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績(jī)效問(wèn)題解決專家

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——打造高績(jī)效組織的實(shí)戰(zhàn)方法》 《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——解決企業(yè)問(wèn)題、促進(jìn)績(jī)效提升》 《突破性培訓(xùn)——確保培訓(xùn)帶來(lái)超值的投資回報(bào)率》 《企業(yè)培訓(xùn)需求分析技術(shù)及培訓(xùn)數(shù)字化管理》 《TTT 三部曲之:編、導(dǎo)、演》
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    0元/天(參考價(jià)格)
績(jī)效改進(jìn)——打造高績(jī)效組織方法論

2019-06-21 更新 433次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    人力資源 > 績(jī)效管理
  • 適合行業(yè)
    銀行證券行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 教育培訓(xùn)行業(yè) 通信行業(yè)
  • 課程背景
    企業(yè)培訓(xùn)做了很多年,但總是在間接地幫助業(yè)務(wù)部門提升績(jī)效。HPT績(jī)效改進(jìn)技術(shù)是由ISPI國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)在1972年提出,并且在美國(guó)等國(guó)家得到長(zhǎng)足的發(fā)展,其顯著的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值使其受到商業(yè)界越來(lái)越多的關(guān)注。 一切管理動(dòng)作的目標(biāo),都是為了改進(jìn)業(yè)績(jī),包括提高銷量、降低浪費(fèi)、穩(wěn)定品質(zhì)、促進(jìn)效率,從而讓員工成為有目標(biāo)、有結(jié)果、有成就、有收益的“四有”員工。 大量成長(zhǎng)型企業(yè)以消耗領(lǐng)導(dǎo)人心力,消耗員工精力為代價(jià)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,極大限制企業(yè)成長(zhǎng)空間和員工幸福度,不幸福的員工創(chuàng)造不了滿意的客戶,不滿意的客戶支撐不了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。 為此,發(fā)展中的企業(yè)急需要科學(xué)的績(jī)效改進(jìn)系統(tǒng)來(lái)完善企業(yè)的管理基礎(chǔ)。HPT績(jī)效改進(jìn)技術(shù)在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出了一套系統(tǒng)的組織推進(jìn)模式,幫助企業(yè)所有管理動(dòng)作都直指向改進(jìn)業(yè)績(jī)這個(gè)目標(biāo),降低內(nèi)耗、提升效率、確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
  • 課程目標(biāo)
    收益一、幫助您及團(tuán)隊(duì)提升經(jīng)營(yíng)效率,帶來(lái)業(yè)績(jī)改進(jìn): 準(zhǔn)確澄清未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略,準(zhǔn)確識(shí)別和描述企業(yè)明天的戰(zhàn)略結(jié)果問(wèn)題、過(guò)程結(jié)構(gòu)問(wèn)題、動(dòng)作活動(dòng)問(wèn)題 幫助您識(shí)別解決問(wèn)題的策略、制定解決問(wèn)題的行動(dòng)計(jì)劃,從而幫助您的團(tuán)隊(duì)順利的完成年度目標(biāo) 有效推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作伙伴關(guān)系的建立,有效提升企業(yè)績(jī)效水平 收益二、幫助管理者解決困擾問(wèn)題: 業(yè)務(wù)部門經(jīng)理怎樣用系統(tǒng)思維來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展? 人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理如何成為真正的業(yè)務(wù)合作伙伴?如何確保自己的工作能產(chǎn)生真正的價(jià)值? 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中,如何引導(dǎo)高中基層的形成合力,確保戰(zhàn)略落地,實(shí)現(xiàn)真正的業(yè)績(jī)突破? 收益三、《績(jī)效改進(jìn)——打造高績(jī)效組織方法論》將實(shí)現(xiàn)四大功能: 年度目標(biāo)能夠執(zhí)行到位,確保收入; 管理者找到真正的問(wèn)題,避免浪費(fèi); 各部門間形成經(jīng)營(yíng)共識(shí),形成協(xié)作; 平衡緊急和重要的工作,持續(xù)發(fā)展。 收益四、集中優(yōu)勢(shì)資源,有計(jì)劃的解決真正的組織和人員問(wèn)題,協(xié)助企增加銷量、降低成本、提升效益!
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    兩天
  • 適合對(duì)象
    中高層管理團(tuán)隊(duì)(總經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理)
  • 課程大綱

    第一、從提供培訓(xùn)到創(chuàng)造結(jié)果
    一、企業(yè)和個(gè)人為什么要不斷學(xué)習(xí)
    二、培訓(xùn)發(fā)展的歷程
    1.早期實(shí)踐
    2.近代
    3.21世紀(jì)
    三、從培訓(xùn)到績(jī)效改進(jìn)
    1.企業(yè)培訓(xùn)所涵蓋的2方面工作內(nèi)容
    2.企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的目的
    3.培訓(xùn)與績(jī)效改進(jìn)相互融合促進(jìn)
    四、績(jī)效技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
    1.績(jī)效技術(shù)的起源
    2.績(jī)效技術(shù)的奠基人與貢獻(xiàn)者
    3.績(jī)效技術(shù)的經(jīng)典模型
    4.績(jī)效技術(shù)在中國(guó)的實(shí)踐與發(fā)展
    第二、績(jī)效改進(jìn)的應(yīng)用
    一、績(jī)效改進(jìn)2個(gè)方面的應(yīng)用
    1.治未病:重塑管理模式、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
    2.治已病:解決企業(yè)問(wèn)題、提升業(yè)績(jī)收益
    二、澄清企業(yè)的戰(zhàn)略
    1.戰(zhàn)略目標(biāo)
    2.現(xiàn)實(shí)中企業(yè)最關(guān)心的3個(gè)問(wèn)題
    3.企業(yè)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中最頭疼的現(xiàn)象
    4.高中基層的關(guān)系
    三、績(jī)效改進(jìn):圍繞問(wèn)題展開(kāi)
    四、績(jī)效改進(jìn)的33個(gè)前提
    1.別人的問(wèn)題
    2.過(guò)去的問(wèn)題
    3.推斷的問(wèn)題
    五、績(jī)效改進(jìn)儀表盤
    第三、確定結(jié)果問(wèn)題
    一、澄清部門戰(zhàn)略
    二、確定結(jié)果問(wèn)題
    1.共同愿景
    2.價(jià)值鏈
    3.價(jià)值導(dǎo)向
    4.結(jié)果目標(biāo)
    5.結(jié)果問(wèn)題
    6.案例研討
    第四、分解過(guò)程問(wèn)題
    一、系統(tǒng)思考
    二、價(jià)值公式
    1.影響因素
    2.驅(qū)動(dòng)要素
    三、名詞定義
    四、三輪矩陣
    五、關(guān)鍵過(guò)程問(wèn)題
    六、案例研討
    第五、分解動(dòng)作問(wèn)題
    一、回顧過(guò)程問(wèn)題
    二、名詞分類
    三、動(dòng)作分解
    四、驗(yàn)證歷史數(shù)據(jù)、找關(guān)鍵點(diǎn)
    五、描述關(guān)鍵動(dòng)作問(wèn)題
    六、案例研討
    第六、設(shè)計(jì)行動(dòng)方案
    一、基于策略和計(jì)劃來(lái)開(kāi)展工作
    二、找原因
    1.可以用到的工具列舉
    2.8個(gè)方面的原因
    3.案例研討
    三、責(zé)任人
    四、找策略
    1.識(shí)別策略
    2.選擇策略
    3.案例研討
    五、形成行動(dòng)計(jì)劃
    1.行動(dòng)計(jì)劃表
    2.案例研討
    第七、實(shí)施與評(píng)估
    一、實(shí)施
    二、評(píng)估的22個(gè)方面
    1.過(guò)程性評(píng)估
    2.結(jié)果性評(píng)估
    三、評(píng)估的層級(jí)
    1.行為改進(jìn)的評(píng)估
    2.流程改進(jìn)的評(píng)估
    3.問(wèn)題改進(jìn)的評(píng)估
    4.編寫實(shí)踐案例
    四、課程總結(jié)與回顧

    課程標(biāo)簽:績(jī)效考核 | 員工培訓(xùn)

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