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課程大綱
第一講：中國制造-工業(yè)興國夢
一、中國制造-近代史：上海江南制造局的啟示
曾國藩-中國民族工業(yè)的創(chuàng)始人
曾國藩-中國民族工業(yè)之父
江南造船廠-中國工業(yè)史乃開一新紀(jì)元
江南造船廠-近代中國軍工之"鼻祖"
江南造船廠-基本價(jià)值觀：國際接軌觀、文化至上觀、中華民族情
江南造船廠-1865年9月20日至今
江南造船廠-150余年發(fā)展史，兩個(gè)最顯著的特點(diǎn)：
第一,企業(yè)初創(chuàng)就有一種濃厚積極的外向型傾向，無論技術(shù)、管理、生產(chǎn)運(yùn)作還是經(jīng)營思路都積極模仿西洋模式。
第二，企業(yè)內(nèi)自始自終有一種濃厚的文化學(xué)術(shù)氣氛。
二、中國制造-現(xiàn)代史
三、中國制造-發(fā)展困局
?中國制造以“廉”取勝而非以“精”取勝
?中國制造為“在中國制造”而不是“由中國制造”
?中國研發(fā)為“在中國仿制”或“由中國山寨”
?中國制造只是“中國組裝”
?中國制造的增值回報(bào)分析，仍處于產(chǎn)業(yè)的低利潤區(qū)
?研發(fā)、制造和銷售業(yè)務(wù)系統(tǒng)兩端弱
?核新技術(shù)與核新零部件依賴進(jìn)口，無自主知識產(chǎn)權(quán)
?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低下，兩高兩低（高耗能、高污染低技術(shù)含量、產(chǎn)品附加值較低）
四、制造企業(yè)-八大內(nèi)憂與七大外患
五、中國制造突圍-六大瓶頸
?規(guī)模發(fā)展瓶頸
?跨地域發(fā)展瓶頸
?上下游整合瓶頸
?技術(shù)創(chuàng)新瓶頸
?人才斷層瓶頸
?企業(yè)治理瓶頸
第二講：中國制造-定位模式篇
定位決定地位境界決定格局！故，企業(yè)能否選擇合適的可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式，不斷突破發(fā)展的瓶頸，要靠企業(yè)家創(chuàng)新突破意識與氣魄審時(shí)局度態(tài)勢來決擇企業(yè)的定位模式。
一、中國制造全球化的五大機(jī)遇
?全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇
?產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級機(jī)遇
?擴(kuò)大內(nèi)需政策機(jī)遇
?城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快機(jī)遇
?經(jīng)濟(jì)圈重新布局機(jī)遇
二、中國制造八大轉(zhuǎn)型的方略
?“朝陽產(chǎn)業(yè)”向“戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”
?“多元化”向“歸核化”
?“跳躍式”向“可持續(xù)性”
?“弱小散”向“產(chǎn)業(yè)高集中度”
?“低成本”向“差異化”
?“區(qū)域梯度轉(zhuǎn)型-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”
?“OEM向ODM，OEM向OBM
?“仿造山寨”向“局部創(chuàng)造”
三、中國制造現(xiàn)代化的六大融合
?“仿造”升級“智造”與社會價(jià)值鏈的融合
?“濫造”轉(zhuǎn)型“質(zhì)造”與生態(tài)鏈文明發(fā)展的融合
?產(chǎn)業(yè)鏈延伸與社會大生產(chǎn)分工協(xié)作的融合
?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與企業(yè)增長模式的融合
?高科新產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合
?傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與現(xiàn)代人文文化的融合
第三講：中國制造-商業(yè)模式篇
對商業(yè)模式的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行了梳理,討論了中國制造業(yè)企業(yè)商業(yè)模式的內(nèi)涵和本質(zhì),構(gòu)建了中國制造業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式框架,同時(shí)提出在商業(yè)模式體系中如何提升企業(yè)核心競爭力有效途徑找到企業(yè)自己特色可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式。
產(chǎn)品單一化轉(zhuǎn)向產(chǎn)品多元化模式
產(chǎn)品多元化轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)鏈化模式
產(chǎn)業(yè)鏈化轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)集群化模式
產(chǎn)品制造商轉(zhuǎn)向產(chǎn)品消費(fèi)商模式
制造業(yè)與服務(wù)業(yè)整合模式
制造業(yè)與金融業(yè)整合模式
制造業(yè)與環(huán)境業(yè)整合模式
第四講：中國制造-管理模式篇
通過深入分析中國制造業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合目前全球競爭市場的經(jīng)濟(jì)形態(tài),并參照與依據(jù)制造企業(yè)其商業(yè)模式的構(gòu)成要素進(jìn)行梳理,來探討制造業(yè)企業(yè)管理模式的內(nèi)涵和本質(zhì)。我們要克服中國人的浮躁病，老老實(shí)實(shí)地由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)軌，把歐美企業(yè)早已成為定勢的科學(xué)型管理基礎(chǔ)扎扎實(shí)實(shí)地做到位，克浮躁中國制造數(shù)量大國轉(zhuǎn)型為中國制造精益強(qiáng)國。
一、管理模式的三個(gè)階段
經(jīng)驗(yàn)型管理
科學(xué)型管理
現(xiàn)代型管理轉(zhuǎn)型
二、向管理科學(xué)型升級
企業(yè)管控模式扁平化
業(yè)務(wù)流程優(yōu)化重組
管理科學(xué)化、精細(xì)化
強(qiáng)化管理工具科學(xué)化應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)化、程序化
強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)信用及成本管控
強(qiáng)化現(xiàn)金流量與流向管控、優(yōu)化完善資金鏈
實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈一體化管理
完善服務(wù)應(yīng)用平臺體系的建設(shè)
實(shí)施管理信息化
三、向現(xiàn)代型管理跨越
卓越組織管理以人為本，實(shí)施人文管理，把對人的培養(yǎng)人文教育放在組織可持續(xù)發(fā)展和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度來認(rèn)識。卓越組織充分認(rèn)識培訓(xùn)和人才隊(duì)伍建設(shè)在實(shí)施組織成長工程中的基礎(chǔ)性地位和作用，以人才培養(yǎng)促管理跨越式提升。
搭建做大蛋糕與分蛋糕的機(jī)制
企業(yè)管理人文、人本化
建立企業(yè)學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)化
樹立國際接軌觀、文化至上觀
構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新文化

課程標(biāo)簽：商業(yè)模式丨執(zhí)行力丨培訓(xùn)管理