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情商管理專家

  • 擅長領域:
  • 主講課程:
    《有效情緒壓力管理,打造高績效團隊》 《高情商溝通,共創卓越關系》 《情商領導力,壓力時代管理者的必修課》 《用交叉創新思維,重塑團隊高績效》 《新生代管理者的管理心理學》 《塑造高職業素養的6個好習慣》 風格特點: 俞老師的課程系統運用應用心理學、情緒教練技術,采用多元化的授課方式,互動性強、語言輕松幽默,極具親和力,……
  • 邀請費用:
    0元/天(參考價格)
情商領導力,壓力時代管理者的必修課

2019-11-01 更新 672次瀏覽

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  • 所屬領域
    領導力 > 領導技能
  • 適合行業
    生產制造行業 服裝鞋包行業 快消品行業 通信行業 其他
  • 課程背景
    快速發展的壓力時代,組織變革加劇、客戶要求提高、工作節奏加快,工作的壓力越來越大,對管理者自身的自我管理能力提出了更高的要求。在傳統領導力的基礎上,還需要管理者具備更強的自我情緒壓力管理能力,以及支持團隊、組織構建積極情緒、調整狀態面對壓力的能力。 哈佛大學教授戈爾曼博士的研究表明:“90%領導者的成功取決于情緒智力。”也是壓力時代最能快速提升整體領導力的一項重要能力。 你是情商高的管理者嗎?你擅于激發團隊的工作熱情嗎?你是否常常感覺團隊內的人際關系帶給你不堪承受的煩惱與壓力?你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎?當下屬處于糟糕表現時,你懂得如何幫助員工改善情緒狀態嗎?情緒驅動人,人驅動績效;提升管理者的情商,就是提升工作績效和組織績效!
  • 課程目標
    ★測評:領導力風格測評與解析、情緒勝任力測評與解析; ★掌握:構建高情商領導力的有效方法; ★提升:團隊輔導能力、領導力; ★提高:團隊績效;
  • 課程時長
    兩天
  • 適合對象
    1.中層管理團隊、企業核心管理或技術團隊、中小企業高層 2.銷售類、客服類、管理類、研發類等崗位核心團隊管理者
  • 課程大綱

    第一講:情商領導力的認知重評

    一、情商領導力和傳統領導力的區別

    1.管理現狀分析

    2.人性需求變化對應不同的管理方式

    3.傳統管理者轉型情商型管理者的思維障礙

    二、績效提升模式剖析

    小組討論:績效提升公式計算

    三、情緒對績效、認知、行為的影響

    案例:冰山模型

    四、高情商管理者的特質

    1.自我情緒模式覺察

    2.面對情緒壓力構建彈性的能力

    3.團隊輔導與激勵,支持團隊構建彈性

    4.帶領構建組織情商

    第二講:測評——情商領導力的基礎

    一、情緒勝任力測評

    1.情緒壓力指數測評

    現場測評

    2.壓力源探尋

    覺察體驗:自我壓力覺察(自我評分)

    3.面對情緒壓力的四種狀態解析

    小組研討:我在情緒壓力狀態下的應對模式

    4.情緒勝任力指數測評

    現場測評

    二、管理風格測評

    1.六大風格剖析:告知、信息、質詢、導瀉、催化、支持

    現場測評

    2.三腦認知

    3.三腦與情緒的運行模式解析

    1)質詢—爬行腦導瀉

    2)催化—情緒腦告知

    3)信息、支持—智力腦

    4.六大風格與自我情緒模式的覺察

    第三講:心法——情商領導力的核心

    一、壓力、彈性、績效的相互模式與剖析

    二、彈性

    1.彈性的定義

    2.彈性的四個領域:生理、心理、情緒、精神

    3.彈性與情緒能量坐標

    4.彈性與心率:心率和諧=良好的彈性

    三、HeartMath建立彈性技術

    1.專注于心的呼吸技術

    2.快速和諧技術

    3.內心平和技術

    4.定格技術

    5.心臟鎖定技術

    6.和諧溝通技術

    現場演練

    第四講:功法——情商領導力的體現

    一、了解團隊

    1.員工自我心智模式及提升洞察

    1)三腦原理以及如何激發員工

    2)情緒與彈性構建的方法

    2.員工“思維的坑”

    1)坑的形成:員工三種不同狀態

    2)思維的坑:員工認知視角偏差

    3)別人挖坑:打造員工成長氛圍

    4)選擇的坑:在新環境中抓機會

    3.如何解決員工“思維的坑”

    視頻案例:馬云的《功守道》

    1.填坑的三步驟

    2.在不同情境的填坑方法

    討論:如何識別和填好員工“思維的坑”

    二、因才輔導

    1.員工類型:人才、人財、人材、人裁

    2.輔導技巧:

    1)指揮、權威:告知、信息、質詢

    2)引導、促進:導瀉、催化、支持

    四、教練式團隊輔導

    1.提問技巧:開放式VS封閉式

    2.教練九宮格

    現場演練

    3.3F傾聽

    1)聽與3F傾聽的區別

    2)體驗不積極傾聽

    3)主動傾聽的障礙

    4)3F傾聽技術:事實、感受、意圖

    4.同理心訓練

    案例練習:小張的煩惱

    第五講:技法——高情商領導者的使命

    一、擔當情緒領袖,完善組織文化

    1.推動團隊積極開放的溝通模式

    2.同理心思維在團隊中的發揚

    3.塑造團隊感恩與忠誠的心態

    案例研討:企業員工EAP心理援助計劃

    1)感恩文化的建設

    小組練習:感恩冥想(感恩日記)

    2)寬恕與接納:慈悲心冥想

    團隊研討:如何建設開放信任的團隊文化?

    二、組織愿景打造:意義感和價值感

    1.馬斯洛需要層次理論:自我超越vs.自我實現

    2.設立自我的超我目標

    1)為何需要設立超我目標?

    2)超我目標的內涵

    3)超我目標的五個基本特征

    小組練習:我的超我目標是如何?

    【課程回顧、行動計劃、祝福、合影】

    說明:本課綱為通用版本,培訓前會與企業方溝通,把握最真實的需求情況,做個性化方案調整,把培訓價值放在第一位,讓學員更加滿意。

    課程標簽:領導力、領導技能

需求提交

  • 您可以在這里提交您的培訓需求:
  • 您的企業想培訓什么課題?有多少人參加?培訓人員層次?

    提交培訓需求后我們會和您取得聯系,為您提供最適合您的培訓課程方案!


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