一立場亮像：形神兼備
壓力分散，怯場化解
來源：心去了
原則：教學相長
分散：對象，環境，內容，自己
化解：提問，研討，設計，演練
形象管理，職業塑造
形象：育成習慣，彰顯風范
服飾：三不四一，渾然一體
場地：長寬有別，擺放有序
行為管理，風范七法
核心：裝腔作勢
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規行矩步，移動有向
眼神：出神入化，點面結合
聽法：道聽途說，聽言察形
現場禁忌，謹言慎行
關系：尊大，菲薄
態度：指責，評判，擂臺，廢話
行為：指點，逼近，小動作
內容：紅，黃，黑
二專業表達：演繹論證
情緒語言，表達藝術
吐歸：字正腔圓
含咬：拿捏音節
斷連：句讀停頓
抑揚：語調高低
輕重：語氣把握
緩急：語速變化
表達突破，話語影響
突破：三個轉變
模型：C.A.S.S模型
話題：情理并茂
演繹：真、平、常
精彩故事，五步演繹
主題鋪墊：點而不破
角色定位：交叉互動
情節重現：摩情摩景
回應觀點：首尾呼應
語感收結：余音繞梁
三現場掌控：互動技巧
開場破冰，先聲奪人
破冰：逢冰必破，一動就破
導入：開心、開眼、開竅
介紹：比附、聚焦、設疑
場控技巧，點面結合
主場：場意識與場感覺
心態：問題學員，學員問題
自控：自圓其說，重復重啟
場控：眼勾手抓，話打聲拉
他控：首善樂從，統一陣線
異常管理，化解敵意
做好首善：預先框定
啟動注意：異聲攏場
敵意化解：虛心請教
掌控三寶：停頓、重復、沉默
四結構設置：言之有序
綱要架構
課：課題領域
段：主題段落
層：話題層次
點：問題要點
訓練進程
開場：一抓、二破、三找
鋪墊：定、顯、知、挑、明、講
講解：講授五模
過渡：啟承轉合
收場：總結回顧、復述串講
開場與導入
一抓：開心、開眼、開竅
二破：破冰、破題
三找：找魂
四責：預、啟、建、導
鋪墊
建立共識：顯作用明迷惑
樹立形象：定角色講誤區
化解抵觸：知障礙挑問題
講解
導入：先聲奪人可開場
綱要：粗枝大葉講什么
演繹：妙趣橫生怎么講
資源：點到為止用啥講
收結：見好就收不收尾
過渡
提問：起承轉合
總結：復述串講
印證：回顧反饋
收尾與收結
收尾：總結、召喚、感謝
收結不收尾
收尾技巧
課程標簽：演講技能
