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國學應用大師

  • 擅長領域:
  • 主講課程:
    1.《孫子兵法》國學大智慧 2《孫子兵法》究竟說什么 3《孫子兵法》大商道 4.《老子》國學版 5《老子》商業版 6心中《老子》大智慧,掌上《孫子》大手筆 7《論語》為商之道 8《論語》為政之道 9《論語》為人之道 10《易經》入門 11《易經》企業之道 12《中庸》透析 13《莊子》概說 14《孟子》精要 ……
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員工心態與職業狀態培訓課程大綱

2019-09-19 更新 586次瀏覽

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  • 所屬領域
    職業素養 > 陽光心態
  • 適合行業
    銀行證券行業 生產制造行業 建筑地產行業 保險行業 其他
  • 課程背景
  • 課程目標
  • 課程時長
    兩天
  • 適合對象
  • 課程大綱

    導言

    企業與員工,乃和諧雙向利益共同體,此共同體團隊文化核心即為凝聚力及向心力;內化則為員工心態,外化則為職業狀態,有何樣心態,即有何樣狀態。

    心態者何?民族文化積淀也。

    管理者何?管人理財也。

    管人者何?人而為人者何?人心也。

    人心者何?人之思想也。

    前賢曰:“孔子的學說不是一種思想,是一種生活”,同理,員工思想即員工生活態度,職業狀態。

    該演講“潤物細無聲”,油然導入職業白領人的境界氛圍,營造出人與企業和諧的精神利益共同體,將每個人的個性,融入企業共性,從“要我做”的被動心態,升華入“我要做”的利益共同體的積極心態。

    獨立學者張誠篤親撰講稿并邀請演之《胸中無惡念口里有花瓣》,實為修心益智之“清涼散”,共十講,舉凡:如何做個“崗位諸葛亮”,管理通才與技術專才之智慧對撞,國學人格與企業忠誠,絕望之后還有絕望之挫折心理錘煉,員工個性與企業共性,語言溝通與企業溝通,胸中無惡念口里有花瓣之欣賞心態,源頭活水來之職業好狀態,佛門“六度”與修心益智,道家無為與職業狀態,人皆可成圣的人生事業再升華等話題,既有哲理思辨之開悟大智慧,又有刀刀見菜,針針見血之真功夫。

    第一講崗位諸葛亮心智日月光

    主題辭:孔明智慧借東風崗位諸葛大光明

    一、心靈秘史的智慧化身的隱秘之道。

    例一,諸葛亮“借東風”。“道法自然”之智慧。

    詩曰:孔明智慧借東風,崗位諸葛大光明。

    二、漢語的語言密碼及崗位諸葛亮

    例一,“沃爾瑪微笑”的西洋鏡。

    例二,凜然嚴肅表情的個中三昧。

    職業白領崗位諸葛亮。

    詩曰:沃瑪微笑西洋鏡,漢語拼音中國情。

    三、中國企業文化淪落之現狀

    1、西洋文化山呼海嘯單向強勢鋪天蓋地下之無知無聊。

    例一,《奶酪》、《加西婭》《執行》之一犬吠影,百犬吠聲。

    例二,“把梳子賣給和尚”之佛頭著糞。

    詩曰:梳子和尚佛頭糞,《奶酪》《執行》犬吠影。

    本講誠篤謅詩結曰:

    孔明智慧借東風崗位諸葛大光明

    沃瑪微笑西洋鏡,漢語拼音中國情。

    梳子和尚佛頭糞,《奶酪》《執行》犬吠影。

    第二講胸中無惡念口里有花瓣

    主題辭:心底善念口中花諾獎爭功小心眼

    一、文武各有高下,將相合衷共濟

    例一,廉、藺佳話,大局為重(上善若水,以賢下人,君子之過)。

    詩曰:將軍悔過相下賢,和衷共濟大局觀。

    二、水陸各有其長,長短互為補充

    例一,李奎與張順,不打不相識及本不相識,打而成仇。

    例二,新老員工長短互補,統一于企業發展。

    詩曰:黑風白條各長短,水陸英雄尺寸觀。

    三、人際吸引,部門協調

    例一,牛屎與鮮花的掌故。

    例二,某對諾獎得主反目成仇之人文缺憾。

    詩曰:心底善念口中花,諾獎爭功小心眼。

    本講誠篤謅詩結曰:

    將軍悔過相下賢,和衷共濟大局觀。

    黑風白條各長短,水陸英雄尺寸觀。

    心底善念口中花,諾獎爭功小心眼。

    第三講國學大智慧應用大明白

    主題辭:通才專才一對碰公意私情兩相通

    一、中國文化特質的智慧體現之一

    迥異于形式邏輯的智慧頓悟

    例一,國、共兩黨勝敗之形式邏輯推理失靈。

    例二,《老子》、《孫子》無論據。

    二、中國文化特質的智慧體現之二

    情緒直覺比興類推

    例一,秀才與產婦娘子對話。

    例二,“頻呼小玉”。

    詩曰:孰勝孰敗理不清,婦嚎夫哭理相通。

    三、中國智慧的企業實踐應用體現

    1、管理通才與技術專才的思維對撞

    例一,某種小家電體積大與小的爭執。

    2、職業白領企業之公與個人情感之私

    例一,企業“保密”與哥們友情(誠中形外)。

    詩曰:通才專才一對碰,公意私情兩相通。

    本講誠篤謅詩結曰:

    孰勝孰敗理不清,婦嚎夫哭理相通。

    通才專才一對碰,公意私情兩相通。

    第四講坦誠不自欺感恩共同體

    主題辭:人散人聚聚人氣人情人義共同體

    一、國學人格與員工品格

    1、國學人格千古美談枚舉

    例一,“四知楊”慎獨人格之不自欺不貪(誠其意)。

    例二,季札掛劍之誠信。

    2、員工慎獨人格

    例一,某庫管慎獨之感恩與董事長機緣。

    詩曰:慎獨不欺四知楊,庫管感恩董事長。

    二、企業員工雙向忠誠,心存感恩

    1、企業之忠誠與感恩

    例一,某老板為員工包機。例二,薪酬與企業仁孝基金。

    2、員工之忠誠與感恩

    例一,某員工千難萬難為企業討回產品。不擇地而安……。詩曰:破費包機人為本,仁孝基金同感恩。

    三、企業倫理氛圍,企業與員工利益共同體

    1、倫理氛圍

    例一,養花之企業倫理效應與人格魅力(“當時”)。

    2、“知和曰常”的利益共同體

    疾風識勁草,板蕩識忠臣,危難時方見“共同體”之力量。

    例一,某蛋糕企業員工之散與聚。

    詩曰:人散人聚聚人氣,人情人義共同體。

    本講誠篤謅詩結曰:

    慎獨不欺四知楊,庫管感恩董事長。

    破費包機人為本,仁孝基金同感恩。

    人散人聚聚人氣,人情人義共同體。

    第五講此心可長牙挫折能強心

    主題辭:互用清凈六門開職場近悅遠者來

    一、不如意的人生,奮斗的人生

    1、人生、職場不如意事常八九

    2、百折不撓,愈挫愈奮

    例一,張毅“吾舌在否”之美談。

    例二,中山先生“愈挫愈奮”。

    例三,尼克松“只求人生成功比危機多一次”。

    詩曰:愈挫愈奮舌尚在,成多于敗只一二。

    二、打通心理自閉,從善如流

    打通自閉

    例一,職場為人做事賞心悅目,他人則心悅誠服,要在“光而不耀”(制度力服,文化德服)。

    開放的從善如流的胸襟

    反例一,民初士子“項羽與拿破侖”之自閉胡謅。

    正例一,傾聽喋喋不修的嘮叨,所謂“褒貶是買主”。

    正例二,“我不同意你的觀點,但我尊重你說話的權利”。

    詩曰:互用清凈六門開,職場近悅遠者來。

    三、此心長牙,強悍堅韌之大心量

    1、鍛冶強悍的心理素質

    例一,佛門“莊嚴地獄”。例二,n+1次被拒絕。

    例三,托翁言,心在“鹽水里泡三次,堿水里泡四次”。

    2、絕望之希望,大心量大器量

    希望是絕望之后,還有下一個絕望,

    張載“大其心則能體天下之物”。

    詩曰:此心長牙堿水泡,絕望希望大心懷。

    本講誠篤謅詩結曰:

    愈挫愈奮舌尚在,成多于敗只一二。

    互用清凈六門開,職場近悅遠者來。

    此心長牙堿水泡,絕望希望大心懷。

    第六講個性皆可愛企業大舞臺

    主題辭:鯨魚大海魚水情,員工企業同成功

    一、鐵的紀律——企業制度—小我服從大我

    1、有言在先,非“不教而誅”,鐵條無條之嚴肅性

    例一,曹操“割發代首”。例二,某老總自罰站。

    皆罰尊立威。

    2、公私分明,有功必賞

    例一,《韓子》解狐薦仇。

    例二,劉邦賞雍齒,即“誠有功則雖疏賤必賞”。

    詩曰:罰尊立威發代首,賞仇立明封雍齒。

    二、人的文化——企業文化—小我大我一體

    “要我干”與“我要干”例一,加加林之脫鞋。

    詩曰:要我我要大不同,一步登天一世名。

    三、員工鯨魚與企業大海

    1、“天行健”以成鯨魚之大,安泰之力。

    2、海闊天空的平臺與舞臺

    鳥飛魚躍平臺變舞臺。

    詩曰:鯨魚大海魚水情,員工企業同成功。

    本講誠篤謅詩結曰:

    罰尊立威發代首,賞仇立明封雍齒。

    要我我要大不同,一步登天一世名。

    鯨魚大海魚水情,員工企業同成功。

    第七講源頭活水來職業好狀態

    主題辭:更上層樓天行健與時俱化日日新

    一、進入職業狀態角色

    1、朱熹詩句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,職業白領之“活水”乃是積極進取、承擔責任的心態及工作作風。

    2、藏家撿漏之習慣與狀態

    詩曰:源頭活水進取心,藏家撿漏緣前因。

    二、積極進取的狀態與機緣

    1、凡事第一反應:找方法,而不是找借口。

    例一,畫家寫生時,如何拿橡皮——發明橡皮鉛筆。

    2、每天自我反省一次。

    例,曾子“吾日三省吾身”,內觀自省。

    3、早到晚退片刻(待時而動)。

    例,陳誠與蔣介石的結緣。

    詩曰:橡皮鉛筆一多手,介公辭修兩德友。

    三、進取狀態與職業追求

    1、不用揚鞭自奮蹄,庖丁解牛入角色。

    例一、倫敦“紅色的霧”。——主動就會有新發現(習而不察,絕知此事)。例二、魏格納與“大陸漂移說”的啟示。

    2、拒絕平庸,追求卓越。

    例一、“撞鐘”心態與進取向上。

    例二、“日日新”今日之我,與時俱化。

    詩曰:更上層樓天行健,與時俱化日日新。

    本講誠篤謅詩結曰:

    源頭活水進取心,藏家撿漏緣前因。

    橡皮鉛筆一多手,介公辭修兩德友。

    更上層樓天行健,與時俱化日日新。

    第八講大道不遠人人皆可成圣

    主題辭:聞過則喜大光明鳳凰涅槃再升騰

    一、眾生佛性,人皆良知

    例一,生公說法,眾生佛性。

    例二,陽明學說,人人良知(羞惡之心)。

    皆有成佛成圣之根器或基因。

    詩曰:頑石點頭說佛性,偷兒羞惡存良能。

    二、成圣成賢,倫常日用

    例一,《莊子》賢人觀。例二,《韓子》上中下君。

    例一,諸葛亮“萬事運籌欠運籌,一生謹慎失謹慎”。

    詩曰:三顧下賢結孔明,五出北征功不成。

    三、君子改過,鳳凰涅槃

    例一,《論語》“丘也幸”及“君子之過”“躬自薄”,責人之心,恕己恕人。

    詩曰:聞過則喜大光明,鳳凰涅槃再升騰。

    誠篤謅詩結曰:

    頑石點頭說佛性,偷兒羞惡存良能。

    三顧下賢結孔明,五出北征功不成。

    聞過則喜大光明,鳳凰涅槃再升騰。


    課程標簽:職業素養,陽光心態

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