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人力資源 > 培訓體系

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近年來，國內企業成立企業大學蔚然成風，中國的企業培訓沒有定式，在不同企業定位有所不同。企業培訓理應成為企業變革的推進器，上接戰略，下接績效。培訓不應該是可有可無的點綴，而應該是很重要的戰略管理手段，企業培訓部門的地位要迅速提升。 楊國安老師在他的《組織能力的 “楊三角”》一書中，系統地闡述了組織能力與組織戰略的關系。遺憾的是，國內多數培訓還是以組織上課、執行員工培訓、采購外部課程等事務性工作為主，遠沒有做到培訓連接戰略。 本課程圍繞企業培訓如何與企業戰略和業務需求保持高度關聯出發，使培訓從企業戰略出發，以企業績效為目標，并與業務部門形成合作伙伴關系。本課程將有針對性的為學員提供相關方法、工具，真正做到培訓上接戰略，下接績效。

1.掌握戰略分析和行業分析工具：SWOT,PEST等； 2.掌握如何應用戰略地圖和BSC分解戰略到培訓計劃； 3.掌握培訓項目開發的模型：ADDIE和AGILE； 4.掌握培訓課程開發的工具； 5.目前流行的培訓課程介紹； 6.世界500強企業案例分享及總結。

一天

企業培訓負責人，人力資源部經理、企業大學教學管理部門負責人；入行3-5年培訓工作者。

0前言

0.1開場及規則介紹

0.2團隊建設，調動氣氛

0.3“433”培訓模型

測試：業務敏感度和培訓敏銳度

1從企業戰略到人才發展戰略

1.1企業戰略與人才發展戰略的關系

1.2戰略管理的定義、流派

1.3成本與價值互替定律

案例：蘋果公司戰略分析

練習：寫出公司的五年規劃、愿景、價值觀

1.4戰略分析工具一：SWOT

練習：運用SWOT工具，分析集團或公司的機會與挑戰。

案例：美國西南航空公司

1.5從戰略地圖到平衡記分卡再到培訓規劃

練習：如何將集團戰略目標分解到培訓目標

2培訓需求分析

2.1需求分析流程、著眼點

2.2需求分析準備清單

2.3確定績效差距的任務與方法

參考資料：培訓需求分析題庫

課間練習：培訓需求訪談模擬

2.4需求分析的決策矩陣

2.5需求分析時間表

2.6評估需求分析的效果

2.7李克特量表的設計與應用

3培訓項目設計

3.1項目開發模型-ADDIE

3.2項目開發模型-AGILE

3.3戰略型培訓項目設計流程

3.4培訓目標設定方法

3.5確定培訓內容的框架：3C和產品化

3.6培訓項目設計與模版

3.7幾種流行的課程形式

  面授課程

  在線學習（視頻展播：微課視頻）

  翻轉課堂

  行動學習

  游戲化學習（教輔材料：游戲化開發流程與工具）

4案例分享與總結

 

 

課程標簽：人力資源,戰略,需求分析,項目開發