分小組進(jìn)行主題討論，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，激發(fā)員工對個(gè)人職責(zé)的認(rèn)識(shí)。

（2）由老師主導(dǎo)，對頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行分類整理。并進(jìn)行命名和闡述。

（3）進(jìn)行邏輯排序，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自身工作或崗位的剖析，明確自身職責(zé)，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任心。

第二部分職場有效溝通與執(zhí)行思維

一、關(guān)于溝通的基本知識(shí)

1、什么是溝通

2、溝通的基本原則

3、溝通的主要表現(xiàn)形式

4、職場溝通的注意事項(xiàng)

（1）如何進(jìn)行上下級溝通

（2）如何進(jìn)行客戶溝通

二、執(zhí)行思維

1、企業(yè)發(fā)展的斜坡理論（討論與共創(chuàng)）

學(xué)員通過討論，自己動(dòng)手繪制企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力圖，深化理解企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)核心要素以及關(guān)鍵影響力。

2、企業(yè)發(fā)展的加速度理論（討論與共創(chuàng)）

通過發(fā)問，促使學(xué)員理解執(zhí)行力在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

3、角色思維的轉(zhuǎn)換

4、短片解析：員工的角色思維與影響力

5、員工的定位——資產(chǎn)與負(fù)債

6、員工的作用——放大鏡作用

第三部分員工成長與規(guī)劃

一、制定個(gè)人目標(biāo)規(guī)劃

1、人生的四個(gè)職業(yè)發(fā)展階段

2、人生定位與與最佳職業(yè)選擇

3、個(gè)人品牌思維

討論與共創(chuàng)：設(shè)計(jì)自我品牌的基礎(chǔ)元素

4、企業(yè)為員工設(shè)計(jì)的發(fā)展規(guī)劃

二、職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人成長

1、共創(chuàng)討論：人生的三個(gè)圈圈——懂得區(qū)分各類事情，自我定位，感受生活中的方方面面的壓力。

要做的事、想做的事、會(huì)做的事，如何認(rèn)識(shí)并清晰地理解每個(gè)區(qū)域的意義和性質(zhì)。

2、分組討論與解謎

區(qū)分工作中的甜蜜區(qū)和壓力區(qū)，對各類情況進(jìn)行有效排序，加深理解，并列舉甜蜜區(qū)有哪些事情，壓力區(qū)有哪些事情。

3、甜蜜區(qū)與壓力區(qū)的轉(zhuǎn)換關(guān)鍵因素和條件。確定自己的職責(zé)與工作的關(guān)系。

4、責(zé)任大于能力

（1）沒有該不該，只有要不要

（2）責(zé)任的決定權(quán)

（3）我的責(zé)任與角色

短片解析：生命的負(fù)重

課程標(biāo)簽：職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化