曾朝亭
課程
教練型領導（版權課）（2天）
2021-04-30 更新 1016次瀏覽
1 管理者的煩惱與挑戰？
2 領導的本質？
3 領導力如何影響組織績效？
4 什么是教練？
5 為什么全球半數以上500強企業管理者都運用教練原則和技能？
1 什么是教練型領導？
2 教練型領導力為什么有效？員工什么情境下擁有最高的持久動力、最佳的創造力？
1） 三腦原理
2） 左右腦 vs. 意識與超意識
3） 情緒與能量、創造力的關系？
4） 超意識與學習能力、問題解決能力的關系？
5） 教練型領導力是如何基于三腦系統、左右腦思維模式、意識與超意識等科學原理激發員工潛能、創造力、持久動力，并提升員工的工作效能及效率的？
3 誰該成為教練型領導力？教練型領導力的工作對象？
4 指令型、領跑型領導風格何時、何地、對何人應進行角色轉換？
1 教練型領導力的五個基石：
1） 結構性對話：如何做到與員工的對話簡潔高效？
2） 平等尊重：與員工對話時最好的態度是什么？如何做到？
3） 有力提問：為什么有力提問是基石之一？
4） 面向未來：過去已經發生了，我們如何聚焦未來想要的？
5） 成果導向：簡潔高效的對話是以拿到成果為目的。
6） 聯結愿景、身份、價值觀：這是員工擁有持久動力的源泉。
2 教練型領導力五個基本原理：
1） 每個員工都是完好OK的 -- 你不需要我的修理，我接受你本來的樣子；我依你的世界模型來教練和領導你，而不我自己的。
2） 每個員工都已經擁有自己所需要的資源，來找到解決方案、創造自己想要的成功。
3） 每個員工當下都做出最佳選擇，他是自己工作和生活的專家。 -- 我要做的是覺察，同時也提高你的覺察，激發你有更多的選擇。
4） 每個員工的行為背后都有一個正向動機。 -- 我要抱著好奇心：這個正向動機會是什么呢？而不是對你生而為“人”的評判和否定。
5） 改變是自然發生的，是每個人生活的一部分。 -- 你永遠都有更多的選擇可以做，我只是好奇：你的改變將到底以何種形式發生呢？
3 成果為導向的教練流程，創造高績效的對話---教練型領導力對話流程
1 如何建立與成員的親和及信任
1） 親和為什么重要？
2） 如何建立親和？
3） 三層次聆聽（評判式聆聽、好奇的聆聽、深度聆聽），深度聆聽對員工的意義，如何實現深度聆聽？
4） 聽的時候控制不住內心評判，怎么辦？
5） 示范與練習
2 強有力提問引發深度探索、促進成長
1） 為什么被提問令我不舒服？
2） 什么是強有力的提問？
3） 強有力的提問如何提升員工的自我覺察、令員工自愿改變以倍速成長？
4） 開放式問題vs.封閉式問題，為什么要問員工開放式的問題？
5） 示范與練習
3 正向積極：
1） 負面消極語言 vs. 正向積極語言
2） 為什么要正向積極？正向積極語言與三腦系統的關系？
3） 如何反轉負面消極語言？如何教育和訓練員工使用正向積極的語言？
4 成果導向
1） 每次與員工對話都要拿到一個確定的成果。
2） 面向未來，而不是聚焦問題、障礙或困難。
1 主題：這次對話中你想要什么？
1） 一次談話聚焦一個具體主題。
2） 如何確定或幫助員工獲得員工渴望解決、并愿意承諾付諸行動的“真”主題？
2 成果：你怎么知道自己拿到了自己想要的？
1） 正向積極的表達。
2） 是員工自己能實現的（而不是依賴他人行動或做出改變的建議）
3） 符合SMARRT原則。
3 發展方案：你的策略和方案是什么？
4 制訂行動計劃：如何做？你的第一步？你的承諾？
5 總結：這次對話，你收獲的價值是什么？
1） 關于本次對話的收獲
2） 如何做總結？……
3） 示范與練習
6 嘉許：
1） 對話結束時，領導應該說什么？怎么說？
2） 真誠、賦能，增強員工的承諾。
3） 示范與練習。
1 四個做計劃的提問
2 度量尺
3 平衡輪
4 邏輯層次
5 GAPS模型
6 GROW模型
7 導師桌
8 迪士尼策略
9 與恐懼相處
10 AID有效反饋技巧
課程標簽：教練 領導力
