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領(lǐng)導(dǎo)力 > 領(lǐng)導(dǎo)技能

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有效管理是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)，是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)，并且也是一種嚴(yán)肅的責(zé)任。和以往任何時(shí)候相比，今天的組織更需要有效的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們懂得不斷變化著的全球環(huán)境的復(fù)雜性，智慧而敏銳，有激發(fā)跟隨者努力達(dá)到卓越所必備的素質(zhì)與能力。 職業(yè)經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)可以幫助管理者： 提高對(duì)中堅(jiān)干部職業(yè)角色的認(rèn)知和定位 掌握時(shí)間管理的方法與技巧 掌握與上司溝通、水平溝通、與下屬溝通的方法與技巧 學(xué)會(huì)根據(jù)人格類型有效激勵(lì)員工 掌握進(jìn)行目標(biāo)管理與績(jī)效考評(píng)的方法 了解提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力的途徑 掌握做教練式經(jīng)理的八個(gè)要點(diǎn) 掌握建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的技能和方法 掌握適度授權(quán)的要領(lǐng)

一天

企業(yè)中堅(jiān)干部和各層級(jí)管理者

第一講領(lǐng)導(dǎo)力

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)與管理的相互作用

領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為

管理者必備的三種技能

不同層級(jí)管理者的素質(zhì)模型

第二講：管理者的角色認(rèn)知

什么是管理

管理者應(yīng)該管什么？

管理者的管理目標(biāo)是什么？

技術(shù)骨干與管理者的區(qū)別

四種角色的轉(zhuǎn)變

四種心態(tài)的轉(zhuǎn)變

第三講學(xué)會(huì)目標(biāo)管理的能力：

目標(biāo)管理的作用

目標(biāo)管理的六個(gè)特征

目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

設(shè)定目標(biāo)的步驟

第四講:時(shí)間管理方法與技巧

案例分析：工作中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？如何避免？

時(shí)間為什么浪費(fèi)的如此嚴(yán)重？

時(shí)間盤點(diǎn)--從記錄時(shí)間開(kāi)始

效率的前提是時(shí)間的管理

我們先做哪些事情？時(shí)間管理矩陣

4D原則

構(gòu)建自己的時(shí)間管理系統(tǒng)

【訓(xùn)練】時(shí)間管理練習(xí)

第五講:有效溝通方法與技巧

溝通的再認(rèn)識(shí)

溝通的原則

職場(chǎng)溝通的3A模型

組織內(nèi)部的溝通

與上級(jí)溝通的技巧

與下級(jí)溝通的技巧

同級(jí)溝通

溝通的障礙

案例游戲：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)（傳話不走樣）

有效授權(quán)

第六講:掌握激勵(lì)部屬的行動(dòng)能力

激勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)

中基層經(jīng)理無(wú)法采用的激勵(lì)方法

中基層經(jīng)理的激勵(lì)菜單

激勵(lì)的五大策略

案例游戲：學(xué)會(huì)贊美！

員工激勵(lì)的操作方案

腦力振蕩：找出三十種激勵(lì)和贊美的方法

第七講掌握培育部屬的能力：

培育人才是經(jīng)理人的重要角色

教練指導(dǎo)的誤區(qū)

管理者的教練式溝通

現(xiàn)場(chǎng)模擬：如何指責(zé)部屬

學(xué)習(xí)工具：培訓(xùn)計(jì)劃表

第八講高績(jī)效團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)與建設(shè)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段

團(tuán)隊(duì)機(jī)能五種障礙

如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

頭腦風(fēng)暴案例：如何提高銷售業(yè)績(jī)？

課程標(biāo)簽：領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)技能