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知名思維訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)講師

  • 擅長領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    曾子熙老師主講培訓(xùn)課程: 思維與工具培訓(xùn)系列:《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具訓(xùn)練》;《創(chuàng)新設(shè)計思維體驗課》;《創(chuàng)新思維與問題解決》;《金字塔原理思維》;《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》;《全腦思維創(chuàng)新與問題解決》;《領(lǐng)導(dǎo)者之劍理性思維-問題分析與解決》;《傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新》;《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用》 通用化管理培訓(xùn)系列:《高效……
  • 邀請費(fèi)用:
    24000元/天(參考價格)
曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧

2021-11-11 更新 619次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    職業(yè)素養(yǎng) > 思維工具
  • 適合行業(yè)
    政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè)
  • 課程背景
    《金字塔原理-思考,表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,以《金字塔原理》書為框架,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作思考,匯報呈現(xiàn),表達(dá),解決問題的時候能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):即中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進(jìn)。先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先論點(diǎn)后論據(jù),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過程金字塔幫助投其所好:搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是:自上而下表達(dá),自下而上思考,縱向總結(jié)概括,橫向歸類分組,總結(jié)概括要點(diǎn),提煉思想精華?;诒菊n程都是原則和技巧性內(nèi)容,重在練習(xí)和演練,才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用,本課程30%內(nèi)容講授,25%案例研討,30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí),15%點(diǎn)評輔導(dǎo),使之課程結(jié)束后每個學(xué)員能夠出一份基于金字塔原理的結(jié)構(gòu)性演示內(nèi)容。
  • 課程目標(biāo)
    一、 學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理,掌握歸納和演繹的技巧;商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧,以及瞬間解決問題邏輯的技巧。 二、 結(jié)合日常業(yè)務(wù)和工作情況;掌握自上而下表達(dá)技巧,自下而上思考的技巧,提高解決問題的水平,觀點(diǎn)鮮明、引人注意; 三、 提高思考和商務(wù)表達(dá)的邏輯性;重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂,縮短寫作時間;以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn); 四、 提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時,使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。 五、 透過邏輯思維訓(xùn)練與金字塔原理的運(yùn)用提升問題分析與解決技巧。 六、 提高對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧。 學(xué)員收獲: 一、 對個人:掌握快速組織思維的方法,并讓表達(dá)更清晰、更簡練、更有力 二、 對公司:通過提高員工表達(dá)效果,對內(nèi)溝通,減少誤會,提高團(tuán)隊工作效率; 對外溝通,給客戶及合作伙伴留下良好印象,提升公司形象。
  • 課程時長
    兩天
  • 適合對象
    員工、管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
  • 課程大綱

    課程特色:

    一、 分階段的大量演練、反饋,幫助學(xué)員真正掌握每一個技巧

    二、 實(shí)用:練習(xí)題目與日常工作、常見商務(wù)表達(dá)場景緊密結(jié)合

    三、 工作中只要寫作,報告,解決問題就會用到,可反復(fù)使用


    學(xué)員對象:員工、管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等


    講師風(fēng)格:

    一、 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。

    二、 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗,實(shí)踐性強(qiáng)。

    三、 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。

    四、 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。

    五、 透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。

    六、 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。


    授課時數(shù):2天12小時(9:00-12:00;13:30-16:30)

    推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA


    課程大綱

    第一單元:金字塔原理邏輯思維介紹

    一、 什么是金字塔原理邏輯思維-四大核心要點(diǎn)(案例講述)

    二、 【體驗練習(xí)】30秒電梯理論

    三、 金字塔原理的作用

    1. 清晰表達(dá)您的思想

    2. 思考與表達(dá)的提升

    3. 確定問題分析問題

    四、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)(活動體驗+案例討論)

    1. 大腦會自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. 

    2. 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解. 

    3. 洞察人性意愿+人的注意力和忍耐力的極限

    4. 表達(dá)主要思想,使讀者產(chǎn)生某種疑問,次層次的思想則對疑問作出回答

    五、 如何構(gòu)建邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)(四個案例)

    1. 先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié)

    2. 先結(jié)果后過程,先結(jié)論后原因

    六、 金字塔原理在企業(yè)管理中的應(yīng)用(結(jié)合企業(yè)和學(xué)員情況進(jìn)行)

    1. 如何解決營銷創(chuàng)新方案等(以學(xué)員實(shí)際工作應(yīng)用而定主題)

    2. 報告/總結(jié)/會議紀(jì)要

    七、 如何養(yǎng)成金字塔原理邏輯思維的習(xí)慣

    1. 主動積極-徹底思考(配套案例)

    2. 跳出舒適-刻意練習(xí)(配套案例)

    3. 構(gòu)建模型-遵循原則(配套案例)

    4. 巧用工具-重復(fù)檢核(配套案例)


    第二單元:金字塔原理之應(yīng)用-思考與寫作溝通技巧

    一、 金字塔原理四個核心原則

    1. 結(jié)論先行

    2. 以上統(tǒng)下

    3. 歸類分組

    4. 邏輯遞進(jìn)

    二、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)

    1. 歸類分組,將思想組織成金字塔

    2. 自上而下表達(dá),結(jié)論先行

    3. 自下而上思考,總結(jié)概括

    三、 金字塔中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

    1. 縱向關(guān)系(主題與子題間)-縱向的疑問/回答式對話(案例展示)

    2. 橫向關(guān)系 (子題與子題間)-同一邏輯范疇/邏輯順序(案例講述)

    四、 實(shí)戰(zhàn)演練-構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)方式

    1. 自上而下法-案例分析 

    畫出主題方框

    確認(rèn)主要問題

    寫出疑問回答

    說明情境

    指出沖突

    檢查問題和回答

    2. 實(shí)戰(zhàn)演練自選主題-自上而下法

    列出要點(diǎn) 

    找出邏輯關(guān)系

    得出結(jié)論

    五、 金字塔原理的思考技巧

    1. 決定信息收集的范圍

    固定性結(jié)構(gòu)信息收集

    邏輯性結(jié)構(gòu)信息收集

    系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)信息收集

    發(fā)散性結(jié)構(gòu)信息收集

    2. 找出信息的邏輯結(jié)構(gòu)

    歸納vs演繹

    行動性歸納和描述性歸納應(yīng)用

    3. 建立邏輯順序

    時間順序;結(jié)構(gòu)性順序;重要性順序;演繹順序;

    行動性思想排序的特點(diǎn)

    描述性思想排序的特點(diǎn)

    4. 建立并描述中心思想TOPS

    承上啟下

    邊界明確

    精準(zhǔn)簡潔

    用復(fù)數(shù)性名詞概括

    5. 得出并描述結(jié)論-金字塔頂層思想

    6. 確認(rèn)符合MECE原則

    相互獨(dú)立

    完全窮盡

    7. 為文章寫出序言

    六、 金字塔原理的表達(dá)溝通或?qū)懽骷记?/p>

    1. 從結(jié)論說起-(主題練習(xí))

    2. 中心思想-TOPS-(案例講述)

    有的放矢

    貫穿整體

    擲地有聲

    言之有據(jù)

    3. 邏輯論證-(小組練習(xí))

    邏輯歸納方法

    邏輯演繹方法

    4. 邏輯組合

    時間順序;結(jié)構(gòu)性順序;重要性順序; 

    行動性思想-說明行動產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)-(案例分析)

    描述性思想-找出各結(jié)論之間的共性(案例練習(xí))

    概括分組思想-(案例演練)

    5. MECE原則-不遺漏,不重疊-(案例演練)

    確定范圍

    尋找符合MECE的切入點(diǎn)

    找出大的分類后繼續(xù)細(xì)分

    確認(rèn)有沒有遺漏或重復(fù)

    七、 演繹與歸納邏輯的技巧

    1. 演繹性邏輯-大前提-小前提-結(jié)論

    2. 歸納性邏輯-找出相似性

    3. 演繹與歸納的區(qū)別(分別練習(xí))

    八、 序言的結(jié)構(gòu)技巧-情境-沖突-解決方案

    1. 標(biāo)準(zhǔn)式:情境-沖突-解決方案 

    2. 開門見山式:解決方案-情境-沖突 

    3. 突出憂慮式:沖突-情境-解決方案 

    4. 突出信心式:疑問-情境—沖突 

    【練習(xí)四種寫法】


    第三單元:金字塔原理之應(yīng)用商務(wù)報告呈現(xiàn)表達(dá)技巧

    一、 不同情境下的運(yùn)用技巧

    1. 商務(wù)溝通

    2. 工作報告

    3. 演講

    4. 簡報

    二、 如何進(jìn)行報告與呈現(xiàn)演示前的情景分析-實(shí)戰(zhàn)演練分析

    1. 確定報告目標(biāo)

    2. 分析報告對象

    3. 制定報告策略

    三、 商務(wù)報告與呈現(xiàn)表達(dá)的四個原則

    1. 自上而下

    先從結(jié)論講起,說明問題的全貌

    自下而上進(jìn)行問題分類總結(jié)歸納

    自上而下進(jìn)行問題闡述

    直接說明中心思想

    2. 層次清晰

    把相關(guān)性議題在一個章節(jié)內(nèi)說清楚

    分清楚議題的層次

    TOPS,邏輯清晰,MECE原則

    3. 結(jié)構(gòu)簡單

    最簡單的結(jié)構(gòu)、最容易記憶的結(jié)構(gòu)是  “三”

    將一個中心議題從三個方面展開

    使“三點(diǎn)”有清晰的邏輯關(guān)系

    4. 重點(diǎn)突出

    演示匯報的80/20原則

    抓住問題的關(guān)鍵

    順序之美:重要性,結(jié)構(gòu)性,時間性

    四、 商務(wù)報告呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)

    1. 起(10%)-開場(開場白)-實(shí)戰(zhàn)演練開場白設(shè)計

    2. 承(40%)-主題(內(nèi)容)

    3. 轉(zhuǎn)(30%)-解決方案

    4. 合(20%)-Q & A

    五、 基于金字塔原理的語言表達(dá)藝術(shù)

    1. 口語表達(dá)的技巧

    2. 非口語表達(dá)的技巧

    3. 臨場的關(guān)鍵技巧之-克服緊張的技巧

    4. 臨場的關(guān)鍵技巧之-問與答的技巧

    六、 PPT制作與呈現(xiàn)的方法

    1. 簡明扼要

    2. 圖表展示

    3. 呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)

    (實(shí)戰(zhàn)演練,利用金字塔原理-手繪畫練習(xí))

    七、 視頻案例分析-喬布斯商務(wù)報告與表達(dá)技巧

    八、 根據(jù)學(xué)員人數(shù),安排每人演練3-5分鐘,老師點(diǎn)評及輔導(dǎo)


    第四單元:金字塔原理之應(yīng)用邏輯思維解決問題的技巧

    一、 解決問題的邏輯

    1. 事實(shí)界定

    2. 原因分析

    3. 結(jié)論說明

    4. 方案呈現(xiàn)

    二、 問題定義與界定

    1. 什么是問題,怎么界定?

    2. 如何運(yùn)用5W2H描述問題

    【案例分析】該如何陳述發(fā)生的問題

    三、 問題原因分析

    1. 利用MECE(相互獨(dú)立/完全窮盡)設(shè)計診斷框架

    2. 問題樹法尋找問題產(chǎn)生的可能原因

    3. 邏輯排除法消除非關(guān)鍵議題

    【實(shí)戰(zhàn)演練】描述工作中的問題,并用問題樹的方法找出問題的原因

    四、 創(chuàng)造解決方案

    1. 頭腦風(fēng)暴法+六頂思考帽

    2. 收集資料提出假設(shè)

    3. 分析論證,并找尋驗證

    4. 因果分析/比例分析

    5. 標(biāo)桿比較/趨勢分析

    【實(shí)戰(zhàn)演練】-頭腦風(fēng)暴,尋找解決方案

    五、 方案選擇與決策

    1. 決策矩陣法

    2. 十等級法

    六、 決策方案表達(dá)

    1. 按照結(jié)構(gòu)化方式組織論點(diǎn)(主論點(diǎn)+分論點(diǎn))

    2. 基于金字塔結(jié)構(gòu)的方案呈現(xiàn)(現(xiàn)場演練)

    七、 制定計劃執(zhí)行方案

    1. 擬定完整項目計劃之方法

    2. 項目計劃進(jìn)度與預(yù)算控管 

    3. 確定必要任務(wù)、職責(zé)及時限

    4. 甘特圖追蹤+檢查表追


     


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