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中高層管理專家

  • 擅長領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    職業(yè)素養(yǎng)提升: 《實效溝通技能提升》《職業(yè)素養(yǎng)成就未來》《問題分析與解決》《角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《時間管理》 通用管理: 《中高層管理技能提升訓練》《下屬激勵與培養(yǎng)》《教練式輔導》《執(zhí)行力》《知識管理》《班組長管理技能提升》 企業(yè)文化: 《民營企業(yè)文化建設(shè)》《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理》《長城汽車企業(yè)文化案例解析……
  • 邀請費用:
    30000元/天(參考價格)
TWI培訓課程大綱

2019-11-28 更新 480次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    通用管理 > 管理技能
  • 適合行業(yè)
    銀行證券行業(yè) 航空客運行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè)
  • 課程背景
    在中國高速發(fā)展的環(huán)境下,如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題,對管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的危機問題。 TWI(Training?Within?Industry)現(xiàn)場管理者管理技能提升訓練課程起源于美國,發(fā)揚于日本,是一套針對基層管理者設(shè)計的標準化訓練課程,即現(xiàn)場管理者管理技能提升訓練,或為督導人員訓練,目的是培養(yǎng)和提升督導人員的綜合管理能力。TWI在1950年由日本國家產(chǎn)業(yè)界引入日本以來,目前為止,至少有一千萬的日本企業(yè)界領(lǐng)導、專業(yè)人員及員工都受到了TWI的培訓。 我國自2007年嘗試導入TWI課程以來,在很多國有企業(yè)進行了推廣應用,其中也不乏有成功的案例。TWI系統(tǒng)具體包括哪些內(nèi)容,各級管理者在TWI推動過程中的角色和職責什么,如何順利推行TWI等系列問題需要企業(yè)管理者有深入的認知。 本課程力求從有效性、實踐性和系統(tǒng)性角度全面講解精益化現(xiàn)場改善中所需運用的TWI工具方法,清晰基本內(nèi)容,準確定位職責,掌握推動方法。
  • 課程目標
    1.明確TWI的基本含義與重要作用; 2.掌握管理者在推動TWI過程中的角色和職責; 3.掌握TWI基本內(nèi)容與成功推進的步驟與方法。
  • 課程時長
    一天
  • 適合對象
    中高層管理者,生產(chǎn)現(xiàn)場車間主任、班組長
  • 課程大綱

    第一單元認知TWI

    一、TWI的起源與發(fā)展

    1.軍工背景的訓練體系

    2.日本企業(yè)的成熟應用

    3.我國TWI的引進與發(fā)展

    二、TWI的價值與作用

    三、TWI的特點

    1.標準化

    2.強調(diào)應會

    3.實踐性強

    四、TWI四個模塊

    1.工作教導

    2.工作改善

    3.工作關(guān)系

    4.工作安全

    五、生產(chǎn)現(xiàn)場主管角色與職責

    1.現(xiàn)場主管的基本職責

    2.生產(chǎn)現(xiàn)場主管的5個必備條件

    1)教導技能

    2)用人技能

    3)改善技能

    4)職責知識

    5)工作知識

    3.現(xiàn)場跟蹤指導的必要性

    六、中高層管理者在TWI體系中在作用

    案例:5S推行的困境

    1.管理變革推動的方式

    1)自上而下

    2)自下而上

    2.中高層管理在TWI體系中的價值

    1)信念支持者

    2)倡導者

    3)資源提供者

    4)問題解決者

    5)士氣鼓舞者

    第二單元JI工作教導

    一、為什么要進行工作教導

    1.工作場所常見的問題

    2.預防問題發(fā)生的有效方法

    3.進行教導的時機

    4.兩種錯誤的教導方法

    案例:師傅帶徒弟

    二、正確的JI四步法

    1.準備四步驟

    2.傳授

    3.試做

    4.上線跟蹤

    小組活動:折紙游戲

    三、JI實施關(guān)鍵

    1.管理者的心態(tài)

    2.標準化基礎(chǔ)

    3.資源保障

    第三單元JM工作方法改善

    一、認識問題與改善

    1.什么是問題

    2.如何發(fā)現(xiàn)問題

    3.對待問題的態(tài)度

    案例:豐田皮帶

    二、工作改善四階段

    1.分解工作---把握現(xiàn)狀

    2.作業(yè)分析---5W2H

    3.展開新方法-ECRS

    4.實施新方法

    案例分析:合格率低

    三、JR成功實施關(guān)鍵

    1.發(fā)現(xiàn)和思考問題的同化思維

    2.管理者對待改善的方式

    3.鼓勵的機制

    第四單元JR工作關(guān)系

    一、工作關(guān)系是什么

    二、工作關(guān)系及類型

    1.產(chǎn)量與質(zhì)量無法完成的原因?

    2.工作關(guān)系的本質(zhì)

    3.主管與員工的關(guān)系

    4.工作關(guān)系“問題”

    三、改善人際關(guān)系的基本要訣

    四、工作關(guān)系問題的處理

    1.掌握事實

    2.權(quán)衡與決策

    3.采取行動

    1)溝通技巧

    2)原則把握

    4.效果確認

    案例分析:對待刺頭員工

    五、融洽同事關(guān)系的實施關(guān)鍵

    1.和諧企業(yè)文化的構(gòu)建

    2.正式與非正式溝通

    3.協(xié)作精神培養(yǎng)

    4.情感交流

    第五單元JS工作安全

    討論:如何向現(xiàn)場管理者有效說明安全的重要性?

    一、安全的內(nèi)容與影響

    1.安全的內(nèi)容

    2.安全的影響

    案例分析:疫苗事件

    3.督導立場與責任

    4.工作的安全意識

    二、工作安全四階段法

    1.思考可能導致事故發(fā)生的原因

    2.慎思決定對策

    3.實施對策

    4.檢查結(jié)果

    三、工作安全分析表應用

    四、JS成功實施關(guān)鍵

    1.中高層對安全的認知

    2.安全保障機制

    3.安全應急預案


    課程標簽:通用管理,管理技能

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