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領(lǐng)導(dǎo)力 > 領(lǐng)導(dǎo)技能

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企業(yè)在不斷的成長和面臨外來挑戰(zhàn)的過程中，需要持續(xù)維持人才的傳承和經(jīng)驗(yàn)的銜接。除了藉助外部訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的教育訓(xùn)練輔助外，企業(yè)內(nèi)部專業(yè)知識(shí)和管理職能的特殊要求，使得企業(yè)開始重視內(nèi)部講師的培育的工作。因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部講師能達(dá)到外聘講師所無法達(dá)到的某些訓(xùn)練效果，包括： 1.熟悉企業(yè)文化 2.具備專業(yè)技巧與深度產(chǎn)業(yè)知識(shí) 3.舉例貼切而務(wù)實(shí)，可深入人心，加強(qiáng)訓(xùn)練效果 4.以身作則，經(jīng)驗(yàn)直接傳承 5.持續(xù)追蹤后續(xù)成效，較易落實(shí)訓(xùn)練目的 內(nèi)部講師在推行上有具體的優(yōu)點(diǎn)，但也有相對的困境，例如： 1. 權(quán)威感不足，對企業(yè)員工的說服力較弱。 2.內(nèi)容熟悉老調(diào)，影響學(xué)習(xí)效果。 3.訓(xùn)練技巧不足，降低學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。 此外，授課過程接受同仁的提問時(shí)，較不易擺脫原有工作職階與本身日積月累之主觀看法，也是內(nèi)部講師需要多花心力的地方。 所以，企業(yè)在內(nèi)部講師的培養(yǎng)和考慮上，就必需更為慎重和仔細(xì)。就內(nèi)部講師的發(fā)展而言，也需要考慮個(gè)人本身?xiàng)l件的配合和參與的意愿，再輔以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，才能確實(shí)培養(yǎng)適任的講師。然后在新進(jìn)人員訓(xùn)練、部門專業(yè)教育、內(nèi)部管理計(jì)劃的推動(dòng)訓(xùn)練上，貢獻(xiàn)心力。

本研習(xí)計(jì)劃的宗旨在于切合貴企業(yè)的需求，建立內(nèi)部講師培訓(xùn)的條件和計(jì)劃，完成企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)，以有效促成： 1.鼓舞內(nèi)部講師的信心和動(dòng)機(jī)，做好內(nèi)部講師心理建設(shè)。 2.增進(jìn)專業(yè)表達(dá)能力和授課技巧，有效的傳達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容。 3.激發(fā)內(nèi)部講師引導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛的方法，并增進(jìn)內(nèi)部課程的訓(xùn)練成效。 4.了解成人學(xué)習(xí)特性與課程內(nèi)容安排技巧，切合訓(xùn)練需求。

兩天

講師的使命與價(jià)值

內(nèi)部講師的角色

內(nèi)部講師的使命

講師與主管之職責(zé)

內(nèi)部講師的困境 確認(rèn)現(xiàn)有教學(xué)困難

示范如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

示范小組討論運(yùn)作方法

認(rèn)識(shí)內(nèi)部講師的角色與使命

了解內(nèi)部講師與主管的角色差異

示范如何進(jìn)行課堂討論

成年人的學(xué)習(xí)心理

如何改變舊習(xí)慣

如何處理抗拒

如何提供正面經(jīng)驗(yàn)

如何協(xié)助做中學(xué)

如何激發(fā)動(dòng)機(jī)

熟悉成年人學(xué)習(xí)心理，規(guī)劃教學(xué)的技巧和方法

示范如何應(yīng)對成年人的學(xué)習(xí)特性

成功講師應(yīng)具備的條件

成功講師的必備要素

成功講師的附加價(jià)值

培養(yǎng)擔(dān)任講師的信心

建立成功講師條件

樹立正確之講師心態(tài)

示范學(xué)員競賽之作法

如何規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

學(xué)員需求分析

決定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)資料的搜集

課程內(nèi)容規(guī)劃

投影片的制作要領(lǐng)

規(guī)劃教學(xué)方式與時(shí)間配置

分析學(xué)習(xí)需求

了解設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之重要性及方法

規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

投影片制作要領(lǐng)

教學(xué)方法規(guī)劃及時(shí)間掌控技巧

上臺(tái)教學(xué)前的準(zhǔn)備

克服緊張和恐懼

講授內(nèi)容規(guī)劃

上課前的準(zhǔn)備

課程開始前的注意事項(xiàng)

學(xué)習(xí)克服怯場之要領(lǐng)及臨場技巧

講授結(jié)構(gòu)的規(guī)劃

如何開場

如何帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛

個(gè)案探討（四種不同人際風(fēng)格學(xué)員上課之反應(yīng)及因應(yīng)對策）

帶動(dòng)課堂討論的技巧

了解不同人際風(fēng)格上課的反應(yīng)

學(xué)習(xí)如何帶動(dòng)課堂討論的技巧

講師問答處理技巧

處理學(xué)員問題的步驟

問題處理技巧

如何處理困難問題

回答學(xué)員提問練習(xí)

熟悉問題處理步驟

建立對學(xué)員提問正確的心態(tài)與技巧

透過上臺(tái)練習(xí)熟悉程序

講師技巧的應(yīng)用與演練

講授的條件與注意事項(xiàng)

講演的要求

講演的輔助才能

了解人數(shù)、時(shí)間、場地、主題、音調(diào)等因素對教學(xué)的影響

熟悉演講表達(dá)上的要求與道具使用技巧

學(xué)員教學(xué)演練

試講試教（至少運(yùn)用三種教學(xué)法）

課堂回饋與討論

成果驗(yàn)收與演練

協(xié)助學(xué)員掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)

講師引導(dǎo)學(xué)員相互講評(píng)

講師提供回饋及示范

課程標(biāo)簽：領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)技能