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科學技術不斷發展，知識經濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。 然而，生活節奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。 互聯網技術的興起，催生出新型學習形式——移動學習，實現學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。 而微課正是伴隨互聯網技術，適應移動學習這種新型學習形式，而出現的一種新的課程表現形式。它的產生不僅實現組織經驗萃取、在崗輔導與績效支持，而且滿足了學習者注意力變短，碎片化的學習需求。 關注微課不僅著眼于技術層面細節，學習如何開發和設計微課，而且要站在整個企業的角度，通過建立一系列的微課運營機制，宏觀角度學習如何策劃、設計、運營微課項目，以便于系列開發、系統管理微課。

1. 了解微課的內容來源有哪些方式？ 2. 如何掌控微課項目的運作？ 3. 微課項目運作的7大機制？ 4. 學習知名企業微課項目運作的案例。

兩天

1. 企業內部培訓師、課程開發人員 2. 培訓主管、培訓經理、培訓總監 3. 企業內部需要做經驗分享的各級管理者 4. 想掌握微課開發技術的人

一、【你對微課知多少？】
n什么是微課？
【視頻賞析】
n微課有哪些表現形式？
【案例賞析】各式微課案例賞析
n你不知道的微課應用場景？
【互動體驗】
n微課應用主要解決的3大問題情形
【提問討論】除此之外，微課還有哪些應用場景呢？
二、【僅知道微課設計流程就夠了嗎？】
n微課開發設計真的準備好了嗎？
【現場自檢】微課項目啟動前自檢
n微課開發師具備的能力模型
n微課開發不是單兵作戰
【模板工具】微課開發團隊分工
n微課設計5步搞定
【設計模型】微課設計流程圖
n【案例討論】A企業為什么微課開發推進困難？
三、【切中選題—微課制作首環節？】
n微課選題的5大維度？
【互動體驗】微課賞析《一招制勝定選題》
n基于崗位如何選題?
【選題模型】
【案例演示】如何從銷售員的崗位職責中選題？
n基于業務問題如何選題？
n選題的注意事項
【評估工具】微課選題評估表
n實操：切入某個點，確定選題？各小組演示操作過程。
四、【內容為王—如何提干貨?】
n什么是干貨？
【視頻賞析】
n萃取干貨的3大方法
n基于崗位如何萃取？
【情景案例】
【萃取模型】
n實操：基于上面選題，運用不同的萃取方法，提取干貨。
五、【設計結構—如何定結構？】
n 4種不同的微課呈現內容決定結構模型
n 5種微課結構模型
【結構模型】
【適用范圍】
【案例演示】
n微課的內容結構設計工具
【工具模型】教學設計模板
【案例呈現】
n實操：根據萃取的干貨內容，確定微課結構模型，教學設計。
六、【呈現形式—如何定形式？】
n微課常見的呈現形式
【視頻賞析】
n如何根據不同的微課內容選擇不同的呈現形式？
n實操：根據微課內容類型，選定適合的微課形式
七、【拍攝加工—如何制作合成？】
n PPT動畫類視頻微課如何制作？
1.腳本制作：【工具模型】
2.文字內容轉化成PPT4步演練法
【案例演示】
3.快速摳圖：不用PS也可以實現快速摳圖
【案例實操】
4.巧用工具設計酷炫的PPT片頭動畫（手繪片頭）
5.如何用手機實現專業化的錄音效果？
【案例實操】
6.PPT視頻合成制作
【工具實操】Camtasia studio\錄屏\快剪輯
n情境類微課如何制作？
1.情境類微課的腳本編寫
2.情境類微課的拍攝鏡頭手法
3.反情緒的場景配樂
4.視頻合成
n實操：設計微課內容腳本，制作微課。
八、【如何發布微課？】
n微課面向的人群確定發布渠道
n微課發布的渠道
n微課如何生成二維碼？
n如何用PPT巧妙制作微課宣傳海報？
【案例】視頻-如何快速制作微課海報？
n如何將微課嵌入釘釘、企業公眾號？
n實操：請將前文發布的微課制作成海報并且發布
n各小組微課呈現

課程標簽：微課、TTT、管理能力