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MTP中層管理技能、目標管理、教練教導

  • 擅長領域:
  • 主講課程:
    管理類課程: 《賦能的教練領導力》、《教練式溝通》、《MTP中層管理技能提升》、《中層管理者的十項能力提升》、《向德魯克學習8項管理》、《從技術到管理的六項技能提升》、《卓越經理人的六項修煉》、《下屬教導與激勵》、《目標管理與計劃落實》 TTT課程: 《PPT制作與呈現技巧》、《課程開發與設計》、《企業內部培訓師培訓……
  • 邀請費用:
    19800元/天(參考價格)
中層管理者的十項能力提升

2019-03-27 更新 482次瀏覽

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  • 所屬領域
    領導力 > 領導技能
  • 適合行業
    銀行證券行業 生產制造行業 教育培訓行業 通信行業 保險行業
  • 課程背景
    本課程以德魯克的管理思想為理論基礎,提供中、高層主管在組織管理中應具備的管理技能,特別是針對新晉升的主管,提供十項管理中應具備的十項管理能力。從而為企業培養具有現代管理思想及能力的主管,為企業培養后備中、高層管理人才。
  • 課程目標
    收獲一個系統:一個權威的管理思想:德魯克管理思想。 十項能力: 十項中層管理者必備的工作能力。從心態面提升中層管理者對其職位的認知與認同,提升其對管理職務的價值與貢獻;強化管理者掌握其管理范疇之職責與任務的了解并落實于工作中;提升中層管理者對責任、職責、有效授權、計劃力、領導力、績效追蹤、下屬激勵與教導、人際關系與溝通的了解。
  • 課程時長
    四天
  • 適合對象
    項目經理、中高層管理者
  • 課程大綱

    課程大綱:
    引言:德魯克論管理與管理者
    討論:專家、經理、主管的區別
    1、德魯克論管理
    2、德魯克論管理者的職責
    3、職業發展的四階段
    4、高效能管理的三級能力
    第一講:管理者的角色定位
    一、環境的轉變
    1、德魯克:經理人不能將明天簡單理解為今天的延續
    二、管理者的職責
    1、領導與人員的發展
    2、創造綜效性的改善
    3、跨躍組織的界限完成績效
    三、杰出管理者的四種角色
    1、績效的創造者
    2、激勵的教導者
    3、文化塑造者
    4、變革管理者
    討論:主管在部門中的職責與角色
    四、主管的職責
    五、主管的角色
    六、主管的關鍵績效要素
    討論:主管的日常工作活動
    七、培養堅強的主管層
    八、員工對主管的期望
    案例:員工說你不為他們著想,上級說你太護著員工,你怎么辦?
    九、高留存的經營核心
    第二講:計劃與執行
    討論:工作計劃重要嗎?為什么?
    一、計劃的重要性
    1、管理的流程
    2、計劃是管理者的第一要務
    3、德魯克談什么是計劃
    4、管理層與計劃
    案例:營銷總監的計劃
    二、制訂計劃的七大要素
    1、SMART目標
    2、定量與定性目標
    案例:關于目標
    3、制定計劃的七要素
    三、什么是好的計劃
    1、艾森豪威爾談計劃
    四、計劃的實施與跟進
    1、PDCA管理流程
    2、工作檢查的4項技巧
    3、時間管理四象限
    4、事務的優先次序
    5、任務清單執行法
    五、時間殺手
    六、如何克服拖延
    實踐:制訂一份客戶回饋活動計劃
    第三講:有效授權
    討論:為什么要授權?你在授權過程中遇到哪些困難?為什么?授權的效益
    一、授權的效益
    二、可以授權的事
    討論:哪些事情可以授權?哪些不能授權?
    三、不可授權的項目
    四、進行有效的授權
    案例:這樣的授權有效嗎?
    1、授權前的準備
    2、授權時的六項行動
    3、角色扮演:授權
    五、授權后……
    六、選擇合適的授權對象
    七、授權不是授責
    1、松下幸之助談授權
    八、授權的要訣
    第四講:鼓舞士氣的激勵
    一、案例:為什么不一樣?
    討論:從案例中,分析為什么員工與主管的想法差距如此大?
    二、激勵的目的
    三、工作的動力來源
    1、討論:激發員工績效的最佳動力
    2、工作動力來源的三個層級
    案例:工作者需要什么
    3、員工行為與績效表現之關系
    四、有效激勵的方法
    1、馬斯洛的需求層次理論
    2、X理論與Y理論
    3、核心動力-價值觀理論
    五、有效激勵的策略
    1、激勵的原則
    討論:金錢激勵的效果如何?
    2、激勵的策略矩陣
    討論:如何提高員工的歸屬感?
    六、激勵與取悅員工的比較
    激勵:不要滿足需求,而是引導需求
    游戲:激勵員工創意大賽
    第五講:發自內心的教導
    一、教導的目的與特征
    二、教導與輔導
    1、教導的時機
    2、輔導的時機
    三、教導的意義
    1、主管為什么要教導員工?存在哪些困難?
    2、員工不愿意接受教導的原因
    四、因人而異的教導
    1、如何促成真誠的對話
    2、清晰表達的4C原則
    3、如何避免對話僵局
    4、如何讓對話不會失去焦點
    討論:下屬總是出錯怎么辦?
    五、六步法指導模式
    六、建立新員工的培育系統
    七、發揮老員工的模樣力量
    討論:老帶新中的喜與憂?
    八、德魯克談教導:指導下屬還是證明自己
    第六講:優化成果的績效追蹤
    一、績效管理的意義
    1、什么是績效管理
    2、通往高績效之路
    3、績效評估的目的
    討論:在績效管理中,存在哪些障礙?
    4、績效管理的障礙
    二、員工績效分析矩陣
    三、設定有效的績效目標
    四、績效評估4步驟
    討論:提高老員工績效
    2、積極的批評
    3、杰克韋爾奇談批評
    4、有效的批評與表揚
    5、表揚的藝術
    6、表揚五步法
    五、主管在績效形成中的作用
    六、德魯克談績效評估
    第七講:高效溝通
    一、溝通的意義
    1、溝通無處不在
    2、什么是溝通
    3、溝通的意義與目的
    4、管理就是溝通
    二、溝通的障礙
    案例:她是誰?
    1、A與B,誰大?
    2、溝通的漏斗
    3、溝通的障礙
    三、高效溝通4能力
    1、說的藝術
    2、聽的藝術
    3、問的藝術
    4、反饋的藝術
    四、高效溝通方法
    1、高效溝通7步法
    2、BEST溝通模型
    案例:事實與判斷
    角色扮演:小張又遲到了?
    五、管理溝通
    1、與下級溝通技巧
    演練:員工生日關懷
    2、與上級溝通技巧
    案例分析:林經理與小王
    3、跨部門溝通技巧
    案例:如果你是HR經辦人,你該怎么辦?
    六、溝通從接受者開始
    七、溝通的改造作用
    第八講:化解人際的沖突
    一、對沖突的誤解
    1、沖突:讓你想到了什么?
    2、我們對沖突的誤解
    3、沖突的真諦
    二、化解沖突
    1、引起沖突按鈕
    2、化解沖突前的3個自問
    三、5種沖突方式
    討論:認識自己如何處理沖突?
    2、五種處理沖突的方法
    四、化解沖突的步驟
    1、處理沖突的二階段過
    第一階段情緒問題
    第二階段實際問題
    2、沖突問題分析
    員工的需求分析
    員工特質分析
    員工問題分類
    五、處理員工問題8步驟
    案例研討:如何應對報怨型員工
    六、人事問題處理表
    案例研討:如何應對要求的客戶
    七、有效的跨部門合作途徑
    第九講:融入信任的領導
    一、管理與領導
    討論:領導者自畫像
    二、員工對領導者的期望
    三、領導的定義
    四、領導者的4形態
    討論:促進組織相互信任的行為
    五、情境領導者
    六、成為教練式領導者
    七、4P領導力風格
    八、領導力發展策略
    第十講:高績效的團隊建設
    互動:團隊的力量大于個人力量
    一、團隊的組成要素
    二、什么是高績效團隊
    1、高效團隊特征
    2、討論:優秀成員的特征
    3、優秀團隊成員特征
    4、不良團隊特征
    5、不利于創建團隊精神的個性特征
    三、建設團隊的四大基礎
    四、培養團隊的合作能力
    1、培養信任感的方法
    案例:米盧的總結
    2、團隊精神的特征
    3、不利于創建團隊精神的個性特征
    五、領導個人魅力的培養
    1、三種領導
    2、對領導力的誤解
    3、領導力矩陣
    六、領導與組織
    七、塑造高績效團隊

    課程標簽:管理技能丨目標管理丨領導力

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