中國式績效管理引領(lǐng)者
2019-04-01 更新 661次瀏覽
主題一卓越績效型管理者工作的原點(diǎn)——自我突破
內(nèi)容
1.1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理成功關(guān)鍵
?成功因素轉(zhuǎn)變:物本與人本,外功與內(nèi)功
?管理者能力的轉(zhuǎn)移:權(quán)力、功力、魅力
?卓越管理者的成功轉(zhuǎn)型
1.2卓越管理者十二項(xiàng)基本技能
1.3績效型管理者的角色轉(zhuǎn)變
?愿景領(lǐng)袖、思想導(dǎo)師、績效伙伴、職業(yè)偶像、創(chuàng)新典范
1.4卓越績效型管理者的突破
?“四季”成長
?“千里馬”找“伯樂”
?T型人才+馬拉松運(yùn)動(dòng)員
?管理者的個(gè)性與魅力塑造
?學(xué)會(huì)與自己溝通
?雙向管理:向上管理
1.5企業(yè)和部門、崗位的績效鏈條
1.6新時(shí)代企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)與管理轉(zhuǎn)型
1.7管理文化創(chuàng)新:傳統(tǒng)文化與西方文化
1.8卓越績效型管理者“作戰(zhàn)圖”
工具/方法
1-a企業(yè)管理價(jià)值鏈
1-b企業(yè)管理系統(tǒng)模型
1-c企業(yè)管理理論發(fā)展史記表
1-d卓越績效型管理者技能詞典
1-e績效管理模型
1-f性格分析表
1-g管理風(fēng)格象限表
1-h卓越績效型管理者自我評(píng)價(jià)表
1-i卓越績效型管理者的轉(zhuǎn)變跟蹤表
實(shí)操演練
1-1案例:孔子和泰羅的管理思想異同分析
1-2案例:霍桑試驗(yàn)的啟示
1-3案例:卓越績效型管理者王經(jīng)理的一天
1-4研討:中國企業(yè)績效管理十大難題
1-5研討:員工管理
1-6研討:管理者績效失敗的自我剖析
1-7演練:管理者自我差距分析
1-8研討:轉(zhuǎn)型為卓越績效型管理者的行動(dòng)計(jì)劃
主題二卓越績效型管理者工作的起點(diǎn)——績效目標(biāo)的編制
內(nèi)容
2.1編制個(gè)人目標(biāo),引導(dǎo)員工主動(dòng)、高效工作,形成目標(biāo)導(dǎo)向的自主式管理模式
2.2建立協(xié)同目標(biāo),消除職責(zé)分離導(dǎo)致的各自為戰(zhàn)和配合不暢
2.3困惑分析:
?困惑一:公司內(nèi)部為什么“同床異夢”
?困惑二:為什么上級(jí)總是不滿意?
?困惑二:為什么下屬總是做不到位?
2.4如何將公司戰(zhàn)略和部門規(guī)劃、個(gè)人想法,轉(zhuǎn)化成為明確的目標(biāo)
2.5怎樣建立“上下左右”績效目標(biāo)的勾稽關(guān)系,實(shí)現(xiàn)工作“一盤棋”
2.6如何避免目標(biāo)分解的數(shù)字化、表面化、博弈化:“DIY+伙伴”模式
2.7編制目標(biāo)中的溝通技巧:重點(diǎn)人員溝通、會(huì)議溝通、上級(jí)溝通、平級(jí)溝通、客戶溝通
2.8員工愿意接受挑戰(zhàn)性目標(biāo)的“充要條件”
2.9目標(biāo)來源:公司、上級(jí)、標(biāo)桿
2.10目標(biāo)“三線”:基準(zhǔn)線、挑戰(zhàn)線、創(chuàng)新線
2.11 KD績效考核模式
2.12 PR績效薪酬激勵(lì)模式
2.13“上下同欲”的績效目標(biāo)導(dǎo)向運(yùn)營管理模式(年/月/周/日)
工具/方法
2-a平衡積分卡BSC、目標(biāo)地圖
2-b“三標(biāo)”(目標(biāo)、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn))設(shè)計(jì)表
2-c目標(biāo)編制SMART+A原則
2-d溝通模型
2-e馬斯洛需求激勵(lì)理論
2-f目標(biāo)期望激勵(lì)理論
2-g目標(biāo)責(zé)任書模板
2-h KD績效考核模板
2-i激勵(lì)基準(zhǔn)線模型
2-j運(yùn)營管理模式
實(shí)操演練
2-1研討:目標(biāo)分解為什么這么難
2-2案例:W公司的目標(biāo)編制
2-3演練:目標(biāo)地圖分解與目標(biāo)編制
2-4研討:我拿什么來激勵(lì)
2-5研討:本部門“績效目標(biāo)導(dǎo)向管理模式”的建立
主題三卓越績效型管理者工作的重點(diǎn)——績效措施與計(jì)劃
內(nèi)容
3.1績效目標(biāo)可行三要素:策略、措施、計(jì)劃
3.2目標(biāo)計(jì)劃評(píng)價(jià):針對(duì)性、可行性
3.3制定措施前的調(diào)研與分析
3.4問題預(yù)見性的三個(gè)維度
3.5制定措施的三部曲
3.6編制措施五要素
3.7如何將措施轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃
3.8計(jì)劃確定“三溝通”:上下級(jí)、協(xié)作平級(jí)、外部合作者
3.9如何主持計(jì)劃會(huì)議:會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后
3.10工作計(jì)劃落實(shí)的三個(gè)法寶:責(zé)任田、倒計(jì)時(shí)表、復(fù)命原則
3.11計(jì)劃溝通的三階段
工具/方法
3-a SWOT分析表
3-b思維導(dǎo)圖
3-c腦力激蕩法
3-d創(chuàng)新思維:發(fā)散思維、形象思維等
3-e決策樹
3-f“三元”措施編制表
3-g計(jì)劃表模板
3-h工作倒計(jì)時(shí)表模板
3-i PDCA循環(huán)
實(shí)操演練
3-1案例:李部長是如何破解目標(biāo)難題的。
3-2研討:如何制定措施?
3-3演練:腦力激蕩會(huì)議的主持
3-4演練:本部門工作計(jì)劃表的修訂
主題四卓越績效型管理者工作的難點(diǎn)——績效組織與推動(dòng)
內(nèi)容
4.1目標(biāo)執(zhí)行三到位:標(biāo)準(zhǔn)、能力、激勵(lì)到位
4.2轉(zhuǎn)變職責(zé)導(dǎo)向的工作安排,采取績效措施能力導(dǎo)向的人員部署
4.3績效計(jì)劃執(zhí)行前的“三點(diǎn)”評(píng)估:重點(diǎn)、難點(diǎn)、問題點(diǎn)
4.4知人善任:“四維度”人員組合
4.5績效團(tuán)隊(duì)建立“三明確”:分工明確、個(gè)人考核明確、團(tuán)隊(duì)考核明確
4.6計(jì)劃實(shí)施前的四個(gè)準(zhǔn)備:資源準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、授權(quán)準(zhǔn)備、精神準(zhǔn)備
4.7建立績效實(shí)施過程查檢點(diǎn)
4.8盯一線到現(xiàn)場:績效實(shí)施中的“三現(xiàn)”
4.9績效實(shí)施中的五大障礙
4.10問題分析與解決:問題“金字塔”
4.11預(yù)防問題“三部曲”
4.12建立績效“雷達(dá)圖”,對(duì)執(zhí)行問題進(jìn)行預(yù)警:月/周/日?qǐng)?bào)表與會(huì)議平臺(tái)
4.13危機(jī)識(shí)別與化解
4.14績效實(shí)施中溝通的誤區(qū):用檢查代替管理,用指責(zé)代替幫助,用懲罰代替措施
4.15績效實(shí)施溝通中啟發(fā)式提問的技巧
工具/方法
4-a基于目標(biāo)導(dǎo)向的勝任力評(píng)價(jià)表
4-b人員組合選擇表
4-c結(jié)構(gòu)化崗位技能一覽表模板
4-d授權(quán)控制表
4-e跟蹤查檢表
4-f崗位OJT
4-g教練式績效輔導(dǎo)模式
4-h問題金字塔
4-i行為強(qiáng)化激勵(lì)理論
4-j挫折激勵(lì)理論
4-k日常激勵(lì)技巧一覽表
實(shí)操演練
4-1案例:生產(chǎn)部績效實(shí)施的全過程管理
4-2研討:績效輔導(dǎo)的方法
4-3研討:日常激勵(lì)措施
4-4演練:員工斗志激發(fā)演講
主題五卓越績效型管理者工作的落腳點(diǎn)——績效改進(jìn)與提升
內(nèi)容
5.1績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是點(diǎn),過程是線,改進(jìn)是面
5.2績效目標(biāo)螺旋式上升的關(guān)鍵:行動(dòng)改善
5.3目標(biāo)完成情況的診斷
5.4員工績效評(píng)價(jià)的方法
5.5績效結(jié)果溝通
5.6考核激勵(lì)中獎(jiǎng)與罰
5.7如何讓員工感受到公平
5.8建立公司、部門和個(gè)人績效分析表和看板
5.9績效改進(jìn)“三加”:加碼(目標(biāo))、加速(指標(biāo))、加料(措施)
5.10創(chuàng)新決定績效提升:業(yè)務(wù)與管理并舉(能力提升保證績效提升的可持續(xù)性,但不能解決現(xiàn)實(shí)績效提升的難題)
工具/方法
5-a績效診斷表
5-b考核評(píng)價(jià)方法適用性一覽表
5-c公平激勵(lì)理論
5-d績效分析圖
5-e績效結(jié)果溝通圖
實(shí)操演練
5-1案例:M公司如何提升工作績效
5-2研討:績效目標(biāo)達(dá)成后的激勵(lì)措施
5-3演練:績效結(jié)果面談
課程標(biāo)簽:管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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